一、弘扬民族精神的名言或诗句

1、这句千古绝句出自边塞诗人王昌龄之手，豪迈之中带着杀气，气势恢宏，表达了对国家无视的热爱，让人读了感觉热血沸腾，给人一种视死如归的大无畏精神。

2、中有古佛立亭亭，苾刍合十朝诵经。催落山泉作钟磬，秋色满岩云有声。

3、知足安然霸气收，清心淡泊度春秋。

4、高歌岁月休狂傲，长啸风尘莫隐忧。

5、戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。

6、来自江埔街团工委的作品

7、先天下之忧而忧;后天下之乐而乐。——范仲淹

8、比赛在主持人温文婉约声中开始了：

9、译文：对于国家有利的事就要热心地去做,对国家有害的事就要憎恶它,远离它。

10、中华古诗文历史悠久，源远流长，名篇佳作美不胜收。诗词是中华民族上下五千年的思想结晶，是我国民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵。为弘扬祖国优秀传统文化，提高学生文化素养和道德情操。值建党百年华诞之际，我校开展了“诵读经典诗词，弘扬民族精神”活动。各班因地制宜分别利用晨读、语文课、班队会等，围绕主题开展了一系列丰富多彩的活动。

11、分不出黑夜，分不出白天。

12、看我们小朋友个个精神饱满蓄势待发。

13、我是你的十亿分之是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房，喂养了，迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！

14、远古的时候，天地连成一片，

15、雅言传承文明，经典浸润人生；诵读彰显魅力，积累陶冶性情。中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，为了传承中华民族优秀传统文化，丰富学生的课余生活，近年来我校坚持开展经典诵读活动，以此为依托分年级分篇目坚持开展经典诵读。为检阅我校学生经典诵读效果，展示学生诵读经典的风采,营造浓郁的和悦教育文化氛围，经学校研究决定，4月1日开展了新元学校经典诵读展示活动。

16、出题范围以八年级上册语文课本为主，对古诗文名片进行严格筛选，尤其考察学生对文章的理解性。参赛选手们也非常重视本次比赛，对课文上的内容又重点复习一番。赛场上秩序井然，人人都在奋笔疾书，可谓是“不闻窗外喧闹声，只听笔尖沙沙响”。

17、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特

18、过零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。别云间明·夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。即事明·夏完淳复楚情何极，亡秦气未平。雄风清角劲，落日大旗明。缟素酬家国，戈船决死生！胡笳千古恨，一片月临城。春望唐·杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。示儿南宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

19、来自街口街团工委的作品

20、我们倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往。只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。

二、关于弘扬民族精神的诗

1、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。

2、为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中受到经典诗歌的熏陶，提高学生阅读经典诗歌的兴趣，并为学生展示个人风采提供舞台，阿左旗高级中学在10月16日和10月17日举办了“传诵文化经典，弘扬民族精神”诗歌朗诵大赛，分高一年级和高二年级两个组进行比赛。

3、万物有“真”有“假”，

4、第一关：小荷才露尖尖角(选择题)

5、看，一年级的小蜜瓜和小豆丁们诵读绘声绘色

6、战国 孟子《得道多助，失道寡助》：天时不如地利，地利不如人和。

7、先有了山谷水渠的影子。

8、(第28天2018)

9、国家的统人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。——毛泽东

10、《关关雎鸠》化用《诗经*关雎》，“窈窕淑女，君子好逑”这些淳朴的内容加上“南岸柳、北岸秀，南渡口、北码头，一江秋、一叶舟，月明人依旧、爱的人约在黄昏后，花开在美人头、你我相遇在春色泛绿的时候，满园春色花儿艳，一曲笛声暖、此去几时还”的合理想象和意境，重构出的一个全新故事却感人至深。

11、1978年12月，中国迎来了具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。1979年4月，诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。

12、鸦片流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。

13、李白这首《侠客行》突出了表现了他的侠客之气，不为功名利禄，但求活得无愧于心，诗仙的光芒让万世景仰，透露出一种放浪不羁的精神。

14、释文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

15、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。——毛泽东

16、与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。希望同学们以古诗文增智慧，以读书塑造智慧！

17、月有缺圆时，命有终尽时。

18、通过学生对这个问题的讨论与思考，引导学生进一步理解中华民族精神的地位、内涵、内容及其丰富和发展。

19、两个场地分别由古运英副校长和赖玉珍副校长作热情洋溢的致辞，她们皆强调中华古典诗词是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读古诗词对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。因此她们都希望通过校园诗词大会，让中华古典诗词深入校园，潜入每个班级，走进每个学生的心灵。

20、身体健康灵魂健康智力健康

三、弘扬民族精神的诗句和美文

1、本课是高中思想政治必修模块4“哲学与文化”主题3“文化传承与文化创新”中的内容，主要讲述我国传统文化中存在的不足、文化该如何实现创新，以及中华民族精神的内涵、如何丰富和发展等内容。本节课前承“正确认识中华文化”的内容，后接“发展中国特色社会主义文化”，是全课的落脚点和奠基点。

2、样样东西都相配，地上的东西才不绝。

3、我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！

4、中华民族精神的内容是如何丰富和发展的？

5、雾露里有地，雾露里有天；

6、四年级的孩子们在比赛过程中，或婉转悠扬，或文静优雅，或可爱活泼，或气势磅礴，用自己特有的方式、满含深情地诵读着。

7、发送照片/录音、视频的同时发送提交者的姓名、单位等信息，以便从团君做好记录。

8、有机融合“情境、知识、素养”三条线。活动情境是问题设置的载体，而情境设计的目的是为知识、素养目标达成服务的。而议题设置又是联系情境线与知识、素养线的中介，通过议题的设置将蕴含在情境中的知识一个个牵引出来，使知识在情境的衬托下通过师生互动有效的达成，进而培养学生的政治认同、科学精神、公共参与等素养。整节课的焦点聚集在“弘扬中华文化与民族精神”这条知识线上，随着各个问题的一环扣一环的提出和解决，一个遵循逻辑思维顺序、严密有序的知识线跃然而出，课本的重难点和主干知识也一目了然，学生学科核心素养在潜移默化中得到培育。

9、5月18日，是“学讲话,抄名句,诵名篇”

10、(关于认识起源的思想)

11、要求：请各组对经典诗词或诗词作者进行评价，深挖诗词背后的内涵，解读诗词含义，阐释人生价值，提炼出民族文化、民族性格、民族信仰等共同特质。再由组长或组长推荐组员上台汇报，本组其他组员进行补充。

12、因为，我国经济有了很大的进步，但是思想文化还没有及时的发展上来。所以要求迫切发展思想文化。民族精神是思想文化的中心。是思想文化的根基。没有了民族精神，就会让思想文化失去方向。不能健康成长民族精神又反过来作用经济政治的发展

13、(关于天地万物形成、发展的辩证法思想)

14、通过本次活动，经典古诗词的铿锵音韵已深深印刻在孩子们心中！经典古诗词的千古风韵在孩子们心头荡漾。

15、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

16、万物有“实”有“虚”。

17、结合材料你认为该如何实现传统文化创新性发展?

18、为弘扬革命先烈丰功伟绩，继承革命先辈的优良传统，增强幼儿爱国主义情感，把红色记忆、红色传统、红色基因牢牢植入幼儿心灵，2019年5月16日下午，我们中班段开展了以“弘扬民族精神，诗歌朗诵故事”为主题的故事比赛。

19、书法作品林则徐书法的主要成就是行草，而又以《集王圣教序》为基本路数，属于传统派系，通篇秀劲乃其可贵之处。同时，从林氏楷书作品亦足可见其临池之功力。林氏在1827年(道光七年)《跋沈毅斋墨迹》中说：“初学临摹辄舍唐人矩范而躐等于钟张羲献，是犹未能立而使之疾行，僵卧必矣”。可见，林氏有自己的学书心得，从唐人入手是他的主张。实际上，林氏并没有忽视“取法乎上”的传统共识，其楷书，不拘泥于某家框架，也并不纯然是唐人的规矩，还在点划使转之间偶尔透露出晋人的风度，愈是晚期之作愈如此。林氏的书法取势，端重安详，绝无矫揉造作的气息，虽不属于雄强一路，但其字里行间体现出一股中华民族固有的浩然正气、凛然大义。

20、时昏时暗多变幻，时清时浊年复年。

四、关于弘扬民族精神的名言名句

1、月亮嫁太阳，天嫁给地，

2、谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。

3、高一(3)班刘一璠同学用赤忱而又饱满的感情反复咏叹着“雪落在中国的土地上”，背景、音乐和朗诵完美切合，观众用热烈的掌声肯定着她的精彩表现；高一(1)班的一首《将进酒》，将时间倒回到盛唐，身着汉服的他们站在舞台上，挥袖间，我们仿佛看见李白狂放不羁，提笔挥墨的场景；高二(3)班同学带来《红旗颂》，铿锵有力的朗诵和着激昂的背景音乐，让我们感受到时代的感召和身为中华儿女的骄傲；高二(5)班同学带来《诗意中国》，朗诵形式新颖，令人耳目一新，配合丰富的背景，千古诗韵荡漾心间。

4、只有生错的，没有死错的，

5、来，一起来听听、看看这些优秀的作品

6、我们崇尚屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，它对二千多年来中华民族思想道德的传统，产生了深远的影响。习近平总书记引用了屈原的千古名句，激励全党同志“不忘初心、继续前进”。赋予“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”与时代特点和要求相符合的新内涵。

7、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

8、子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志;子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。

9、别急，你以为结束了？没呢！为了安慰和鼓励错失出战机会的观众们，比赛还设计了互动环节，让大家都拥有10次展示诗词功底的机会，那场面，真不亚于电视里的激烈场面。

10、图文/国际部八年级陈远航

11、少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

12、我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明，正在喷薄；——祖国啊！

13、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森

14、感恩有你！欢迎关注、转发

15、●关注学生是否关注生活、反思学习，通过活动引导学生把学习与生活相结合。

16、一首诗，传承千年文化，一曲歌，照亮成长之路。本次活动，让同学们在诵读中领悟了经典诗歌的魅力，激发了他们热爱祖国、热爱生活、热爱优秀文化的情感。同时也提高了同学们对阅读和朗诵的浓厚兴趣，锻炼了他们的语言表达和诵读能力，营造了良好的书香校园氛围。

17、侧重于对学生个体的评估，主要维度如下表：

18、五年级诵读展示学生融为一体，不拘于单一的形式，他们的节目让评委老师的掌声此起彼伏

19、实现中国梦我们应该在下面点个

20、通过这个环节，导入新课，要弘扬中华文化与民族精神，同时引导学生关注生活，全面思考问题。

五、关于弘扬民族的精神的名言

1、明代爱国诗人兼将领于谦，直至生命的最后一刻，依然保留着自己的气节，这首《石灰吟》让人们看到了古代那些贤臣良将的精神，表达了一种不屈的精神。

2、结合材料你认为该如何实现传统文化创造性转化?

3、说一说：中华诗词源远流长、博大精深，展现中华民族的精神向往和美好追求，滋养着中华文明。那么，面对源远流长、博大精深的中华文化，我们应该怎么办？

4、策略二：角色模拟，小组合作。把教学班分成六个小组，小组成员通过“寻找经典诗词或诗句”“模拟诗人，深挖诗词背后的内涵，解读诗词含义，阐释人生价值”“创作诗词”等活动，把学习成果汇总给组长，再由组长或组长推荐组员上台发言，让学生在分享成果中获得感悟，实现“教学内容活动化”“活动教学内容化”；让学生在角色模拟的历练中、在小组合作的活动中感悟真理的力量，自觉践行社会主义核心价值观，提升自身政治认同、法治意识、科学精神等素养。

5、通过分小组各选择一个角度讨论，并派代表上讲台介绍，让学生在展示自己学习成果的过程中理解传统文化创造性转化和创新性发展，理解“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，是实现传统文化创造性转化，“推陈出新，革故鼎新”，发展先进文化的过程，是实现文化创新性发展。

6、这种政治问题应该很少有人回答吧。网上搜，一抓一大把。本人不是学政治的，也不是政治家，所以回答了，也很片面，你不如去网上搜一下，或者查有关书籍资料吧。希望能帮到你，望采纳。

7、就如孟浩然《与诸子等砚山》所言：人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。诗词大会带领我们回望千年诗史，不禁让我们感慨万千，一个个诗人词人，一首首诗词佳篇，皆是民族的瑰宝，更是时代的骄傲。我们要知道的是诗词大会虽是短暂的，但诵读经典诗词是长时的积累，弘扬民族精神是永远的责任，滋养高贵灵魂是民族兴旺的保障。一年一度的诗词大会，早已如归来的燕子，将诗情画意带入寻常百姓家，深入我们的心田。

8、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

9、●关注学生的表达和倾听能力，引导学生既要善于表达自己的观点，又要善于倾听别人的观点。

10、项先银，正高级教师，浙江省特级教师，浙江省优秀教师暨省中小学师德楷模等。为浙江省课程改革专业指导委员会成员，浙江省教育学会中学政治课教学分会副秘书长，浙江省名师网络工作室负责人，“浙派高中政治名师”培养班实践导师。在《中学政治教学参考》等期刊发表论文近30篇，主持多项课题获省、市科研成果二等奖。

11、一个民族正经历著动荡，我们，在被幸运之神垂青。——希特勒

12、刚才同学们通过诗词再一次展示了中华文化的源远流长、博大精深。那么，中国传统文化是不是存在不足之处呢？请同学们举例并说明为什么发展中国特色社会主义文化必须扫除落后思想意识的影响。

13、同学们呈现的诗词，有的来自先秦时期的诗经，有的来自于楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说。说明了文化创新是一个什么样的过程？

14、舒婷，中国女诗人，出生于福建龙海市石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作。

15、PPT呈现，师生齐读：

16、第3句：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

17、即：嘴、手、脚、生殖器。

18、同经典相伴，诵中华诗词，与圣贤同行，扬民族精神。此次活动的开展，拓宽了语文教学的时空，推动了良好的校风、学风、班风的形成。今后朗朗的诗词声还将继续回荡在南小的上空，让我们一起走进经典，一起传唱经典，让古诗词唱响时代殿堂，让民族精神魅力永存。

19、排版//阿左旗教体局办公室

20、“我是你河边上破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞中蜗行摸索……”当日上午10时许，伴随着铿锵有力却又饱含情感的朗诵，一场爱国读书朗诵会正在如火如荼的进行中。结合爱国主题，孩子们纷纷选出最能表达出自己爱国情谊的诗歌，齐聚在伴书阁悦书房内一展身手。