徐志摩再别康桥背景

1、{“我相信真的理想主义者是受得住眼看他往常保持着的理想煨成灰，碎成断片，烂成泥，在这灰、这断片、这泥的底里，他再来发现他更伟大、更光明的理想。”}

2、徐志摩的《再别康桥》你真的读懂理解了吗？难道就仅仅是对康桥进行简单的道别吗？那其中真挚且浓郁的情感你真的感受到了吗？

3、在杭州府中时，志摩交流广泛，认识了不少好友，包括郁达夫。志摩成绩优异，年年任级长。他最佩服梁启超，他的文章和思想深受梁启超的影响。他一心想飞，认为"人生最大的使命是制造翅膀"。志摩于1915年毕业于杭州府中。

4、这三者结合起来，徐志摩追求"整体当中求变化，参差当中求异"，显示出新月似的特点和个性，概括为:柔美幽怨的意境，清新飘逸的风格。(徐志摩再别康桥背景)。

5、是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。

6、其次，具有音乐美和建筑美，诗行整齐，具有建筑美，但是又在整齐中有所变化，使诗行具有灵动之美，具有动态之美。这首诗每节四行，每行的字数也大体相当，有着节的匀称和句的齐整，给人一种建筑上的美感；但每节四两句的错落又使诗作显示出灵活的情韵，而不像闻一多的诗作那样的板滞。全诗每节两韵，随节转换，第一节和最后一节重复而又有所变化，所用韵脚又多是发声绵长的复韵母，另外还使用了“悄悄的”和“轻轻的”等复音词，使声调回环往复，语言轻倩柔美，意象明丽流转。

7、诗人将具体景物与想象糅合在一起，巧妙地把感情、景象融汇为一体，达到景中有情，情中有景，构成了一幅绝妙的意境。把对康桥的不舍与昔日生活的怀念深刻表现了出来，情感真挚而又浓郁。

8、徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。

9、窃以为，《再别康桥》的朗诵或歌唱，开头至中间，可以视为肖邦式的小夜曲，特别要注意大部分是三个节拍:

10、《再别康桥》这首诗充分体现了新月诗派的"三美"，即绘画美、建筑美、音乐美。音乐美是徐志摩最强调的，其中第一句和最后一句是反复的，加强节奏感，且其中的词是重叠的，例如"悄悄"、"轻轻"、"沉默"，再者每句诗换韵，因为感情是变化的，所以不是一韵到底的。再是音尺，"轻轻的我走了"，三字尺，一字尺，二字尺，符合徐志摩活泼好动的性格，再是压韵。所谓建筑美，三句诗排在前面，四句诗低格排列，空一格错落有致，建筑有变化;再者一三句短一点，二四句长一点，显出视觉美，音乐是听觉，绘画是视觉，视觉美与听觉美融通，读起来才会感觉好。再谈到绘画美即是词美，如"金柳"、"柔波"、"星辉"、"软泥"、"青荇"这些形象具有色彩，而且有动态感和柔美感。

11、二三两节写景。金柳如新娘，那艳影在诗人心中荡漾，面对水里的青荇，甘做那柔波里的一条水草。这两段诗人以比拟手法将自己的牵挂与无奈深刻表现了出来，康桥之河的宁静正是诗人所追求的自由与安逸。可是如今却要离别，自由与安逸的生活到底去哪儿寻找呢？

12、梦想的起源地：康河(现实)旨归地：康河(河流)

13、 第一次离开，现实告诉诗人，这个理想只是“西天的云彩”，美丽而遥远，完成了对第一个理想的否定。 第二次到来，发现虽然云彩离我们遥远，但是却能烛照现实，改变现实，又坚定了对理想的信念。第二次到来之后的坚定寻找，理想被进一步升华为“一船星辉”，完成了否定之否定的扬弃过程。

14、首句中“轻轻的”三个字，不知迷倒了多少读者，也不知难倒了多少诵读者。如何一个轻法？多数诵读者的处理表现为轻而无情。徐志摩曾是剑桥的学子，曾无数次地徜徉在美丽的康河岸畔，躺在轻柔的草地上，任天上的流星，草间的流萤轻轻滑过，这对于一个浪漫的诗人来说，无疑是人生中最美好的时光。康河的美景，康桥边的一草一木，无不浸润着年轻诗人纯美的情愫。但人总是要离开的，路总要往前走，离开多年，再一次回到母校，再看到那么熟悉而宁静的草木，情感的涌动当然是难以遏抑的，但这种涌动，必须与周遭的环境相一致——静谧而和谐。因此这三个字中包含着的，就是一份对母校充满感情的学子在再次离去之前，依依不舍又不忍打扰的感情，必须处理得声音轻柔而气息不弱，充满深情，略带弹性。来是轻轻的，走也是轻轻的，连挥手，都是轻轻的，这静谧祥和的环境，谁又忍心去打扰去破坏呢？这就是美的作用啊！与云彩作别，云彩也是昔日的云彩，不舍与离愁，都是轻轻的，如青烟缭绕，如薄云飘摇。这与“执手相看泪眼”的不舍是大不相同的。因此诵读者要有意识地去领会字里行间的那那一份惆怅，再把这份惆怅与深情、陶醉相结合，追求哀而不伤，乐而有度的艺术效果。

15、 垂柳(被夕阳晕染成黄昏的颜色)倒映在波光里(柳与“留”—送别、不舍)“柳”。

16、周涛、董卿、朱迅、濮存昕、康辉们，若敢笑黄磊学生腔，那也是五十步笑百步。

17、关于《再别康桥》的写作时间和缘起也有几种说法。

18、   合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；

19、 第二次告别时“不带走一片云彩”，但是可以带走“一船星辉”，所以在现实的暗夜里，就可以有更为丰富更为坚定的信念。没有带走的，可以留在西天继续烛照现实；带走的星辉，成为指导现实的理想资源。

20、《再别康桥》是诗人徐志摩重游康桥之后，在归国途中写下的一首脍炙人口的诗作。

21、在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了这首诗。扩展资料这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。

22、Theirreflectionsontheshimmeringwaves 

23、林徽因生命中的很多缘分都来自于他的父亲，徐志摩也是如此。

24、(梦被“现实”揉碎，沉淀在梦发芽的地方(康河)康桥是梦想的初因，亦是梦的陷落之地。)

25、{徐志摩曾说“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我的意识是康桥给我胚胎的.”}

26、　　此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国上海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。

27、《再别康桥》是一首写景的抒情诗，其抒发的情感有三:留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。

28、提起林徽因，很多人就想到了脍炙人口的《你是人间四月天》，而大多数人更相信，这一首诗正是送给那多情浪漫的徐志摩。

29、在那段时间，林徽因的诗字之间，无不透露着一番温情，而与这份温情相应的，也是徐志摩的那一首《再别康桥》。

30、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这节诗可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。最后的“西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以这节诗为整首诗定下了一个基调。

31、呈现出：“寻找—告别—再寻找—再告别”环形结构

32、徐志摩的《再别康桥》，采用现代白话形式，继承了中国古典传统诗歌的含蓄、典雅，又采用了英语中的语法调式，可谓中西合壁，是古典诗词的意境神韵与西方现代诗歌的体式完美结合。

33、(天上虹=梦想)：梦想失落(才有第五段的‘寻梦’)就是说，梦想像天上的彩虹，美丽而遥远，拉近到现实中，就会被揉碎。

34、或许林徽因是动了心的，因为徐志摩的满腹诗情，满足了一个少女有关于爱情的所有的满心期待。

35、波光里的艳影，在我的心头荡漾。扩展资料：此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国上海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。

36、在星辉/斑斓里/放~~~歌！(高潮处，高音)

37、Shatteredtopiecesamongtheduckweeds 

38、1907年，12岁的志摩进入开智学堂。他在开智学堂时期，各科成绩优异，常受老师表扬。尤其是他的文章，更受老师称赞。1909年志摩已最优异的成绩毕业，并于第二年进入全省最富盛名的杭州府中。

39、Justtopoleaboatupstream 

40、朗诵到以下，诗情起变化了，朗诵者也要读出感情变化:

41、 所以，寻梦是一个不断否定不断扬弃的辩证发展过程，旧梦被不断地否定扬弃，新梦在不断地丰富发展。只有当我们不断地在寻梦的过程中完善、丰富、坚定自己，真生命、真爱情、真幸福、自由、爱和美才能被赋予坚实的内涵。诗人不但没有与理想告别，而是找到了一个全新的、更加持久更加丰富的理想。他告别的是曾经的“云彩”般的单纯理想，带走的是更加成熟的“星辉”般的成熟理想，康桥不但是理想的象征，而且是源源不断的理想的提供者。

42、其实"沉默"是人的最深的感情。例如，柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》中的语句"执手相看泪眼，竟无语凝噎"，还有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:"故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州"使用反衬手法，三月春光明媚，白花盛开，可惜好友欲离我而去。如"感时花溅泪，恨别鸟惊心"，下两句"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"。"意在言外，旨在象内"。"不着一字，尽得风流"往往用在评价诗，意思诗不说愁，却把愁表现得最为恰当，看着朋友走掉，长久孤立的站着，表现感情的深厚。如王国维说的"一切景语皆情语"，"写景即抒情"。所以"唯见长江天际流"有很深长的意蕴，又如李煜的"问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"，都是这样的好诗词。说沉默时感情最深，就像生活中的例子，感情最深的表达时机、船都已走了，但送别的人伫立不动，若有所思。结合句中"沉默是今晚的康桥"，康桥尚且如此，诗人何以堪?实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚，因此，"悄悄"就带着诗人的主观感情了。

43、   正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”(《吸烟与文化》)

44、Thatpoolundertheshadeofelmtrees

45、就像林徽因曾经发表在1931年的一首诗中所说的一样：这正是春的捉弄，来偷取人们的痴情。

46、第四节是转折点:"那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。"这节诗运用了虚实结合的手法，"实"是景物的描写，"虚"是象征手法的运用。一潭水很清澈，霞光倒映下来，"不是清泉，是天上虹"，一片红光，是实写。但是，潭水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的，有的红，有的绿，好像柔水一般，非常形象。这个"揉"写的很好，同时也是自己梦想的破灭。闻一多先生纪念他的长女夭折时写了一首诗，曾用了一个比喻:"像夏天里的一个梦，像梦里的一声钟。"说明梦境是美好的，钟声是悠扬的，然而是短暂的，所以彩虹似的梦似美丽而短暂的。1927年徐志摩的梦想破灭了，又与陆小曼不和，很消沉。

47、不带走~~/一片/云~~~彩(轻声，舒缓，留空)

48、《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏像涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。