用既又既又写一个句子

1、我们只要稍加观察就会发现，《光年》中的几个标志性事件都发生在秋天。而如果要用一个季节来形容芮德娜，那么也应该是秋天。她是个有秋天气质的女人：成熟，感性，智慧，适宜中带着一丝冷。这本书也是如此。所以这并不奇怪，小说的结构，随同芮德娜的人生一起，以“离婚”为界，被分成清晰的两部分，而它们都是从秋天开始。

2、第四条是当对方的知心人。同样一个意思，比如推销一件减肥产品，可以这么说“马上花一分钟赶走你的腰间赘肉”，还要紧跟着一个惊叹号，这就是前面说的迫切的威胁，也是重要的文案技巧。在争夺注意力的游戏里，第一时间不打开，就永远不打开了。但是也可以换个方法。

3、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。

4、詹姆斯·索特不是他的真名。直到1956年——那年他三十一岁—他的第一部小说《猎手》出版之前，他都叫詹姆斯·霍罗维茨。霍罗维茨1925年出生于新泽西一个殷实的中产阶级家庭，他在纽约的上曼哈顿长大，高中就读于著名的私立学校霍瑞斯曼，比另一个未来的大作家，杰克·凯鲁亚克，低两个年级。在父亲的要求下，跟父亲一样，他大学上了西点军校。在那里他受训成为一名飞行员。他一直想驾驶战斗机，但他错过了第二次世界大战——1945年，就在他毕业前一个月，战争在欧洲结束。不过总会有战争——这次是在朝鲜。在开了六年运输机后，他的新飞机是F-86“佩刀”，美国空军第一代喷气式战斗机。

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6、到底这位教师妈妈有什么小方法教育孩子？其实她只是走了这三步……

7、在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

8、我在大一大二时，都是模仿安妮宝贝，写点心情随笔糊弄世界，打发少女情绪。大三那年，忽然想写长篇了。看了好多书之后，有一口气藏不住了，终于想要来好好折腾一下这个世界。

9、心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

10、状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

11、这显然需要高超的技巧。他是怎么做到的？既然他的手段并不比别的作家更多——无非是白纸黑字——甚至可以说更少：他以行文简洁而著称。这也许要归结于他除了飞行员之外的另两种身份，法国爱好者和电影人。虽然他的电报式文风，他大胆的性描写，经常让人想到海明威和亨利·米勒，但他更隐秘的文学导师却是那些法国作家：纪德，塞利纳，杜拉斯。这种对法国的迷恋，这种欧洲气质，不仅表现在小说的背景设置上(《寻欢》几乎完全发生在法国，《光年》中也有相当篇幅的欧洲场景)，更体现在他的写作风格上：无论是文字还是叙述方式，它们都弥漫着一股颓废贵族式的优雅、唯美和放荡不羁。而他的电影人经历则赋予了这种风格一种无与伦比的质感和分

12、有没有效，高考语文分数有一定的体现。但最关键的发言权，是孩子们自己的心，是孩子们的辨别力和自觉力。

13、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。　　

14、(1)()多读多写，作文能力()能得到提高。

15、总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

16、早早到来的春天既美丽又可爱，既温罄又多彩。

17、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节。

18、在商业生活里，广告人也会对写一个句子下很大的力气。我在最近读到的一本书：著名广告人林桂枝的《秒赞》里，就看她讲怎么修炼“一句话直达人心”的本领。林老师被称为“文案女王”，这不是恭维，是中国广告界的公推，她从90年代开始担任奥美北京的第一任创意主管，纵横国内广告界的几代名家高手，包括得到App《跟东东枪学创意文案》课的主理人东东枪，都是林老师带出来的。

19、这才是真相，犹如韩寒电影里那句台词，懂得那么多人生道理，依然过不好这一生。但我觉得，只要有那么一个人，从一条理论里走了出来，得到了启发，这条理论就有了意义。所以，我想说，给中学生的你说。

20、爸爸妈妈可以带孩子常玩这样的游戏，给一个简单普通的句子，让孩子联结起一个更有文采的句子，慢慢的，孩子自然就能在考试时发挥出水平。

21、它既生得优美，字里行间透露出的文采翩翩，令人惊艳着迷；同时它又暗藏深理，引诱人细细品读，感受那发人深省的力量。

22、那时我明显感觉到，自己写东西时，每个字词好像很用力，想去挤出一种姿态，让世人为之倾倒。但就是在这种不讲究的蛮力背后，尽是破碎的思绪。

23、首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

24、我一定会用来试试的，谁知道谁的语文素养是从哪里吸收呢？或许，先培养把字看进去的习惯与兴趣，才是首要！

25、当时我读莫言的《酒国》，读到关于丁钩儿初见红烧婴儿的场面描写。当时我就在想，在描写一个场景时，要从多个角度入手，如嗅觉、视觉、听觉、人物心理、神情，这样描绘出的场景才可能震撼读者。

26、我想，这也是广泛阅读的同学总能加冕作文常胜将军的原因吧。总而言之，阅读和写作不是两条平行线，它们必须是交织共融的，这样才能在我的生命里留下最美的痕迹。

27、我也是个典型的万花筒语文老师，孩子们没少被我折腾。共读一本书、共写一篇文、每日一言、每周故事、摘抄、读名著写心得、征文评选、参演故事剧等丰富多彩的活动，力求让孩子们积极在活动中去丰富阅读体验，从而更自觉地进行课外阅读。

28、知识堂既好玩又有趣，既增长知识又能得礼物。

29、最后的最后，我想说，阅读不该仅仅是为了写作，阅读，更应该成为一种生活的方式，他能改变一个人太多太多！！

30、我的作业既干净又整洁，字写得既认真又漂亮。

31、正如简媜在《水问》中说的那样：“若能澄心净耳听，万籁俱寂亦是韵。”只要心怀诗意，嘈杂的车声可以是泉水叮咚，千篇一律的公寓可以是山色空濛，生活的苟且亦可是诗和远方。世界不总是可爱，但是你可以爱。

32、《把栏杆拍遍》收入的作品多以写人为主。有铁甲烈马、威风凛凛，以武起事又以文为业的大词人辛弃疾；有被皇家发配边荒的中国古代最后一位罪臣，同时也是中国近代史的第一位功臣林则徐；有以文为政，又因政事之败而返观人生、直面人生的瞿秋白；有胸怀博大、因一生的“大无”而铸成人生的“大有”的周恩来；有一生颠沛流离、但始终追求着那遥远的美丽的西部歌王王洛宾；也有挺立在智慧高地，用全部的青春、信念和生命换来镭的发现的伟大女性居里夫人……收入《把栏杆拍遍》的《把栏杆拍遍》、《觅渡、觅渡，渡何处》、《大无大有周恩来》、《晋祠》、《读柳永》等篇，一经问世，即广为传诵，成为名篇佳作，并为多种课本及教材选用。此外，作者的一批极具个性与人文内涵的山水散文，也在《把栏杆拍遍》的收集之列。

33、白昼之光，岂知夜色之深。我或许败北，或许迷失自己，或许哪里也抵达不了，或许我已失去一切，任凭怎么挣扎也只能徒呼奈何，或许我只是徒然掬一把废墟灰烬，或许这里没有任何人把赌注下在我身上。无所谓。有一点是明确的：至少我有值得等待有值得寻求的东西……

34、当外界环境与内心信念相悖时，如冯骥才先生所言，“大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。”做一个有思想的人，任他潮起潮落，风云变幻，我亦不随波逐流……

35、5为了送你们一份专属甜蜜，森木纸这几天扯着boss大大撒娇卖萌，终于争取到一次“宠粉抽奖活动”。

36、西安既是一座历史悠久的古都，又是一座现代化的城市。

37、对对对，就是这种“飞入芦花都不见”的范儿，你以为是花开花落的轻便，但殊不知，却是千山鸟飞绝，万径人踪灭的寂寥。

38、大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

39、通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

40、写了十年的天涯博客，有了许多的阅读量和读者。被评价最多的话语是，“你写的东西看起来也没有什么稀奇的，但为什么读起来就是有一种安静的感觉呢？”

41、(6)真正进入阅读世界后，其实都没有想那么多，许多技法、要求都会像灵光一样，不自觉的飘在你脑子里，有形被无形吞没。但从本质上说，已经内化成就了你的眼光和阅读的水准。