饱经风霜的脸

1、在一丛枯木林的深处，有一所又小又破旧的小木屋，大约有100多年的历史啦，八年前它的主人离开了这里，原本郁郁葱葱的小花园因长年不打理，已经早已全没了当年的风貌，杂草占领了这里。

2、成语出处：周立波《暴风骤雨》第一部六：“说到这里，他的饱经风霜的发红的老眼里掉下了泪水了。”

3、生活中，我见过很多张各不相同的脸，然而最使我难忘的莫过于那张饱经风霜的脸。(饱经风霜的脸)。

4、京山街头的荸荠(我的家乡在京山 2022-12-05)

5、一位老人站在寒风下，他那一张饱经风霜的脸，已经被岁月磨出了伤痕，仔细一看，他脸上细小的裂口，让他显得更加沧桑，他脸上细小的裂口上还有一层薄薄的霜，那双疲惫不堪的眼睛，露出一丝迷茫，上下打颤的牙齿，让我知道老人已经被冻僵了。

6、或许，天空最美的时候不是朝霞映红时，而是万里晴空的那种辽远；或许，大海最辽阔的时候不是海浪连排涌出，而是风平浪静时水天连一自的深远；或许，鲜花最美的时候不是满山通红。

7、她抬起头，看到爸爸那饱经风霜的脸，早已经没有了往日的辉煌，只有无奈和无助，她伤心的哭了。

8、每天攒一百块钱可能很难，但每天看通一个政策，这是既不费力又有价值的投资！

9、(出处)语出晋·李密《陈情表》：“零丁孤苦，至于成立。”

10、一个孩子说:“老师，饱经风霜嘛，就是吃饱了风，吃饱了霜。”还把老师给气的，“一派胡言！”反问他，“你吃过风吗？你吃过霜吗？你都没吃过风和霜，你干嘛叫人家吃风霜，动动脑筋再好好想一想。”(饱经风霜的脸)。

11、到现在为止我已经认识了许多人，可许多人在我的记忆中他们的脸已经模糊。可我外婆的脸却一直清晰无比的印在我的脑海中。

12、饱经风霜的脸：我的爷爷七十多岁了，脸上的皮肤皱巴巴的，如同一张满是褶皱的纸。爷爷额上的皱纹很深很深，眼睛下面有一道深深的疤痕，鼻子有些扁，有些歪，嘴唇常常开裂，还渗出几丝血迹。(缪雨墨的练笔)

13、一直到我开始记事的时候，我都一直和外婆在一起。

14、老爷爷那张布满皱纹的脸，我就知道他经历了很多的事情，因为一眼就可以看出那是一双饱经风霜的脸。

15、他的脸已经被岁月留下了深深的痕迹，眉毛又粗又长，处处流露出一丝无奈、悲伤，他原来那又大又圆的眼睛，也变得小而无神了，眼角的鱼尾纹更是明显，脸颊被冻得通红，尤其是脸上的一处刀疤，更凸显出他的沧桑，嘴唇干裂，从不微笑，一副心灰意冷的样子。

16、   第一组词组，都与饱经风霜有关，都是人肉眼可以观察到的客观可见的具体事物，明确写的视角，只要有“看见”的经历，有一定的语言积累，借助“脸”“老屋”“老树”形象感知“饱经风霜”，是比较简单的。

17、谁说你没有毅力的，单身这事你不就坚持了好几十年吗？

18、岁月在她的脸上刻上深深的皱纹就是她曾饱经风霜的见证。

19、农民伯伯常年在田地上耕种，双手粗大结实，额头布满皱纹，脸上晒黑了，看到他们饱经风霜的脸很是敬重。

20、然后第三个孩子站起来说：“老师，饱经风霜就是形容一个人经历了很多的艰辛和磨难。”“哎呀，你说的太对了。你是怎么知道的呀？”那孩子说：“老师，我刚刚翻过词语手册，词语手册上面就是这样写的。”底下哄堂大笑，老师就生气了，对全班同学说：“笑笑笑，有什么好笑的！你们没有词语手册吗?你们也有，你们查过词语手册吗?你们明明知道词语手册上面有答案，你们为什么不去查呢。人家就比我们主动,就比我们勤奋，我们应该向他学。欸，你刚才在说这个饱经风霜是啥意思，你再跟大家说一说。”

21、饱经风霜的老屋:沿着层层台阶，来到了叶家山。村路一边有几间泥墙屋。矮矮的墙垛，大大小小、不计其数的坑洞，似乎在告诉路人它历经了数十年的沧桑岁月。泥墙屋没有像样的屋顶，是用稻草覆盖着，里面堆着一叠叠柴火；泥墙屋也没有像样的门，对着小路敞开着。偶尔有鸟飞来，停在柴垛上，停在墙垛上，停在屋顶上，啄着柴禾，啄着泥墙，啄着稻草。老屋就这样沉默在严寒酷暑中，沉默在风吹雨打里，仍鸟儿栖息、鸡鸭做窝……(我的练笔)

22、先苦后甜是一个不错的选择，看他那饱经风霜的脸洋溢出幸福的笑容就知道了。

23、那是一个星期天，一位卖煤球的老伯伯来到我家门口，妈妈让我把他叫过来买些煤球，我极不情愿地挪动着脚步，远远的，我看见了一个高大却又单薄的身影，走到他面前，我仔细地打量着他：这是一张饱经风霜的脸，脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他的脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又让人感到无比的坚毅和乐观。

24、茫茫人海中，我见过这样的一位老人。岁月在他的脸上刻了一刀又一刀，黑色的斑点布满了他的脸庞。他的嘴唇不再丰满，就如一张薄纸，一张一合，诉说着往日的辛苦。何不把饱经风霜的脸当作一生的战利品，欣然接受岁月的赠予呢？

25、星期日，一位卖菜的老爷爷在校园外的道路上摆开了摊子准备开卖，妈妈因为抱着弟弟行动不便，便让我去那里看看有没有卖菠菜的。我极不情愿地挪动着脚步，远远的，我看到了一个高大的却单薄的身影，我走到他面前，仔细的打量着他：一套破烂不堪的破衣破裤都是黑色的，脸也是黑色的。这时，这位伯伯说：“小姑娘，要买菜吗?我的菜可好了。”我猛地回过神来，慌忙的点了点头，开始挑起离距离他不远的菠菜，挑好后，递给他，他那黑着的手又与手上的蔬菜颜色形成了明显的对比，这时我才注意到他的脸：他的脸也是黑色的……(常慧慧)

26、别跟我唧唧歪歪炫耀你有多少朋友，在困难的时候看谁帮你，土豆一车不如夜明珠一颗。

27、岁月婆娑着那憔悴的脸庞，少了那时的稚嫩，多了一分坚毅。不知何时，心里多了一泓悲伤的泉眼，不停的灌溉着干枯了的记忆，丰满着昔时的喜怒哀乐。

28、京山街头的荸荠(我的家乡在京山 2022-12-05)

29、刚才在京山街头买了4斤荸荠(biqi)，花了10元钱，感觉好便宜啊？

30、第二步，老师说：“孩子们，现在你能不能用自己的话来形容形容车夫的这张脸？”其实这个是有难度的，但是这个老师非常有经验。他首先是激活孩子的生活表象，先让他们在脑海里边搜索那个象，请注意，那个象已经在孩子的脑海里边出现了。有了象，言的表达和表现就容易了。

31、也曾经有极少数极少数朋友问我，如何能变成我这样的？！

32、近来细细琢磨了一下，做了几个层次划分，姑妄言之，姑妄听之，权当一乐即可，不考试也不发证，没成绩也没奖金，就希望能品出个味道、道出个条理~

33、看着好友丽丽那饱经风霜的脸，我情不自禁流下眼泪，真希望她能早日苦尽甘来。

34、答：你说得很正确，青春是无法永驻的，相信青春永驻的人确实愚蠢。钢铸铁打的机器会磨损，金光灿烂的太阳会落山，无论多么稚嫩的皮肤也会印上年轮的痕迹，你就是涂抹一百万元钱的美容膏美容霜美容液，注射一千万元的肉毒素，也阻挡不了衰老。不过，青春二字有两个方面的内涵，一是表面形象，二是心灵素质。生活中你会看到有些人形象并不漂亮，但却相当有气质，这就是心灵的质量，决非虚拟。

35、出问题的并不是大神，而是我这样的凡人。不是我问错了点，就是因为没有注意前后文件的逻辑关系，或是出台背景，而望文生义。

36、(出处)《孟子·公孙丑上》：“当今之时，万乘之国行仁政，民之悦之，犹解倒悬也。”

37、现在的学业越来越重，而外婆也搬回老家去住了，这种种原因使我很难看见外婆了。

38、由这个教学片段，我们不难发现，饱经风霜这个词已经不仅仅停留在实用的层面，甚至不仅仅停留在科学的层面。尽管这位老师没有让孩子们做出科学的、精准的定义，但是我们完全有理由相信，饱经风霜这个词已经完全和孩子们的情感生命融为一体了。

39、高中阶段，已经可以归属于斜杠青年的领域范畴了。

40、京山街头的荸荠(我的家乡在京山 2022-12-05)

41、每次放学回家看到他高大而疲惫的身影，尤其是他那张脸格外引人注目。如黄土高原般，皱纹沟壑纵横，又深又黑，还夹杂着细小的土粒。那饱经风霜的脸，经过岁月的侵蚀已失去往日的光彩，留下的只是皱纹与油污的点缀，但那却是辛苦与劳动的经典见证。

42、时间流走，纵然你如何追赶他的脚步，他也已无情，将你丢弃在岁月的轮回里。走过春夏，步入秋冬，你说人生已近尽头，黄土在数算着日子。人老了，回忆悄无声息地入侵，拂过一面凉风，痒痒的，骚动平静的心海，记忆便不可制止的蔓延开了去。

43、我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。他听见脚步声抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

44、我不介意你骗我，我介意的是你的谎话骗不了我。

45、我总要给自己找一个比上不足比下有余的动力来源。没办法，现在我所在的每个团队、每个组织，高精尖端人才实在是太多太多！每次出门集中办公一次，我都会感叹税务局当真是“龙潭虎穴”“藏龙卧虎”。嗯，这个词挺形象的。

46、老爷爷那张布满皱纹的脸，我就知道他经历了很多的事情，因为一眼就可以看出那是一双饱经风霜的脸；

47、成语解释：饱经：充分经历过；风霜：指艰苦的生活。形容经历过种种的艰难困苦生活的磨练。

48、难忘那张饱经风霜的脸。有人说生活是无情的；有人说生活是艰辛的；有人说生活是残酷的。可不论怎么样她还是挑起了生活的重担。她就是我的外婆。

49、大学及大学以上，接触的不多，只能妄自揣测了。

50、在森林的深处，有一棵饱经风霜的大树，在那棵树的身上发生过这样一件事。

51、丁少博，山西省运城市万荣县南街小学六(4)班学生。

52、税收工作是个“黑箱”，既有哥德尔不完备定律，也有薛定谔的猫；既有万事不决的量子力学，也有投石问路的神秘玄学。

53、走进森林，来到深处，在迷雾中隐隐约约出现一座破烂不堪的老屋。

54、花开花落，不过一段距离，悲欢离合，也只是时光里的流沙，握住的，便珍惜；散落的，便不再去沾惹。

55、雪还在下，眼泪已经顺着他的脸颊流了下来，又是一个悲伤的日子，哎……

56、至少，在我个人看来，考了再多的资格证书，也只是会考试而已；没有拿过能手，未必就不是业务骨干；入选人才库，也只是候选人而已。

57、大学班主任，也是我的老大哥，2016年问了我一个问题，他家有个旧房屋要出售，要交哪些税？交多少税？

58、在父亲那张饱经风霜的脸上，流水般的岁月早已刻下了深深的皱纹。

59、当然，这些业务一般是团队作战，属于税费领域的军团级战斗，不需要你孤勇奋战单打独斗。车马炮一起上，冷兵器热兵器都能用，一通狂轰滥炸。先谈政策规定，再找法律法规，实在不行上立法理念，还是干不过就拉着其他单位一起盘他。

60、小屋子里面呢,一抬头，简直是蜘蛛网的天下，用手抹一下地板，那厚重的灰尘暴露了它整天在风吹雨晒的艰辛，一些老鼠正在啃着那些被遗留下来的坑坑洼洼的木器，也许在一瞬间，有一只蜘蛛在你面前恐吓你，甚至有一块木板塌下来砸到你的面前。

61、他的头发已经白了好几根，轻轻一挑眉，额头上便布满一块一块凸起的皱纹，微微一笑，眼角就轻易显出厚厚的皱纹，耸立的鼻子上也被一条条竖起的皱纹给占领，从鼻孔深处“捅”出一根鼻毛，上面还有一块黄色的鼻屎，刚好粘在胡子上，嘴唇上也裂开了好几个血口子下巴上的胡子已经长长的“延伸”到了与喉结平行。

62、为何要以科员身份，主动从市局申请去区局学业务？

63、我们来看看另一位老师是怎么处理饱经风霜这个词的。第一步当然需要板书一下饱经风霜，你要读一读这个词，饱经风霜。第一步，老师请学生闭上眼睛：“孩子们，请你闭上眼睛，回忆一下，在你的脑海里边搜索一下，你在生活当中有没有看到过饱经风霜的脸。如果有，请你举手示意。”孩子们就闭上眼睛，拼命地搜索。欸，结果全班54个孩子，绝大多数的孩子都举手了，都说在生活当中看到过饱经风霜的脸。哎哟，我们坐在后边听课就感慨，心说这个世界上怎么会有那么多饱经风霜的脸呢！

64、(2)用法：动宾式；作谓语、定语；形容经验丰富。

65、深深凹陷的眼睛，看上去黯淡无光，可仔细凑近一看，布满血丝的眼球上，却闪烁着一丝迷茫又诚恳的眼神，流露出一种期待的神情。

66、岁月在父亲饱经风霜的脸上烙下了深深的痕迹，让我看着特别心疼。

67、(语法)：动宾式；作谓语、定语；形容经验丰富。

68、这两个场景给我留下了严重的深刻的难以磨灭的羞愧万分的心理阴影，这成为了我想要去学习业务了解政策构建体系的最强动力，以至于我至今还经常在课堂上谈起这两个例子。

69、指导教师：王建芳，山西省运城市万荣县南街小学老师。

70、他那冷峻的面孔上，满刻着深深的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。黝黑的皮肤透着无限的力量，我从那双深褐色的眼眸里，看到了生活的艰辛和困难，道道皱纹，使他的脸像树皮一样粗糙。谁也不知道，他到底经历了什么。

71、农民伯伯常年在田地上耕种，双手粗大结实，额头布满皱纹，脸上晒黑了，看到他们饱经风霜的脸很是敬重；岁月在她的脸上刻上深深的皱纹就是她曾饱经风霜的见证；

72、他那张饱经风霜的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深刻着几条显示出坚强意志的皱纹。

73、走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

74、我们来举一个例子，《我的伯父鲁迅先生》，这是一篇老课文，也是一篇比较经典的课文。文章的作者，是鲁迅先生的侄女，周建人的女儿周晔写的。课文的中心是围绕着这样一句话来的“伯父就是这样一个人，为自己想的少，为别人想的多”。课文前前后后写了这么几件事情，第一件事情就是谈水浒；第二件事情就是谈碰壁；第三件事情就是救助车夫；第四件事情就是关心女佣，由这四件事情最后刻画表现了鲁迅先生为自己想的少，为别人想的多的高尚的精神世界。那么在谈到救助车夫这件事情的时候，课文当中有这样两段话：

75、我总觉得，这样的教学还只是仅仅停留在实用的层面，实用的境界上，以词解词。是的，也许做作业有用，也许考试有用，但是很显然，这样的解释与学生的生命可能还不会发生联系，不能够产生意义。

76、那个孩子又说一遍：“饱经风霜形容一个人经历了很多的艰辛和磨难。”“非常好，你们都记住了吗？”“记住了。”这个词的教学就算到此为止结束了。那么，这样的教学，你不能说它有错。

77、京山街头的鸡憨子鱼(我的家乡在京山 2022-12-04)

78、这时，一位胡子花白的老人说：“这棵树生长了十几年，根部早已深深抓住了土地，他每天吸收阳光，不是为了外表，而是一步一步脚踏实地地生长啊!”(王雨慧)

79、太阳高高的挂在天空，洒下万丈光芒，一位老人正叼着烟斗，吐出一口烟气，凝视着太阳。

80、然后进入到第三步，老师说：“孩子们，一个会看脸的人，他有两只眼睛，一只眼睛看到这张脸本身，我们现在都看到了，另一只眼睛会看到这张脸背后的信息。孩子们，透过车夫的这张饱经风霜的脸，你还看出了什么？”这个难度就更大了。一个孩子说：“哦，老师我看出来了。我看出这个车夫，家里很穷，我估计他是吃了上顿没下顿，所以，他的脸才会饱经风霜。”你看，言外之意被孩子们发现了。又一个孩子说：“老师，我也看出来了。这个车夫，肯定干活很累很累，没白日没黑夜地在干活，所以他的脸才会饱经风霜。”又有个孩子说：“老师我也看出来了。我看出，这个车夫，可能身体不好，他有病，他是硬撑着在拉他的黄包车。”这是第三步，其实还是在举象，只不过由表象进而看到表象背后的意义，看到意象。