团结协作的积极意义

1、接着是一个意义非凡的体验活动——建塔。我在这次活动中体验到团结的重要性，我们这组里的每个人都是这组里的一部分，缺一不可，正如我们班一样，每个人都是这个班级的一部分，缺少任何一个人这就不是个完整的班级。我们小组中每位组员都很配合，很快我们就完成了，在完成的过程中，有组员提前完成了手中的任务，主动的去帮助其他人，这种互相帮助的精神，正是一种团队精神，使我们都深深感受到团结的力量。  (团结协作的积极意义)。

2、所以，在现实生活中，我们始终要有一个良好的心态，真诚的与人相处，与人为善；尊重人，包容人；看人长处，帮人难处，记人好处；团结合作，共同进步，以别人的进步带动自己的成长和进步，以自己的进步促进他人的进步与发展。

3、团队协作的最终目的还是在提高个人能力的同时提高企业的综合实力。人才对于企业而言是一种无形的资产，企业之间的竞争归根究底还是人才方面的竞争，团队协作更容易培养人才，也让公司的办公效率得到极大提高，所以团队协作肯定是有百利而无一害的，不管是对个人还是企业而言，都是一个必要的存在。一个好的团队做一件事通常可以达到事半功倍的效果，个人可以在团队中找到归属感，企业可以在行业中找到成就感，何乐而不为呢?

4、当中国登山队第一次登上珠穆朗玛峰的时候，他们肯定是喜悦又充满自豪的。但喜悦和自豪背后却布满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的只有团结合作。

5、活动规则:每位同学一张纸，在纸上写下自己的外貌特征或者性格特点。内容要求简洁但不可以太明了，然后收上来再打乱发下去，让同学们猜拿到的纸是谁写的。

6、团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧得联系在一起。世界上有很多成功人士，但并不是每个人的成功都是个人的，他们的成功凝聚了千千万万人的汗水和泪水。                   

7、一个优秀的团队在一起工作更能够集思广益，遇到问题思考的层面、方向都不相同，从而就能得到最好的解决方案。一个人遇到一个问题即便苦思冥想最终也很难的一个较为满意的答案，但如果一群人思考一个问题效果肯定是不一样的，头脑风暴在一段时期内尤其盛行，它讲的是一群人对一个问题给出不同的看法和解决方法，然后再综合所有的观念最终得出一个最为满意的方案，而在这过程中个人学习到东西也很多，有效的交流沟通也更能够拉近彼此之间距离，更能够增加团队的凝聚力。

8、通过了一系列的活动，同学们对自己今后的学习和生活肯定有了新的想法，对我们班也有了新的要求，对接下来的初三学习也有新的期望。我们相信团结起来能发挥无穷的力量，对于团结合作，你想对你的同学、你的合作伙伴说些什么呢？你们打算怎么做呢？请把你们的想法和做法写下来。(展示部分同学的表格，课后将全部的表格贴在公布栏上)(团结协作的积极意义)。

9、因此，一个人能够与别人友好相处，团结合作是一种非常重要的能力。这种能力与你家庭的幸福和事业的成功有非常大的关系。正如古人所说：万人操弓，共射一招，招无不中，这说的就是团结合作的重要性。

10、团队协作是一种为达到既定目标所显现出来的资源共享和协同合作的精神，它可以调动团队成员的所有资源与才智，并且会自动地驱除所有不和谐、不公正的现象，同时对表现突出者及时予以奖励，从而使团队协作产生一股强大而持久的力量。

11、外人都说，江冬秀是一位虎妻，嗓门大、脾气暴躁。胡适与江冬秀的这段婚姻，完全是旧时代的父母之命媒妁之言。定了亲之后，胡适就外出求学，先是上海，此后又远赴美国，一直到26岁才学成归国。而江冬秀则在家乡，整日学习女工、刺绣，大字不识几个。十年间，两人始终不曾见过面。

12、这一节课，让我领悟到：一个班集体，如果无法团结，即使再大的集体，也是像一盘散沙，无法发挥力量。如果集体团结了，再小的集体也是强大的，正所谓，千里之堤，溃于蚁穴。

13、第培养员工勇于充当“绿叶”的精神，乐于奉献。绿叶精神说到底就是一种奉献精神。人无论是在生活中，还是在工作中，首要的问题就是要端正自己的心态，如果总觉得自己是在为别人付出，总是埋怨自己得到的与付出的不对称，那么就不可能达到乐于奉献的高度。在我们的日常工作中，如果当工作流程不畅通时，营销部就指责生产部，生产部就指责采购部，采购部又指责财务部……这样就会导致没完没了的指责，并不利于问题的解决。如果每个部门的人都拿出乐于奉献的心态，事情就好解决了。如果真是别的部门做错了事，那么我们可不可以一起来想出办法，帮助对方去解决呢？用方法去帮助对方，而不是用埋怨去责怪对方，我们不就会成为一个很团结很有战斗力的团队了吗？正如NBA里的韦德，他就是甘于充当球队的“绿叶”，而不是与勒布朗詹姆斯争当球队的老大，正是这种勇于充当“绿叶”的精神，成就了热火队卫冕冠军。

14、总结：单丝不成线，独木不成林。接下来我们将通过一系列的活动来体验团结的重要性。

15、两位蔡老师的同课异构《团结你我砥砺奋进》主题鲜明、思路清晰、重点突出，内容丰富，形式多样，都能在一系列的体验活动中，让学生悟出团结与合作的重要性，并向未来的中考砥砺奋进。两个课都是教育性、实效性、针对性很强很好的主题班会课。

16、今天在我们九零三班举行了一节以团结为主题的班会课。

17、责任方面：群体的领导者要负很大责任，而团队中除了领导者要负责之外，每一个团队的成员也要负责，甚至要一起相互作用，共同负责。

18、而且团结说明在这个团队里的每个人都有共同的目标，团队具有目标一致性，从而产生了一种整体的归属感，正是这种归属感使得每个成员感到在为团队努力的同时也是在为自己实现目标，以此同时也有其他成员在一起为这个目标而努力，从而激起更强的工作动机，所以对于目标贡献的积极性也就随自己油然而生，从而使得工作效率比个人单独时要高。材料中的三个和尚正是有一个共同的目标——他们想让这个寺庙变得香火鼎盛。于是他们各自做好自己的本分工作，在他们的共同努力下，寺庙变得香火鼎盛。

19、为进一步丰富职工业余生活，营造积极健康的文化氛围，3月30日上午，在西海岸事业部温馨巴士分公司三楼会议室拉开了“够级大赛”的帷幕。此次比赛共有六个代表队参加，分别是一路队、二路队、三路队、四路队、五路队、后勤科室队,每队三名队员参赛。

20、一个班要达到以上这些目标，单靠任何个人的努力是不够的。任何团队的成功都离不开每个人的无私奉献，一个优秀的班集体最不能缺少的就是这种无私奉献的精神。

21、所谓团队协作能力，是指建立在团队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说，不仅要有个人能力，更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。

22、脚：你们说的都不对，我才是人体中最重要的部位。人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。如果没有我，你们哪里都去不了。

23、团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力，对团队中的个人来说，团队要达到的目标即是自己必须努力的方向，从而使团队的整体目标分解成各个小目标，在每个队员身上都得到落实。

24、没能把塔建起来的组，究竟是什么原因使你们的塔没能站起来？

25、渲染气氛，激发兴趣。借助歌曲、诗歌巧妙导入，全班同学合唱《众人划桨开大船》，男女生分组朗诵《团结是什么》，让学生初步感知团结的力量，并为接下来的体验活动作了充分的铺垫。

26、《团结合作——团结你我，砥砺前行》，同课异构，在这样的课堂，我们看到了思维的碰撞，情感的共鸣，素养的提升。同时，两位老师的主题班会活动课各有千秋。碧佳老师的课，结合本班实际情况，内容活泼有趣，循序渐进，环环相扣；昭萍老师的课，结合初三学段的特征，课堂开放，形式别致，注重主题深化拓展。

27、在这次《团结你我 砥砺奋进》的同课异构活动中，碧佳老师和昭萍老师的课体现了同课异构的“和而不同，各显其美”：

28、监督作为一种协作手段，其存在的主要原因是由于成本和收益的关系存在。用西方经济学的概念来解释：即任何理性的人，都希望以最小的成本来达到最大的收益。反映在一个大的项目组中，即项目组中的任何成员都想花费自己最少的精力来完成既定的任务，而他们节约自己工作成本的方式，就是让其他组员承担原本须由自己完成的工作。因此，如果缺乏有效的监督，就会导致所有项目组成员都偷工减料，从而使该项目彻底失败。这在三个和尚的案例中体现地尤为明显。

29、                        

30、整节课，蔡昭萍老师笑容可鞠，语言幽默，创造轻松和谐的课堂气氛，通过多种形式的活动体验、巧妙的引导，与学生交流、沟通。课堂的最大亮点就是“直面现实，学会团结”与“抒发心声，传递团结”这两个环节相辅相成、相得益彰，将团结合作教育落到实处。一方面，对班级团结行为的正反思考，提高学生对班级团结合作精神的认识；另一方面，对团结同学的赞扬、对班级团结的想法与做法，更能让学生自觉自愿地遵守和维护自己的承诺，提高学生的自我管理能力，真正形成团结、有凝聚力的班集体。

31、结果方面：群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和，团队的结果或绩效是由大家共同合作完成的产品。

32、全体成员的向心力、凝聚力是从松散的个人集合走向团队最重要的标志。在这里，有一个共同的目标并鼓励所有成员为之奋斗固然是重要的。

33、目标是把人们凝聚在一起的力量，是鼓舞人们团结奋斗的动力，也是督促团队成员的标尺。要注意用切合实际的目标凝聚人、团结人，调动人的积极性。

34、“TEAM-WORK"中文意思为合作，“team"团队，合伙，“work"工作，即为了一个共同工作，共同目标而组合在一起。任何的工作都需要团队合作精神，它的核心价值观合作，理解，信任，诚信，已经成为社会中任何一项工作开展的思想灵魂。

35、认知目标：让学生了解团结，感受团结的力量。

36、团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。但是，一加一的结果却是大于也就是说，团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。

37、鼻子：不，我是人体中最重要的组成部分。人类通过我才能闻到香味，感受到大自然中给予的芳香。如果没有我，人类无法呼吸，无法生存。

38、   有一天，久病在床的阿豺预感到死神就要降临了，他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前，吩咐他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故，但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“你随便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的19支箭全都拾起来，把它们捆在一起，再试着折断。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力气，咬牙弯腰，脖子上青筋直冒，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。

39、蔡昭萍老师、蔡碧佳老师，这一对师徒的同课异构，安排纯属巧合，结果同样的精彩！两位老师的体验式主题班会，都能贴合班级实际情况，活动中学生参与面广，注重课堂生成性资源的利用，既很好地体现了“体验式主题班会”的基本特点，又很好地实施了班级团结教育。

40、 班主任老师精心准备的这一节以“团结”为主题的班会课，我们获益良多，它让我感受到了什么是团结、团结的力量有多么强大。在剩下不到一年的时间里，希望我们更加团结一致、努力奋进，考上理想的高中，创造属于我们903的辉煌。

41、 三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝，有福同享。

42、团队精神的核心就是协同合作。协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓，是建立以相互信任基础上的无私奉献，团队成员因此而互补互助。

43、从历史到实现，如果不能团结合作，人生走得都不会太顺利。如果善于团结合作，人生事业都比较顺利，甚至成就辉煌人生。这样的例子不胜枚举。

44、蔡昭萍老师这节体验式主题班会，在课前做了精心准备，课堂上异彩纷呈，是一节成功的示范课，有以下几个亮点：

45、“直面现实，学会团结”与“抒发心声，传递团结”环节能结合班级情况，把团结合作落实到学习生活中，并激励同学们向中考砥砺奋进，实现梦想。

46、教学设计思路清晰。在设计上，突出了“教师引导——学生感知——集体体验——分组反思——教师导向——联系学习”的教学设计思路。每个教学环节的设计都非常紧凑，课堂上时间的把握都恰到好处。

47、在职场，我们与领导、同事要和谐相处，互相理解、相互支持，协调配合，共同进步。而不能相互的猜忌、嫉妒、指责、埋怨、拆台……如果同事之间、领导之间人际关系紧张，相互厌烦，相互排斥，那不但会影响工作环境和效率，而且还会带来无穷的烦恼，影响自己的身心健康。