团结协作的意思

1、(语法)：紧缩式；作谓语、定语；含褒义，指彼此关系密切，利害一致

2、开展竞赛活动，营造你追我赶、力争上游的工作氛围。

3、(语法)：偏正式；作主语、宾语、定语；含褒义

4、如果在工作的每一天都要身处毫无生气、气氛压抑的工作环境之中，那么员工怎么可能会积极地投入到工作中呢?管理者如果能够掌握创造良好工作氛围的技巧，并将之运用于自己的工作中，那么管理者将会能够识别那些没有效率和降低效率的行为，并能够有效地对之进行变革，从而高效、轻松地获得有创造性的工作成果。(团结协作的意思)。

5、孩子们对老太说：“我们都出来了，是不是代表都能活下去呀！”孩子的做法让老太感觉很惊讶，因为她在许多国家做过这个实验，但是没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶口……

6、阳德是个兵站，也是重要的交通枢纽，许多军用物资都要经过这里运往前线，所以成了美国飞机经常轰炸的目标。

7、一致百虑：一致：趋向相同；百虑：各种考虑。趋向虽然相同，却有各种考虑。儒家指虑虽种种，理归于一。

8、他的隔壁房间住着一家四口朝鲜老乡，丈夫是矿山的矿工，常年生病，不能上班。两个女儿年幼，只能靠一个女人劳动，生活艰难。

9、(出自)：《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎！"

10、众口一辞：许多人都说同样的话，看法或意见一致。(团结协作的意思)。

11、众虎同心：许多虎一条心做事。比喻众多有本事的人团结一致，力量会更大。

12、目标才能凝聚团队，没有目标的只能称为朋友圈。

13、和我们在一起的还有一位朝鲜翻译，我们管他叫金托木(金同志)。他不会讲中文，但能讲俄语，虽然讲得不太地道，发音也不准，但他敢讲，基本能听懂他讲的意思。工作中，我们团结友爱，互相帮助，相处得很好。他住在山下一间朝鲜老百姓的草房里，我们在一起吃饭，饭打回来，就在他那里吃。

14、如果我们能在工作中和同事、领导形成相互信赖的和谐关系，就有利于形成相互尊重，友好互助的工作氛围和环境，这能极大地激发我们的工作热情，更有利于我们在工作中最大限度地发挥聪明才智。各个部门之间也要建立友好的关系，相互协调配合，多交流，多沟通，相互协作，共同进步，这样才能团结一致，共同把工作做好。反之，如果公司如同一盘散沙，钩心斗角，互不相让，就会给公司造成严重的内耗，也不利于员工个人的发展。

15、第三名翻译是临时调来的，工作时间不长，他爱看京剧。有一天，志司京剧团在山洞演出京剧，我陪他去看戏。其中有一名男旦，扮相好，唱得也好。

16、朝鲜战争期间，首长在大会的讲话一般不用稿，翻译没有准备的余地，也无法修饰，只能即席发挥。搞不好，也会很尴尬。

17、1952年，志司召开庆祝苏联十月革命35周年大会。邓华副司令员发表讲话，我担任首长的翻译。

18、他把我带到一间木结构的房子里，并热情对我说：“一路颠簸，饿了吧？”

19、在这次班会上同学们一起参与了非常有意思的游戏。

20、                                

21、(语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；比喻同心协力，克服困难

22、志后不像志司座落在山洞里，洪副司令在一间平房里接待了苏联客人。洪副司令高高的个头，两眼炯炯有神，脸上有麻子。他根据苏联客人的要求详尽地介绍了志愿军后勤供应的部署，铁路、公路运输的经验，后勤官兵的先进事迹，同朝鲜军民的密切合作关系等。

23、扎根串连：深入群众并将分散的群众串连起来。

24、小姑娘们面黄肌瘦，看着实在可怜。我们和金托木商量，打饭反正也无定量，今后就多打些，每次都留一些给孩子们。半年以后，孩子们的面颊开始红润了，有了光泽，朝鲜阿妈妮(大妈)感激不尽。

25、10月14日，胜桥镇六年级教研会在到塘完小隆重举行。活动首先由彭善、邓恒两位老师带来两堂优质的示范课，课堂上书声琅琅，精彩纷呈。课后，分语文组、数学组进行交流，为进一步提升课堂效果，集思广益。交流完毕，与会的老师们都表示受益良多，感谢胜桥镇中心学校提供这种既能展现风采，又能互相促进的机会。镇优秀班主任张朝辉，优秀语文教师李小灵，优秀数学老师张柏兴分别作经验推介。张朝辉老师的“爱心、耐心、细心、责任心”四心理论，凸显了一位优秀班级管理者的应有格局；李小灵老师的《不忘初心，用心教学》，从自身钻研到教学组织，再到对学生的细微情感的关注，展现了一位优秀教育人燃烧自身奉献学生的蜡烛精神；张柏兴老师高屋建瓴地指出数学教学应更关注能力的培养，计算能力、思维能力至关重要。接下来各校的校长和教导主任对过去一年的得失进行了总结，对一些举措和理念进行了反思，并对新的学年作出了全新的规划。会议最后，由中心学校业务副校长邓小军就胜桥镇小学毕业班教育教学常规管理工作“六个一”进行解读。详细讲解了一周一次周练，一周一次听课，一周一次辅导，一月一次谈心，一月一次月考，一月一次小结如果落实到位。

26、▲1953年，梅兰芳(右三)在朝鲜演出《贵妃醉酒》

27、规划青年：2020年8月21--8月26日(上海)

28、众喣山动：众人吹气，可以移山。比喻人多力量大。同“众喣漂山”。

29、胜桥镇中心学校校长肖小刚分享了来自松阳完小、兰江中心学校、双蹲小学等先进单位的宝贵经验，明确了进一步夯实课堂效果，提升教育教学质量办人民满意教育的目标，规划了后阶段的具体举措，勉励全体胜桥教育人要砥砺奋进，争创辉煌。强调一是要围绕一个目标，竭尽全力围绕打造教育强镇的目标去奋斗；二是带着一份压力，要求校校不甘落后，人人争做贡献去潜心管理和教学，自加重压提升质量；三是拥有一种精神，用“钉钉子的精神”去抓实课堂效果和“两率”(及格率、合格率)的提升，不达目标誓不罢休。

30、在团队里，不仅队员的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能，是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响，去约束、规范、控制团队的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量，而是由硬性控制向软性内化控制；

31、这次团建活动，会成为我最难忘的回忆！以往的团建基本上都以旅游出去玩乐为主，然而广外增实的团建实实在在“玩大了”！上午山谷的第一个项目就被“惊吓”到了，一条条长长的锁链，一块块通向“悬崖”的木板，一根根绳子交织成的网格，这简直是挑战极限呀！下午的水上乐园通关，让我们想不到电视里的情节竟然会在现实中上演！然而广外增实的老师们并没有惧怕挑战，一个个都勇往直前，无所畏惧，让我们看到了广外增实的精神面貌！中午的野炊，晚上的烧烤，大家更是拿出了十八般武艺，各展所长，让我们团队凝聚力又得到了升华。

32、同我一道来的彼特罗夫请来一位苏联医生和一位护士，天亮前和我们同乘人民军司机老朴开的吉普车返回志司。

33、必要的竞赛活动是保持团队锐气的必要条件，它能促使员工在学习上更努力、工作上更用心、作风上更顽强，从而加快前进的步伐。如烟草行业举办的职业技能竞赛，不但能提升员工学习业务的积极性，还能通过竞赛全面提升员工队伍整体素质的提升。

34、“如果想让一滴水不干涸，那就要把它放到大海中去！人就像大海中的一滴水，如果这滴水不想干涸，那么就得融入到由人构成的社会中去。同样的，要想使孩子在将来能够融入到社会生活中去，就得让孩子学会与人合作。”

35、▲1952年冬，志愿军总部俄文翻译合影。从左至右，前排：作者、丁之、房书伦；第二排：马隽佶、穆洪铎、王启文。

36、▲洪学智(左一)与肖华、粟裕、陈赓在天安门

37、(出自)：元·乔梦符《两世姻缘》第一折：“做了一程夫妻，彼此赤心相待，白首相期。”

38、(语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义

39、1952年彭总对我讲的要加强学习的一席话，始终记在我的脑海里。关心我学习的不仅有彭总，还有斯特尔比茨基中将、我的老校长贾涛和军委炮兵司令部的邱创成政委。

40、陈赓副司令员也是我最尊敬的首长之一。彭德怀1952年4月7日因健康原因回国治病，他的一切职务就由陈赓代理。

41、8月19日早上，蓝蓝的天上白云朵朵，温暖的阳光洒落在我们每位教师的笑脸上。今天，我们带着激情，满怀欢喜地去到空气清新怡人的户外培训基地，进行为期两天一夜的教师团队建设活动。

42、感谢学校给了我们这次机会让大家相聚在一起，挑战了自己不敢挑战的，也让我们感受到了团结的力量，因为我恐高，所以很多游戏都不敢玩，但是，经过心理的纠结，最终挑战自己，完成了以前不敢挑战的事情。

43、酒足饭饱，顾问那天的兴致特别高，临别前对洪副司令说：“非常感谢您的精彩介绍和丰盛的午餐！志愿军不仅会打仗，还会酿酒和烹饪佳肴，非常敬佩！”回到志司后，他把此行的收获向其他苏联人大肆宣扬了一番，其他人都为没能亲临目睹和品尝而感到遗憾。

44、有个外国老太来中国之后，她找了几个中国孩子，对他们说：“你们配合我做一个游戏好不好？这个游戏有一点难度哦！”一听说要玩游戏，孩子们都一副十分开心的样子。老太把几个栓着细线小球放进一个瓶子里，瓶口很小，一次只能容纳一个小球通过。

45、一天，经与朝方沟通，我陪同杨得志副司令员、斯特尔比茨基将军来到朝鲜人民军驻志司代表处。代表处位于志司洞口右上方山腰，沿蜿蜒的小路步行几分钟就到了。

46、杨副司令和崔次帅在作战地图上各自介绍了中朝部队的战略部署，并且特别有信心地指出，东、西海岸已构筑起牢固的防御阵地，美李伪军再想发动“仁川式”登陆的企图必将成为泡影。

47、(示例)：以为足下当～，匡翼汉室，而阴谋不轨，以身试祸，岂不痛哉。◎《三国志·魏志·袁术传》

48、最后我们的班主任要尽快进入角色，把我们每一个学生，每一个家庭的资料研究透。包括我们生活老师，把我们的每一个角落都搞得干干净净，把宿舍建设的更加温馨。我们每一个任课教师专注备课，要求各个以年级为单位，以备课组为小组，进行备课，力求把课备的完美，认真负责，对学生用心，让家长放心！

49、三是宽容意识。团队中的每名成员都有自己的特点，个性差异、生活习惯、工作习惯不同，是不可避免的。要营造和谐的团队氛围，就要求团队成员之间相互尊重，相互理解，多些宽容，少些苛刻。实现利益和成就共享、责任共担，促进每个人全面发展。

50、反间之计：间：离间。原意为利用敌人的间谍把假情况告知敌人使之失误的计策。后来指离间敌人内部，使之不团结的计策。

51、二是合理分工，相互配合。在一个团队中，每个人只有分工不一样，没有轻重不一样，每个人都应各司其职，最大化的发挥自我的特长，我们的团队才会做到最好!在工作中也是一样：每个岗位的人都要相互配合，共同努力，才会取得我们大家共同创造的好成绩。

52、(示例)：往后咱们～，一块打反动派！◎冯德英《迎春花》第十九章

53、(示例)：通常在林海里人与人相遇，和在远洋航海中～一样，为什么他竟这样势不两立。◎曲波《林海雪原》二十七

54、以上。表示数量超过某个基数，或程度超过某一标准。

55、(示例)：只要我们大家～，就没有克服不了的困难。

56、“不行，得去找！”我说道。老穆说：“我陪你去！”关键时刻，大家都无所畏惧。我和老穆走出洞外，跑下山去。此时刚刚解除警报，只见弹坑都被炸出了水。

57、同心叶力：团结一致，共同努力。同“同心协力”。

58、三是纪律的约束。此次活动虽为拓展加旅游，但既为学校组织，务必要有自我纪律的约束：约束了自我，保护的是大多数人和团队的利益。没有规矩不成方园，在一个团队中如果没有纪律的约束，就不能称之为团队，最终只能是一盘散沙!

59、开展丰富多彩的集体活动和学习培训工作，以增强团队整体能力素质的提高。

60、两千多年前他们创造了长城，或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作，不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上，它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水，血水和艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。

61、一般的情况下，每个人只会对自己有关的事才会关注。

62、吴琪校助为此次培训致辞：此次团建的目的在于增强团队的向心力、凝聚力、战斗力，希望通过团建活动可以加强教师们工作的热情，集合团队的智慧，达成团队的资源共化、分享。在我们今后的工作中也延续此次团建的氛围，建设有爱团结的教师队伍。

63、(解释)：精诚：真诚。一心一意，团结一致。

64、这20张纸就好比我们20个人，只有团结在一起才可以承受更大的责任，也只有团结在一起我们的力量与作用才会得到施展。

65、演出结束后我带他到了后台，演员正在卸妆，我找到那位男旦对他说：“这位苏联翻译想见你，他很欣赏你的表演。”

66、(出自)：《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。"

67、为渊驱鱼：原比喻残暴的`统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现多比喻不会团结人，把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。

68、(解释)：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。

69、今天的户外拓展活动很有意思，小组展示、山谷训练、野炊、舞蹈热身、水上项目、CS真人战、烧烤……在场的所有人顶着烈日，虽然大汗淋漓，但是欢声笑语，到处都是青春、活力的画面。我是其中的一员，我自豪！

70、通过这次团建活动，我深深地体会到了团结的力量是无穷的，我不仅进一步认识了许多新的同事，同时更感受到团队的作用。一个优秀的团队具备的是团结、信任与协作，相信我们每位成员在这次拓展中都受益非浅，把自己的体会、感受转化为实际行动，在我们“广外增城实验”这个“大家庭”上发挥我们团队协作精神，在今后的工作中把这种团结力和凝聚力发挥到极致！让我们以最佳状态全力以赴迎接新学期的到来！

71、(出自)：《礼记·儒行》：“儒有闻善以相告也，见善以礼相示也，爵位相先也，患难相死也。"

72、通过这次团建活动，拉近了我和同事之间的距离，也让我感受到了领导们所要承当的艰巨的责任和压力。同时，我也在不断地反思自己在工作中和教育教学的过程中应该改进的地方。在此谈谈自己的几点团建心得体会：

73、本次团队建设活动内容丰富多彩！有以小组为单位的风采展示、合作游戏、美食分享……也会有整个团队协助的游戏。在充满欢笑声的活动中，我们的教师团队增加了默契感，凝聚力，更增进了彼此的感情，收获了满满的好心情！

74、不约而同：约：相约。事先没有约定而相互一致。

75、平等尊重是指在社会生活和人们的职业活动中，不管彼此之间的社会地位、生活条件、工作性质有多大差别，都应一视同仁，平等相待，互相尊重，互相信任。

76、王新善 1948年参军，入朝作战，任中国人民解放军炮兵、中国人民志愿军总部翻译，为彭德怀、陈毅、陈赓、王树声等高级将帅以及我军炮兵首长做即席翻译。1965年从事军事科研工作，任中国人民解放军总军械部翻译组长。1977年转业从事出版翻译业务，1998年离休。

77、(sticktogether；uniteasone；hangtogether)保持一致；行动起来像一个人；站在一起并且互相支持

78、我们用俄语交谈起来，得知他和妻子原来都是东北延边地区的，俄语是在哈工大学的。朝鲜战争爆发后，回到朝鲜参加了人民军，现在也做翻译工作。我也是在哈尔滨学的俄语，我们既是“老乡”，又是同行，因此格外亲热。

79、▲1950年夏，沈阳高射炮学校翻译科部分俄文翻译同校领导合影。校长贾涛(前排中)、翻译科科长刘逸夫(第二排右二)

80、(出自)：《尚书·泰誓中》：“予有乱臣十人，同心同德。"