一、描写冬天的优美诗句摘抄理由

1、拴：拴马拴住拴牢拴线拴束

2、紫烟捧日炉香动，万马千车踏新冻。

3、(古玩)古代留传下来的可供玩赏的器物。

4、气(天气)(力气)(和气)(正气)

5、朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。——纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》

6、我们身边的每一件商品都包含了许多人的劳动。比如衣服：要经过农民种植棉花，采摘棉花，然后由纺织工人纺织成线，再由织布机织成布匹。经过服装厂设计、剪裁成衣，再经过包装、销售等工序才能到我们消费者的手里。

7、官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛

8、恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭

9、冬天的早上，阳光明媚，给大地披上一层光辉，它是美丽的；忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光，在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途，在冬天里它是人类的“温暖符”，你们赶快去享受冬日的阳光吧！

10、把下列词语补充完整。

11、阳光喔春季班正在招募中

12、默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。

13、数九寒天粉妆玉砌大雪纷飞雪花飞舞白雪皑皑

14、②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

15、我悄悄走进草丛……把它捉起来

16、红彤彤、金灿灿、白茫茫

17、我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。

18、倾注倾诉(来源:Z§xx§k.Com)

19、③孔子不能决也。(决：判断。)

20、含有人体器官的词语:抓耳挠腮

二、摘抄一首描写冬天的诗

1、C．倭瓜(wōɡuā)瞎闹(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)

2、用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)

3、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些吉祥寓意的习俗？

4、(解析)即使这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫的喜爱之情。

5、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。

6、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

7、白雪铺地寒风怒号白雪茫茫银装素裹万里雪飘

8、天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。

9、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？

10、(建议收藏)1~6年级语文/数学/英语/道德与法治/科学(合集)

11、毛泽东是大诗人，大政治家，他在文学、文化、思想、政治上完全超越历代帝王，他改变了中国。中国的最伟大的风云人物当然是毛泽东。

12、沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为“军神”？

13、忽然、突然：表示情况发生得迅速而又出人意料。

14、③厚……他的眼镜片厚得像块砖。

15、冬天的美原来是需要我们慢慢去体验和领会的，直到经历了14年我才明白原来有冬天是那么美好的一件事。我感谢冬天，谢谢你的“残酷”使腊梅更出众，使松树更挺拔，使树叶更顽强，使我更向上。人们总会抱怨谴责你的冷漠，但是我想对你说：“走自己的路，让他们说去吧。”

16、◇只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

17、文中指周瑜希望诸葛亮不要推脱十天造十万支箭的任务。文中指诸葛亮保证完成任务，完不成愿意受军法处置。

18、三年级(下册)课后习题答案

19、读了这个片段，我对生命的感悟是

20、感受：园子里的一切都是美好的，都是“我”的好朋友，“我”爱园子中的一切。

三、描写冬天的优美古诗句子摘抄

1、写一句话，用上“有时......有时......有时......”。

2、旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

3、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

4、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。

5、柳条：细长的柳条柔软的柳条

6、给下面的句子换个说法，意思不变。

7、第一个例句写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。

8、当年我去戍边时，杨柳枝嫩随风摇曳；如今我回家乡来，大雪纷纷漫天飘飞。诗句描写了戍卒出征与凯旋时的情景。诗人融多种表现手法为一炉。对偶的运用造成错落有致、整齐中富有变化的结构。时间、行动、景物以及哀情乐景的对比，突出了境象的立体感。叠字的运用增强音乐节奏感。这不仅创造了诗句的形式美、韵律美，而且更重要的是创造了一种凄苦的意境，增强了细微曲折之情的传达。

9、提示：第①段摘自穆青的《金字塔夕照》，描写了夕阳下金字塔及其附近的景色，通过对色彩的描写让人感觉这里完全是一个金色的世界，突出了色彩之美。第②段摘自季羡林的《泰姬陵》，描写了站在大理石铺成的地上的情景，写出了大理石的“纯白”给人的主观感受，展现了一种色彩之美。

10、平明走马上村桥，花落梅溪雪未消。

11、习作百花园(25分)

12、读句子，想一想，如何理解加点词语的意思?

13、冬思——岁寒，然后知柏之后凋。

14、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么

15、花园的变化：巨人外出时，花园里青草柔嫩，花朵鲜艳，桃树生机勃勃，小鸟尽情歌唱，孩子们欢快地在那里玩耍。巨人回来后，把孩子们赶出花园，小鸟不肯在花园里歌唱，桃树忘了开花，花儿缩回地里，风、雪、霜、雹在花园里肆虐。巨人醒悟后，桃树再次开花，小鸟再次歌唱，花儿再次探出头来，花园又变成孩子们的乐园。

16、根据短文内容回答问题。(6分)

17、慈祥——严厉郑重——轻率

18、雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。一会儿，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。

19、要是晴天的时候，红红的阳光与白雪相映交辉，真是特别的美丽。

20、风光人不觉，已著后园梅。——史青《应诏赋得除夜》

四、关于冬天的诗句摘抄十句

1、出自高适的《别董大二首》，满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不必担忧您前去的路途没有知己，普天之下谁会不敬重你呢！

2、下面句子中，划线词语运用不当的一项是()

3、★《惠崇春江晚景》景象：任何一个春天，都离不开几枝翠竹的装点，调皮的桃花总是先派几个使者来打探一下春天的消息，绿竹和粉花相遇，欢呼着春天的到来。阳光暖暖地照耀着江水，给江水涂上一层红色。几只聪明的鸭子，仿佛感受来这一份温暖，早已来到水面，随着起伏的波浪荡秋千。岸边的蒌蒿，嫩绿、浅绿、深绿，向远处延伸。芦苇耐不住性子，努力地生长，那江中的河豚，也趁机逆流而上，赶机欣赏更美的春光。

4、B．写出了祖父老实、没有脾气，这是对“我”的一种溺爱。

5、这动人的雪花怎么会不打动我的心呢？我不由地伸出手去。雪花是这样的调皮，我想用手去抓它，它却从我手指缝里逃走，当我无心时，却拼命地飘落在我的手上，凉丝丝的好清凉的感觉啊！我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。抬头仰望好似我也要化为其中一朵小雪花，飘飘欲仙地飘走了。

6、(解析)本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。对于猫的叫声，作者连续用了“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。

7、不同点：王文利的《琥珀物语》是纯粹的说明文，语言简洁，讲述清楚明白，但缺少感染力。柏吉尔的《琥珀》是用讲故事的方式来介绍琥珀的形成过程，文字浅显易懂，读起来生动有趣。

8、这清白的梅花，是玷污不得的。一枝梅花，没什么希罕。这是您最宝贵的画。

9、(3)如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

10、②借助小标题，感受雨来的英雄品质。

11、作者回忆了在故乡的哪些童年趣事？

12、赞成前者：武松性格豪放，打虎时有勇有谋，从容应对。

13、妈妈见我来了，便连忙抹去眼角的余泪，强装微笑，浅声细声地说道：“外公患了轻度中风，这几天，我要去医院照顾外公，你要学会自己照顾自己哦。”外公轻度中风？在我的心中，外公像一个不知疲倦的马儿，为我们这个家操劳忙碌。

14、③天安门前人非常多(。)

15、这段外貌描写揭示了祥子相貌普通、可爱淳朴、身体健壮、出身平凡等特点。如果删去，表达效果就减弱了。

16、我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。

17、雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。

18、风(风雨)(风云)(大风)(东风)

19、根据提示填写诗句。

20、在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？找出相关句子体会体会，再有感情地读一读。

五、描写冬天唯美诗意句子摘抄简短

1、⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；

2、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

3、(时间：120分钟满分：100分)

4、从课文中找出描写毛泽东动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。

5、淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。

6、②平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

7、⑤做上记录；⑥放蜜蜂；⑦等蜜蜂

8、这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。

9、我喜爱各种美丽的花。玫瑰花的凝重热烈，舒展奔放，令我为之心动神往；荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；菊花的雍容端庄，秀外慧中，令我为之赞叹敬重；牡丹花的妖娆多姿，国色天香，令我为之痴迷眷恋……然而，我最喜爱的还是梅花。

10、我一分钟能拍100个球。

11、但是毛泽东没有否定这几位帝王历史的作为，略输、稍逊、只识用的恰到好处，也见胸怀。

12、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

13、课文多次描写水手们的“笑”，把相关的语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。

14、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

15、一个大花园一朵花一个小毛球一个果园

16、秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》)

17、失望~绝望惊异~惊奇保藏~保存

18、繁忙~忙碌尊重~尊敬踌躇~迟疑

19、《红楼春趣》学习本课人物描写,以习作题出现。

20、“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。