一、描写腊八粥的名句

1、深入文本，层层剖析

2、——急切、无比期待……

3、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

4、创设情境，激情导入

5、提示：对粥的喜爱与盼望之情。(板书：迫不及待)

6、中元节农历七月十四日或十五日祭祖、放河灯、祀亡魂、焚纸锭、祭祀土地

7、下列句子没有语病的一项是()

8、检查学习效果，相机指导。(出示课件4)

9、沈从文的《腊八粥》中，哪一句描写腊八粥的句子最形象？把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！

10、《十五夜观灯》卢照邻：锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。

11、名家阅读：推荐课后阅读冰心的《腊八粥》。

12、这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。

13、腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。

14、在第十二段中都写到了“锅的叹气”，这四处句子运用拟人化的语言来描写描写腊八粥不断地“叹气”，使粥具有了生命力，这样一方面写出了腊八粥逐渐粘稠、咕嘟咕嘟冒泡，十分诱人的样子；另一方面写出了好奇心总得不到满足的失望。

15、(1)当妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？(板书：惊异)

16、(2)既然都是“知道的”“常见的”“不消说的”“如他所猜的”……八儿为什么还看得如此仔细呢？

17、提示：本文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。(板书：等粥喝粥)

18、文章围绕“腊八粥”讲了什么内容？

19、张朋咽(yānyàn)喉肿痛,什么食物都难以下咽(yānyàn)。

20、《腊节》——(北齐)魏收

二、描写腊八粥的好句

1、猜想——猜测特别——特殊

2、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。

3、搅：搅拌搅动搅混搅局搅乱搅扰

4、(1)yānyàn(2)jìngjìn(3)quānjuàn(4)sàisè

5、草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。

6、盏：zhǎn(灯盏、茶盏、一盏灯)

7、教师组织回顾：上节课，我们初读了《腊八粥》，大家还记得课文主要讲了什么内容吗？作者是如何描写腊八粥的诱人的？

8、我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。

9、能仿照课文第1自然段，写一种自己喜欢的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。

10、教师指导写作：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

11、稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)

12、(2)喝到了妈妈煮的腊八粥，八儿又有什么表现呢？在文中找出具体描写八儿的语句。

13、多病所须惟药物，差科未动是闲人。今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新。

14、教师引入课题：今天，我们就来学习一篇有关腊八粥的文章。

15、学生简单交流一下自己喜欢的美食之后，动笔写一个片段。

16、引导发现课文的表达秘密：(1)多角度写腊八粥的美味诱人，先写受人喜欢，再写制作方法，后写吃的场景；(2)小孩子、大孩子、老孩子的列举特别有趣，侧面烘托出腊八粥的美味诱人：(3)运用多个叠词，读起来很有亲切感，更写出了腊八粥的味美诱人。

17、聚焦第1段，完成小练笔。

18、预设2：作者主要写了八儿盼着吃腊八粥的种种表现。

19、(2)照样子，从多个角度，写一种自己喜爱的食物。

20、少年，愿你的笑容依旧灿烂如烟?。

三、描写腊八粥的优美句子

1、作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。整篇课文描写了八儿看粥等粥的馋样。第一自然段描写了吃粥的状态：“大匙大匙朝嘴里

2、②“眼睛可急红了”说明什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿一种怎样的心情?可以用一个什么词来形容？

3、(1)教师读第14自然段，同学们思考：当妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥时，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿此时的心理？

4、晴腊无如今日好，闲游同是再生身。自伤白发空流浪，一瓣香消泪满巾。

5、竹柏禅庭古，楼台世界稀。

6、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

7、吃了一枚大枣的八儿，总算暂时堵住了八儿小馋嘴巴，请同学们再通读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

8、(沸腾)液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。

9、这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

10、(1)引导发现，这些句段在描写锅里的腊八粥时，都写到了“叹气”。

11、学生联想到“看粥”部分对腊八粥的细腻描写：“非常准确！”

12、第三板块聚焦等粥，品读体味

13、过渡：这让小小的八儿想吃三碗半的粥，他的猜想中又是什么样的呢？下面我们来学习猜粥这一部分。

14、闺女要花，小子要炮!

15、回顾老舍《北京的春节》描写腊八粥的片段。

16、聚焦第一自然段，联结经验，迁移练笔。

17、(3)再分角色读，要读出八儿的天真可爱和妈妈对他的宠爱。

18、锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。(拟人)

19、冬至节公历十月二十一日或二十二日享祀先祖，办宴席等

20、思考与讨论：几位名家写腊八粥的角度有什么不同呢？

四、关于腊八粥的句子

1、③省略号有什么作用？指导朗读第四五自然段的人物对话，分角色朗读人物对话。

2、《腊前月季》——杨万里。

3、弄清“盼粥”“分粥”“猜粥”“看粥”四部分的对应段落之后，我将学生的目光重新带回“小说”上：“课文节选自沈从文的短篇小说。我们都知道，小说是塑造人物的艺术。本文的主角，显然就是八儿。那么，作者为我们塑造了一个怎样的八儿呢？”

4、编者为本篇课文设计了四道课后习题：

5、A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。

6、选择恰当的关联词填到括号里。

7、(2)上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享一下。

8、(1)拟人(2)反问(3)反问

9、(资格)从事某种活动所应具备的条件、身份等。

10、谁家灶囱先冒烟，谁家高粱先红尖。

11、作者是按怎样的思路来写“等粥”的？

12、这篇课文是沈从文早年的小说《腊八粥》的前半部分。作者用细腻、生动、有趣的文字，描写了小孩八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景呈现在读者面前，同时也描绘了一幅腊八节的风俗画，洋溢着浓浓的亲情和乡情，令人回味无穷。

13、初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！

14、五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。

15、预设：对于写事的文章，可以从文章的六要素进行概括。

16、(2)妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？请女生齐读第15自然段，画出相关词语。

17、提示：“分粥”部分，重在对八儿分粥策略的研读，如对家人喝粥碗数的分配，对妈妈喝粥碗数得寸进尺的安排，同时兼顾读出家人对八儿的疼爱。“猜粥”部分，重在聚焦八儿猜测时的语气、八儿对食材变化如数家珍的猜测、以及央求看粥的语言。学完“猜粥”，先引起学生与“看粥”中的食材描写作对比，从前后一致中，感受“繁琐罗列”中的匠心，再通过对“(栗子粉碎)那是他知道的”“(饭豆肿胀)那也是往常熬粥时常见的事”“(花生仁脱外套)这是不消说的事”“(锅巴)正是围了锅边成一圈”“大得吓人的赤枣”等内容的关注，知道八儿明知故“猜”、明知故“看”中的“馋样儿”，最后，关注“看粥”中的拟人修辞，感受八儿对粥的爱。

18、(珍藏版)央视纪录片《跟着书本去旅行》(120期合集)假期一定陪孩子看

19、(1)语言描写(2)心理描写(3)动作描写

20、能概括梳理课文的主要内容，分辨课文内容的详略，并领会这样安排详略的好处。

五、描写腊八粥的话

1、中秋节农历八月十五日赏月、祭月、吃月饼、喝桂花酒、燃灯、花灯会、观潮、烧塔、玩兔爷、摆宴席

2、(1)栗(2)绸稠(3)盏盛

3、(3)可以用一个怎样的词来形容八儿喝了腊八粥之后的心理？

4、(3)八儿真的饿了吗？体会“那我饿了”的言下之意。

5、腊腊有的,腊没有的,哈撒!

6、寒食节公历四月四日或五日(清明节前一日)祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡

7、聚焦“喝粥”，感受“好喝”，分析详略。

8、“叹气”“呻唤”把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。

9、《清明》杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

10、D.唾沫(tuÒ)焖饭(mèn)奈何(nài)

11、凝寒迫清祀，有酒宴嘉平。宿心何所道，藉此慰中情。

12、文学常识。本文的作者原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《》《》、散文集《》等。

13、点击上方蓝字关注，惊喜不断

14、《腊前月季》——(宋)杨万里

15、未能明多少，章山有奇歌。

16、(1)男生齐读第13自然段，大家思考：八儿想象中的粥是什么样子的？

17、《八月十五夜玩月》刘禹锡：天将今夜月,一遍洗寰瀛。暑退九霄净,秋澄万景清。星辰让光彩,风露发晶英。能变人间世,攸然是玉京。

18、神除夕农历十二月二十九日或三十日年夜饭、贴年红、燃爆竹、祭祖、守岁、挂灯笼、压岁钱

19、预设3：八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

20、沈从文以乡村为题材的小说是典型的乡村文化小说，它不仅在整体上与都市“现代文明”相对照，而且始终注目于湘西世界朝现代转型过程中，不同的文化碰撞所规定的乡下人的生存方式、人生足迹及历史命运。