巴顿将军镜头分析

1、这是一个必须要回答的问题，主题决定了怎么选演员、什么节奏呈现、怎样剪辑、怎样配乐、怎样混音甚至如何样出字幕。

2、去世的前一天夜里，周传基发给助手最后一条语音信息，嘱咐明天把学生召集起来上课，要给大家讲讲“电影中的形象问题”。

3、《珍珠港》——偷袭珍珠港的电影中这个效果最刺激。

4、近景镜头的画面内容趋于单人物占据画面绝大部分，背景与环境特征不明显。它可以让观众看清人物的面部表情，制造交流感。

5、巴顿将军生前曾经表示:“好的军人应该死于战争的最后一场战役的最后一发枪弹”，可自己竟然死于一场车祸，这或许是他最大的遗憾吧。而且，没能像同时期的马歇尔、艾森豪威尔、尼米兹和麦克阿瑟一样成为五星上将，也成为了另一个人生遗憾。

6、随着二战进入尾声，所有人都在企盼战争能够早日结束，重新恢复到平静的格局。但是，已经打红眼的巴顿却明显不合时宜，甚至还公开发表了一段极其“反动”的言论:

7、微视频沙龙得到了中动协生态委秘书处的大力协助，参加的会员朋友们在轻松的氛围中收获了知识、结识了新朋友。期待下一次更多的会员朋友加入微视频沙龙，在微视频道路上大家一起携手共成长。

8、室内，静，巴顿在着装，我们看见，他的钢盔和马鞭在背景的台子上摆着，还有他的念经台靠墙立着。注意听音乐，接连敲出1和低八度的5的定音鼓在四下之后，管风琴奏出主题(11231)，再接两声定音鼓，切。其实定音鼓在这一段落的第一个镜头就开始了，不过很轻，没有引起我们的注意。可是从现在起，可以十分注意定音鼓，每个镜头的切都是在定音鼓的点上，镜头中的人物的每个显著的动作也都是在点上的。

9、周传基从楼道里走回来了，反倒是一副心平气和的样子：“你们不是说声音不重要吗？但刚才我在楼道里，你们看见我骂人的画面了吗？你没看见，只听到声音，你们说，声音重要不重要？”

10、《战争与和平》——苏联版的，12万军队参演，花钱无数，战争场面基本全靠实拍，这个不服不行，绝了......不看这个不敢说是战争题材电影迷。

11、《 勇闯夺命岛》反恐片段/特种部队第一次潜入小岛

12、导演，要把控整个影片的质量，所以当他需要去做某种风格的影片时，他要学会别人如何用影像和声音来传递故事、表达感情。需要关注的就更多，调度、表演、人物关系、戏剧冲突、剪辑、表演、灯光、声音、音乐...关注整部电影的制作环节。

13、韩生伟(区域链大讲堂布道者 区域链大讲堂导师 区域链投资专家 数字货币天使投资人)

14、著名心理学专家纳季拉什维利认为，听众对宣传者的肯定态度同提高宣传效果是密切相联的，如果对宣传者持反感的态度，则会削弱宣传者的作用。“自己人效应”是一个心理学名词，心理学家认为，不同人群因为语言、行为规范不同，相互之间的交往往往存在着障碍，比如《故乡》中的润土与迅哥，他们在少年时代有滔滔不绝的话要说，而二十年后再见面时，由于各自身份、地位、经历的变化，使得二人变得无话可说了。其原因是二人所属的社会群体发生了变化，使得二人从“自己人”变成了“陌生人”，二人之间已经“隔了一层可悲的厚壁障”。

15、对于这种新生事物，美国军方非常重视，还在马恩河上游一个名叫朗格勒的地方设立了坦克部队训练中心，由巴顿全权负责。期间，他手把手教会了美国的第一批坦克兵，还先后组建了6个坦克连远赴欧洲参战。

16、 看百部电影，不如精拉一部。 多观摩，在看电影或者其它视频的时候，多思考，学习，并模仿，多总结。

17、作为“退班生”，巴顿不得不振作起来努力学习，否则将会遭到学校的劝退。幸亏，他在第二年成功实现了弯道超车，除了学习成绩优异外，在骑马、射击、击剑和赛跑等测试中也是名列前茅，成为同期学员中的佼佼者。

18、巴顿主要在欧洲战区，降落伞主要是美国产吧，巴顿怎么就马上了？

19、· 以情节为中心的影片，目的通常是让观众从枯燥沉闷的日常生活中暂时逃离出来。动作节奏快且激烈，人物、思想和情感效果都从属于事件，最后的结局极为重要。最近上映的《看不见的客人》就属于这类作品。明显的以情节取胜

20、他最尊重的大概只有太平洋战场的总司令麦克阿瑟，他之所以敬重麦克阿瑟，那是因为巴顿是一个很狂傲的人，而麦克阿瑟比他还要狂傲，而且巴顿在西点军校学习时，麦克阿瑟当时是西点军校的校长。

21、《炼狱》——讲俄罗斯第一次车臣战争的格罗兹尼血战的，不过其中某些血腥镜头你可能会有不适应进而受不了......

22、如何成为数字货币投资高手，打造自动盈利系统，抓住项目财富保障趋势！

23、巴顿开始演讲。其内容就是吹嘘美国人能打仗，从来没有输过。我觉得最有军事哲学思想的就是他的第一句：“没有一个蠢杂种赢得战争是靠为国牺牲的，他是让对方的那个杂种为他的国家牺牲而赢得战争的。这是非常精辟的一句话。有人赢得战争是靠死人死得多。训话就不必多说了。我们注意到，当巴顿在台上讲话时，他是来回左右走动，摄影机位慢慢往前移，景别在他演讲结束说最后一句话时，成为此段中最大的特写，然后他转身下台，结束，音乐起。这是一个非常漂亮的节奏结构。同时他的上下台动作，向前迈四步，和在台上左右横移，形成了一个立体的长宽高的运动，展示了一个立体空间，这也正是好莱坞电影儿的窍门。人是生活在立体空间之中的，所以人习惯看立体空间。 让我们进一步研究一下这个段落是怎样拍的，以及为什么要这样拍。(再提醒读者一句，重要的不是拍什么题材，而是怎么拍。雷锋的故事谁都能拍，但是不同的人拍出来的结果是不一样的。)

24、不久，巴顿被任命为第三集团军司令。1944年6月6日，诺曼底战役打响。巴顿在阿登战役中，解除了巴斯托尼一地之围。正当他眼看就要取得个人和军事上的完全胜利之时，他的行动却受到了艾森豪威尔的约束。原来，艾森豪威尔出于政治上的压力，已决定优先照顾蒙哥马利的北方战线，并让俄国人进军占领布拉格，虽然巴顿已经深入到捷克斯洛伐克境内了。

25、幸亏他的上司艾森豪威尔将军见事不好把他调离美第三集团军，为人他为巴伐利亚军事行政长官。

26、远景镜头可以交代环境，常用于影片或某个叙事段落的开头和结尾。例如影片《这个杀手不太冷》的开篇镜头。

27、巴顿从军后，一直是装甲部队主官，他会去操心跳伞个毛啊？

28、这部电影对于战场场景的描写极具美感和震撼力，即使是在运动的镜头下，场景带给人的震撼也显而易见的，不管是前期两个士兵经历尸体与泥水的战场场景，还是后期士兵穿梭于人们冲锋陷阵的战场，这些对于战场场景的真实描写，在给人带来视觉上冲击的同时，也让人在潜意识里把自己带入到这些场景之中，进而对画面的理解有了主观的理解。

29、在中国这个电影的恶劣环境里太容易走弯路了。你们没有感觉，因为你们身在其中。可我从你们一句话里就知道你受了什么影响。这是因为我的几十年的经验太丰富了。 做作业是抵消那种不良影响的最好的方法。 你们知道为什么我不允许你们思考内容吗？第形式比内容重要。因为形式的功能就是吸引注意。如果你的作品再深刻，可是形式上不能吸引观众的注意，那就是说，没有人看，那你那么深刻的内容有什么用。第电影使用的是视听语言。这一点你们还没有养成习惯。你们的思维还在文字语言的范畴内。这对你学电影毫无益处。我先要训练你们学会视听思维，然后你们才能从自己所使用的那个媒介的特点的角度来思考问题，来先选材，来进行创作。 不要急，如果你真是急的话，那就把我布置的作业多多地快快地完成。我要求量。质是以后的事。

30、那么我们再把所有上面提到的因素集拢起来，就可以清楚看到创作者的意图。画外空间的声音所暗示出来的那批人始终没有露面，而摄影机固定机位的取景，正是观众席的视点。摄影师尤其注意不让讲台出现在画面中，巴顿大多是脚踩画框底线，这是一个专心聆听的观众的视点。然后巴顿最后还看着镜头，这样观众就明显地感到他们占据的正是那讲台下的空间，这样就迫使观众与影片中的听众认同，即观众是和他们一起在听巴顿的演说。 影片开始的六分半钟，是巴顿登台向士兵发表鼓动性的演说，这就完全揭示了影片制作者的意图：对青年观众进行宣传鼓动工作。这一意图在序幕中贯彻始终，并且体现在每一个镜头的视听因素的处理中。 

31、如何用影像，来分解和重组镜头的。听起来很高端。其实就是要了解他是怎么拍的。而不是他都拍了什么。

32、据说，这次极为尴尬的外交事件引得各方都很被动，双方外交人员竭力磋商才保住了来之不易的反法西斯同盟。迫于压力，巴顿虽然进行了道歉，但还是被免去了集团军总司令和驻巴伐利亚军事长官的职务，改任了有名无实的第15集团军司令留在德国。

33、德军司令部的最后一个镜头是隆美尔的中景，他身穿深色军服，光区是右上角到左下角的一道很弱的光，隆美尔的第一句话强，第二句弱下来，切。

34、特写要求有光比，有细节。特写是视觉重音，是为了强调，是导演认为最最重要的环节。

35、通过周大强和马青老师和北京老叶老师的引导和与大家的互动，参加的朋友们都觉得受益匪浅。原来习惯性的用拍摄照片的思维去选景、构图，只选择自己认为好的正面机位进行拍摄，制作的视频即使画面非常唯美或者打斗激烈，也局限于单一的景别拍摄。大家座谈讨论中逐渐转变认识，理解了视频需要各种景别的素材，不止要照片式的中近景特写，大远景、远景、近景、局部特写镜头、空镜头、动物出画/入画(鸟进入空镜头/鸟从画面中离开留下空镜头)以及前后左右视角都是需要的。通过两位老师带着读好片并分析镜头语言的运用，明白了用成组的镜头逐渐丰富素材，改善缺少画面纵深感、立体感的视频现状。

36、本着尊重事实和还原真相的态度，文史不假带您走近这位名气也大、脾气也大、战功也大和遗憾也大的四星上将。他为何没能成为五星上将？又怎样死于意外的车祸？带着种种疑问，我们共同回顾历史。

37、1939年9月1日凌晨，纳粹德国突然出动了58个师，在2800辆坦克、2000架飞机和6000门大炮的掩护下对波兰发起了“闪电战”。通过对铁路枢纽、交通干线、通信设施、重要城镇和军事阵地的突袭，在不足一个月的时间内便攻入了华沙，展现出装甲部队的超强机动力。

38、适合做拉片的5分钟左右的完整电影叙事片段：

39、1943年以后，二战的天平已经出现明显倾斜，苏军在苏德战场转入反攻，美军在太平洋战场节节胜利，英美联军也在欧洲战场转入攻势。在这种背景下，罗斯福、斯大林和丘吉尔最终敲定了“霸王行动”的计划，准备在1944年春夏之际在法国北部地区登陆欧洲大陆。

40、他给学生们看《公民凯恩》《卡萨布兰卡》这些黑白电影时代的好莱坞经典，看70年代的好莱坞历史大片《巴顿将军》。他说要让学生知道电影究竟是什么，因为“他们要靠这个知识发财的”。

41、我们注意到，当巴顿在中远景在舞台上左右走动时，他最多是踏着画框底线走的，所以没有露出讲台来。另外，当巴顿演讲行将结束时，他是转身回头，双目注视着摄影机镜头(亦即观众)说出的那最后一句话，我愿意在任何时候，任何战场上，率领你们中的任何人去战斗。要注意，好莱坞电影儿的成规之一就是银幕上的人物的眼睛不能看观众。因为人物一看观众，两者的视线相交，这个镜头就变成了观众的主观镜头(这才是主观镜头)，而这条视线就把银幕上的世界(空间)和观众所处的现实世界(空间)连接在了一起，这样观众就会把这两个空间进行对比，于是那个银幕上的世界的幻觉就消失了，好莱坞的梦幻工厂就破产了。可是这部影片的导演偏要巴顿长时间地斜眼看着镜头。这起了什么作用呢？我后来在课堂上问过许多学生：“巴顿看着谁？”他们多半从综合艺术论往深里考虑，什么他在深思了，他凝视着天空，他看着士兵，看着观众。可就是没有一个人说出自己最简单的最直接的感觉：他看着我。而那些根本不懂电影的听众却毫不思索地说，他看着我啊。对了。这是感觉。每个观众都感到巴顿的眼睛盯着自己说，我愿意在任何时候，任何战场上，率领你们中的任何人去战斗。你去不去吧！巴顿是在招兵买马。司各特的巴顿的个人魅力在片头训话这一场中更是被展现得淋漓尽致。 

42、网友在他的博客里留言批判他，他一条一条地回应，反驳。他的学生、中国传媒大学动画学院教研室主任薛燕平对此有些无奈，劝他，“理会那些人干嘛呀”。但周传基仍然跟网友斗嘴，乐此不疲。

43、拉片容易走入的误区是，去拉剧情，表演，美术等内容层面的东西，而不去聚焦电影的基本形式架构——视听语言。视听语言是导演的底线，核心技能，基本内功。

44、北非战役结束后，美军和英军就下一步的进攻方向产生了分歧，巴顿在战场拒绝执行英国人蒙哥马利的指令并且引起了罗斯福和丘吉尔的关注。基本上，这二人属于相互看不上，谁也不服气谁！为了顾全大局，艾森豪威尔最终做出了妥协的决定，这才算是结束了这场纷争。

45、全程实盘操作，学会新项目从0-1如何做起盘规划

46、巴顿走下讲台后镜头淡出,接着就从远处传来军号声:533533533然后变成3343很象古罗马时代的军队所使用的那种和喇嘛用的法号相似的号角,于是片头字幕开始。画面上出现北非的古战场的远景和鹫。几声军号以后，出现由管风琴演奏的影片的主题1－123－1－5－655－2－3－123－5－1－765－－，在这主题中还时时插入小鼓点。最后一支短笛和圆号引入了美国的军乐。在片头字幕结束时，那军号声又出现在远处的山谷里。

47、西点军校是美国的第一所军事院校，位于纽约州哈德逊河西岸的西点，占地面积大约在6500公顷左右。这里是“美国将军的摇篮”，像格兰特、罗伯特·李、艾森豪威尔、麦克阿瑟和布莱德利等名将均毕业于此，也成为了巴顿梦开始的地方。

48、· 在以风格、质感或结构为中心的电影中，导演用相当不同的方式讲述故事，使电影的风格、结构、质感成为它首要的和最让人难忘的特征——对观众的思想和感觉的冲击比其他主题元素更强。这种独特的风格、质感或结构渗透进整个影片中(不仅是某个部分)，使所有的电影元素交织在一起成为富丽的织锦画一般。这种影片故事情节简单、但影像和叙事手法，极为独特，往往需要多次观看，才能看到导演的用意。代表作《兔子洞》。

49、杂志标题：编剧芦苇：我至少有十来个剧本不比《霸王别姬》差

50、这是一个相当精彩的节奏段落，我感到这是导演精心设计的，同时也不要忘记了该片的编剧是初出茅庐的科波拉(《教父》、《现代启示录》的导演)，从剧本段落的安排来看，编剧已经为导演提供了构成节奏的基础。我们不妨先看一下前面的几个段落。巴顿司令部在开会，空军司令来访。这是一个室内的静态的段落，德国飞机袭击司令部，是强烈的动作段落，以巴顿用手枪打飞机结束。巴顿和副官在坟场，大远景，没有特写，整个段落是灰蓝的极泠的色调，静，只听见远处传来那军号声，并以巴顿离开坟场的特大远影结束。德国司令部，地下室，参谋长要求隆美尔做出对付巴顿的决定。然后是阿尔格塔战斗，接着是完全静下来的巴顿为他的副官送葬的静场。你们看，是不是静－动－静－动－静，节奏曲线的基础已经形成。舞台剧可能吗？我们需要这样的编剧。

51、在第二次世界大战中，涌现出许多杰出的军事将领，在这些璀璨的将星当中，有一个人永远不会被后世遗忘，那就是巴顿。在他面前，没有不可克服的困难和不可逾越的障碍，简直就像古代神话中的大力神，从不会被战争的重负所压倒。

52、利用短短半年的时间，巴顿成功打造出一支初具规模的装甲师，而且配备了许多先进的武器。为了检验自己的成果，他组织了一次一千多公里以外的长途拉练，命令由坦克、装甲车和各类保障车组成的钢铁编队在佐治亚州与佛罗里达州之间往返奔袭。

53、麦克阿瑟历经三次大型战争，分别是一战、二战和朝鲜战争，是一位传奇的五星上将。

54、虽然说，朝中有人好做官，但军人的快速晋升依然需要战功，巴顿也不能例外。1916年，墨西哥起义者袭击了美国并且造成人员伤亡，他跟随潘兴将军率兵远征，因为击毙敌方二号人物卡德纳斯而名声大噪，还被《纽约时报》夸赞为国家英雄和“强盗杀手”。

55、在父母的悉心照料和不断鼓励下，巴顿并没有感觉到自己与别的小孩有所差别，最多也就是记忆力差点而已。通过持之以恒的努力，他不仅可以正常阅读，而且还能流畅写作。

56、中景的视觉感受和现实生活较接近，它可以使观众清楚地看到人物的形体动作以及人物之间的情绪交流。因而中景镜头是影视作品中使用较多的一种镜头，尤其在有情节的场景中，常常作为叙事性的描写镜头。

57、 对于编剧，电影里的时间、事件、情节点、人物关系、矛盾冲突、把打动自己的片段或者场景的台词记下来，拉片对于编剧是在印证故事结构论的一个过程，这过程如同故事的正反题，不断考验其内心的编剧理论。对于编剧，拉片最大的作用是加深对故事结构的感受。

58、与战争相比，人类的一切奋斗都那么相形见绌。上帝啊！我是多么热爱战争！

59、整个段落(包括战斗场面)的节奏型是阶梯式的

60、通过割裂局部与整体的关系，调动观众的想象，制造悬念，常常应用于人物出场时。

61、蒙哥马利元帅、德军的隆美尔元帅、布莱德雷将军，他一个都瞧不起！

62、他还在采访中直言“中国没有大片”，因为“制作上的差距很大”。商业娱乐大片不是艺术品，是工业流水线上生产出来的工艺品，可在中国，根本就不具备完整的电影工业流水线。

63、“我已经看过最好的了，不要看这新的。”周传基说。

64、空镜头是指画面中没有人物，只有景物的镜头。其主要作用有，渲染气氛、抒发情感、场景过度等作用，例如《红高粱》结尾时，朝阳下的高粱地，渲染出悲壮氛围，同时又抒发情感，是中华崛起的开始。

65、由于盟军没有充分准备，面对德军的局部反攻时竟然手足无措，遭遇了二战以来最血腥的一次惨败，仅阵亡士兵就有两万人左右。事前，巴顿已经预感到危机降临，上报盟军总部后却没有引起足够的重视。

66、《拯救大兵瑞恩》——奥斯卡，不用说，半小时的登陆战超级赞；

67、贾樟柯监制《在码头》陷资金困境韩东导演微博求助欲转让价值100万股权

68、薛燕平挺无奈的，他试图劝服老爷子，当老师也是需要与时俱进的，在电影课堂上放一部大家都看过的新片做例子，与放一部50年前的黑白老电影，学生的热情绝对不一样。但他很快就发现，想要劝服周传基，是不大可能的。