教育家名言名句大全因材施教

1、曾子曰 ：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后

2、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

3、开头②和①类似，只是观点已经蕴含在疑问之中。

4、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

5、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

6、前300名免费领取！小学生必背古诗80首赏析+朗诵音频。(教育家名言名句大全因材施教)。

7、(1)教育与生产劳动相结合。(2)教育没有阶级性

8、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

9、参观法：教师根据目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生掌握新知识的一种教学方法。

10、    小学语文100个常用俗语，有解释，有例句

11、(译文)过去的事不可挽回了，将来的事来得及改正。

12、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。

13、 子谓《韶》：“尽美矣，又尽善矣。”(《八佾》)

14、 李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

16、 我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。

17、(2)陶行知。提出生活教育思想。被毛泽东成为“伟大的人民教育家”

18、③以多句引用的方式，将《周易》中的名句和梁启超、康有为等人的名言统一在同一主题下，凸显主旨。

19、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

20、德育和智育是教育的两翼，只有智育没有德育，对社会的危险性更大。

21、开头①以清代诗人赵翼的名句“江山代有才人出，各领风骚数百年”引出“浙江精神”，并点明主旨——“浙江精神”的火炬代代相传。开头

22、(5)杜威。现代教育的代言人，实用主义代表人物，《民主主义与教育》。

23、这个“2019落实”将针对下半年报考的大部分省份。也就是说上半年的考试没能通过，再补考就将是更难、更专业的考试。

24、教学是教师的教和学生学的传递和掌握社会经验的双边活动。

25、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

26、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能，中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

27、“没有不会学的学生，只能不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。

28、(1)要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；

29、四个层次(幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育)，五类别(基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育)

30、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

31、——2017高考甘肃高分文《也谈“成功之道”》

32、国家现在大力严整教育，所以：即将开考3月教师资格证考试将会是最后一届简单容易的教师资格证考试。

33、他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

34、 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(《卫灵公》)

35、很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。

36、    小学1-6年级知识汇总170题，替孩子存下吧，很难找到的！

37、(译文)有了过错，别人都能看到 ；改了，人们都会敬仰他。

38、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。

39、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。

40、 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(《子罕》)

41、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱

42、(译文)仁，距离我远吗？只要我想要做到仁，仁就随着心念到了。

43、此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。――夸美纽斯

44、树立远大的志向，明确学习的目标，才能有恒心、有毅力去努力学习。

45、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

46、导向功能、教学功能、发展功能、管理功能、诊断功能、激励功能、调节功能

47、教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，揭示教育规律的一门科学。

48、讲授法：教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展其智力的教学方法。

49、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

50、根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价

51、讨论法：全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。

52、教育的最高目标不是知识而是行动。——赫.斯宾塞(英)

53、(译文)聪明智慧的人爱水，有仁德的人爱山。聪明智慧的人爱活跃，有仁德的人爱沉静。聪明智慧的人快乐，有仁德的人长寿。

54、前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

55、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

56、从推进国考试点改革开始，共有有28个省份参加全国统一教师资格证考试，从改革开始共组织了15次考试，到2018年下半年报名笔试人数猛增至447万人。

57、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

58、①鲜嫩滑口的野生菇可能含有致命的毒素，芳香四溢的玫瑰花下面是带刺的枝丫……生活中，一些光怪陆离的表象下面，深藏着不为人知的本质和秘密。

59、(2)我国最早的学校产生于夏代；奴隶社会教育内容为六艺：礼、乐、射、御、书、数；科举考试的重要依据：四书为《大学》《中庸》、《论语》、《孟子》，五经为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

60、(译文)自身言行正当，即使不下命令，别人也会跟着行动 ；若自身言行不正当，即使三令五申，别人也不会跟着行动。

61、②《诗经》是典型的北方语言，记述的是黄土地上的事儿，抒写的是黄土一样的情感，它代表的是中华儿女平凡的大多数，宽厚、坚忍。然而我认为，我们民族更华美的篇章是水一般的《楚辞》。    

62、 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

63、没有人能够知道春风的颜色，只能当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只能当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子的灵慧，只能当他们自由的思考和实践。

64、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。”——马

65、(译文)见到自己应当做的正义的事情而不去做，就是没有勇气。

66、 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。(《宪问》)

67、从课程设计、开发和管理主体划分为国家课程、地方课程和校本课程。

68、(2)《学记》：中国也是世界教育史上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，写作于战国晚期。

69、    近十年中考最易出错的500个词，果断收藏！