弗洛伊德认为

1、第五个阶段：生殖器区(12岁以后)，随着青春期的都来，上一阶段沉寂了的性冲动又重新活跃起来了。

2、把具有重要精神价值的内容转移到无关紧要的事情上。(弗洛伊德认为)。

3、可是，我们的大脑不是忠诚的硬盘，不会如实记录下每时每刻发生的事，更不会分年月日整齐排列好，只待我们随时随地准确查找。我们的大脑是狡猾的小偷，偷走了许多重要的东西，并且常常把作案现场打乱，形成虚实难辨的混淆假象。 

4、包容、善良这些词，不是自己给自己加标签，而是别人对我们评价，所以超我更多的是和外界合作。而恐惧、害怕、焦虑、寂寞，性和食欲，这些却只能自己感受。

5、人，并不是总愿意活得“正确”“积极”“崇高”，渴望活得“错误”“堕落”和“肮脏”也是时常会跑出来的念头。

6、大约是在我10岁或12岁的时候，我爸爸开始带我去散步，并在闲谈中对我表示他对这个世界的看法。在这样场合中，他对我讲了一件事情，借此表明现在比他曾经经历过的那个时代好多了。他说:“当我年轻的时候，有一个星期我在你的出生地的大街上散步；我穿得很讲究，头上还戴一顶新的皮帽。一位基督徒走到我跟前，打了我一顿，把我的帽子打在地上。他喊道:‘犹太鬼！滚出人行道！’”我听后，问道:“你当时怎么办？”他静静地回答说:“我走到马路上，捡起我的帽子。”这对我来说是一个沉重的打击，我没想到这位高大而健壮的、牵着小孩子的男人竟做出这样毫无骨气的行为。我把这种状况同很合我的胃口的另一件事加以对照——那就是汉尼拔的父亲在祭坛前让他的儿子发誓要对罗马人复仇的动人场面。自那以后，汉尼拔……在我的幻想中占据了一个应有的位置。(《西格蒙德·弗洛伊德心理学著作全集》)

7、从孩子的心里讲，在性发育的促使下，想要争夺父亲的地位，把母亲占为独有，但是由于自己还不够强大，只能模仿父亲的行为，以获得母亲的爱。

8、潜意识就是这样无形中控制你的行为，却又让你意识不到的东西。

9、自我：派生与本我，最理智和符合现实的部分。帮助本我根据现实可能性来满足。

10、前意识界于意识与潜意识间，一些不愉快或痛苦的感觉、回忆等常被压存在这个层次，一般情况下不会被个体所觉察，但当个体控制力松懈时比如醉酒、被催眠或睡眠时，偶尔会暂时出现在意识层次里，让个体觉察到。

11、人格动力论也就是本能，有生的本能(性本能)和死的本能(攻击本能)，本能的基本活动过程分精神投入和反精神投入，前者使本能满足，后者阻止。本能无法满足就会移置如儿童的社会化是性本能受到父母、社会阻止而移置到社会活动上来。而种族偏见、战争则是攻击本能的移置。整个现代文化都是性本能和攻击本能受阻的产物。

12、本能论：指的是人的生命和生活中的基本要求、原始冲动和内驱力。具体而言，分为自我本能和性本能。之后弗洛伊德重新整理了自己的理论后提出，人有生的本能和死的本能。

13、弗洛伊德认为，人对难以承受的痛苦经历，有一种天然的逃避——不愿意想起和记得。特别是童年的难堪经历，会被打入潜意识的冷宫，但却又掌握了巨大的报复魔力，在日后每一个类似的情景出现时，当时的情绪和应激行为就会无意识地重现，形成一次次的锁链轮回。尽管，当事人不知道为什么，也可能早想不起当年的事件了。 

14、人们能够欣赏达利这样的超现实主义画家，也是因他们的作品展现了自己梦境中的夸张、怪诞、变形与诡异——而这些都曾经被冰封在逻辑的严密世界里。弗洛伊德就是在这个世界的坚壳上打破了一条缝的人，让涌动的梦境像一缕妖烟，飘了出来，路过世人面前。

15、父亲是个不成功的商人，母亲是父亲的第三任妻子，家里穷得响叮当。

16、弗洛伊德对人类本性的看法从本质上来说源于托马斯·霍布士的原罪说。他的精神分析理论的核心是，人被强大的、必须满足的生物欲望驱动。什么欲望呢?是社会所不期望的欲望!弗洛伊德把新生儿比作一口"沸腾的大锅"———种与生俱来的自私的动物，被两种本能(instinct)无情地驱动着，这两种本能分别是生的本能和死的本能。

17、潜意识是人类意识中的一种力量，发挥了非常重要的作用。弗洛伊德认为，人们的言行举止都不是无意识的。失言、误解和错觉等现象都源于潜意识，因此它是人们常常不以为然的情绪和态度的储藏库。在弗洛伊德看来，梦是“通往与人类潜意识活动有关知识的康庄大道”，对梦的解析可以揭示更多的信息。

18、潜伏期(六岁到12岁左右)：学习、活动、性本能受到抑制、种族系统天赋

19、总之，你做不了杀人放火的事，却也会通过私奔、逃离、耍酒疯、尖叫、性幻想……来偏离一点正常的轨道，实现那些莫名的冲动。 

20、精神分析入门必须要知道心态防御机制理论。心态防御机制是自我的一种防卫功能，很多时候，超我与本我，本我与现实，常会有矛盾冲突，人就会感到痛苦和焦虑。

21、毕竟，当时犹太人随时随地会遭受到敌对分子的侮辱和突然袭击。弗洛伊德在成长的过程中，始终受到反犹主义的威胁。这种环境使弗洛伊德慢慢地形成了坚强的反抗性格。他看不惯这种歧视，内心里燃烧着愤怒的火焰。

22、第四个阶段：潜伏期(6---12岁)，儿童的性格发展出现了停滞现象，也可以说是出现了倒退。

23、如果不知道选择魔鬼还是天使，那我们心理就会出现精神内耗，空虚，寂寞，无助。

24、弗洛伊德的观察为后来的人格理论和研究确立了方向。在他之后的多数人格理论家在弗洛伊德的基础上，从弗洛伊德的理论中借用了重要的精神分析的概念和假设，建立了自己的理论。

25、梦的实质，就是“一种愿望的满足”。欲望虽然被压抑在无意识(潜意识)中，但它仍在不自觉地积极寻求满足，由于在意识门口有“检查员”，因而不能直接得到满足；但在睡眠时，由于检查作用松懈，无意识(潜意识)中的欲望得以绕过“检查哨”(抵抗)，并以伪装润饰的方式乘机闯入意识而成梦。

26、如果被虐待的经历属于少数的“非正常”情况，那些看起来“正常长大”的孩子呢？