小学生设问句大全

1、春天在哪里呀?——春天在那青翠的山林里……

2、即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。

3、(5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。 

4、当农民，难道就不需要文化知识了吗？不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

5、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

6、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。本文读后给人以美感，引人深思。  

7、如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 

8、(1)她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。 

9、所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。

10、故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

11、 "(难道)我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。

12、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

13、abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 

14、首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。

15、如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。 

16、如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。 

17、注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”

18、(4)武松(不但)勇敢，(而且)非常机智。 

19、如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂》)

20、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 

21、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

22、如：马跑得越快，离楚国就越远。————马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？(你越是骄傲，就越考不好。——你越是骄傲，难道就越能考得好吗？)

23、教师  工程师  魔术师  建筑师  理发师

24、设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

25、如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可生气时咬牙切齿地吼骂，恨不得对我拳打脚踢。(选自《多面妈妈》)

26、时间。有些同学习惯以“未来”一词笼统概括，假定的时间过短，大都是“2008”之类。一般来说，时间的设定不宜过长，也不宜过短；过长，给人遥不可及之感；过短，则显得压抑枯燥，想象空间狭窄。如有一篇教师“下水文”《20年后的地球》和《200年后的聚会》，从题目看，假定的时间都较为恰当。

27、2)这个意见提得非常(正确)，我应该接受。

28、是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。

29、对面走来的哪个人是谁？原来是我们的班主任。

30、 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。  

31、把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。

32、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 

33、如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。(选自《我是一个音乐迷》)

34、(3)用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。

35、(1)用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。

36、b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……

37、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

38、要求学习作文，写作文，难点：把课文理解。重点：作文、阅读的掌握。

39、表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。” 

40、无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？ 

41、遮遮掩掩  躲躲藏藏  叮叮咚咚  高高兴兴   快快乐乐

42、什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

43、若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。——《弟子规》

44、　　例16中“闪开”是命令语气，应该用叹号。　　句号在应用中占一个字的位置，紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头。　　句号在科技文章中，为了不与零相混而换用一个小圆点(·)，位置仍在句尾一个字的右下方。　　附句号歌：　　一句末尾用句号，　　语气平缓调不高。　　读书见它要停顿，　　作文断句莫忘掉。问号　　问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。例如：　　真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢？　　(小学《语文》第二册《小猫钓鱼》)　　小白兔，你的菜是哪儿来的？　　(小学《语文》第二册《小白兔和小灰兔》)　　小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？　　(小学《语文》第二册《小壁虎借尾巴》)　　啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？　　(小学《语文》第五册《爬天都峰》)　　例1例2都是疑问句，表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。这是问号的最基本用法。例3是询问别人是否答应自己的请求的问话。例4是见到山那么高，自己能不能爬上去心里没底，这才发出自问。　　还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？　　(小学《语文》第十册《难忘的一课》)　　不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？　　(小学《语文》第十册《养花》)　　这不是伟大的奇观么？　　(小学《语文》第十册《海上日出》)　　你们看见过这样的总理吗？　　(小学《语文》第十一册《一夜工作》)　　这四个例句，都不是有疑而问。没有疑问还要提问是为了加强语气，强调所讲的内容。例5强调“这句简单的话”的作用──没有别的话比得上它了。例6强调“不劳动，连棵花也养不活”是真理。例7强调日出“是伟大奇观”。例8强调“没有看见过这样的总理”。这种“没有疑问而问”的句子叫反问句。　　反问句的答案就在句中。用肯定的意思问的，答案是否定的，例例8就是这样的；用否定的意思问的，答案是肯定的，例例7就是这样的。　　为什么瓜秧开了花不结瓜？……瓜秧开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。　　(小学《语文》第十册《彩色的翅膀》)　　有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？　　科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。　　(小学《语文》第十册《只有一个地球》)　　例9和例10这两个句子是设问句，是自己提出问题自己回答。问是为了引起读者或听话人的注意和思考，增加表达效果。例9是为了引出不结瓜的原因。例10是为了说明破坏了地球，人类则没有生存的地方。虽然开头是“有人会说”，其实是作者借“有人会说”来提问，引出要人们注意的内容。　　你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？　　(小学《语文》第十册《毛主席在花山》)　　例11共有三个问句：第一句是设问句，虽然是问人，实际是为了强调自己的说话内容而采取的设问形式；第二句和第三句以反问句的形式回答：肯定军队离不开老百姓的支持。　　有疑而问的问句和无疑而问的反问句、设问句，都是疑问的语气。所以都用问号。问句往往带有疑问词，像“什么”“甚”“啥”“怎样”“谁”等。

45、多中心或中心不突出，是同学们写想象作文时容易出现的毛病。其实，想象作文也就是记叙文，同样要写清楚“六要素”。

46、海底是否没有一点儿声音？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

47、a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

48、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都可以展开来表现的)。

49、 他是想继续升学呢，还是去拍电影？当然是升学。 

50、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

51、如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？(选自《未来的家乡》)