一、形容做好充分准备的诗句

1、④汉宫：以汉喻唐。这里用汉朝皇宫代指唐朝皇宫。

2、十年磨剑放光芒，笔尖生辉多力量，自信满满心莫慌，满腔热血上战场，才思隽永心中藏，知识重点全不忘，乘风破浪会有时，金榜题名定辉煌。全国高考日，愿考生们高考顺利，学业有成!

3、解析：写作目的并不在于A，而在于D。它通过对纤夫的同情，表达对变革社会、加快历史前进步伐的愿望。

4、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。——温庭筠

5、我校校长应邀作为演讲嘉宾与会分享

6、孔子也不赞成以德报怨。他说你献出太多的恩德，太多的慈悲，你用不值得的仁厚和付出，去面对不讲是非标准、已经有负于你的人和事，这是一种人生的和人格的浪费。孔子的治国方略，提倡“德主刑辅”。

7、欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》

8、可是，如果我真的把心托在掌上

9、④半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》

10、例如：张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋思》、杜甫的《登高》等诗作，可以让学生熟悉羁旅思乡诗的特点；柳永的《雨霖铃》、高适的《别董大》等诗作，可以让学生体会送别怀人诗的情感；王维的《使至塞上》、王昌龄的《出塞》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等诗作，可以使学生体会边塞征战诗的恢弘气魄；王维的《山居秋暝》、陶渊明的《归园田居》等诗作，可以让学生感受田园生活的悠然自得。

11、从别后，忆相逢，几回魂梦与君同？——晏几道《鹧鸪天》

12、①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

13、解析：暗含深沉的弦外之音，暗含深沉错，应该为明白晓畅。

14、文章已满行人耳，一度思卿一怆然。——李忱《吊白居易》

15、(1)形象鉴赏题：分为意象(景物)类、人物形象类、事物形象类。重点指导学生怎样分析诗中的形象、形象和诗人的情感有何关系。

16、③表演形式，剧情靠说唱来描述、情节可以任意拖沓，唱腔和舞台动作可以随意发挥、重复，时间可以拖至三五天，传承和发展靠“师传身授”。

17、孥孥(nú)焖(mèn)

18、D.这首诗语言简明，又暗含深沉的弦外之音，将不甘做奴隶的抗争之情抒发得淋漓尽致。

19、笔者经常跟学生强调，一定要放慢读诗的节奏，也亲自示范读诗给他们看，还请他们帮笔者计时。2018年全国卷Ⅰ古代诗歌阅读《野歌》是一道3分的单选题加一道6分的简答题，合理的做题时间大概是10分钟。题目、诗人、诗句总共是60字，笔者用了大约4分钟把它读完：先从头到尾完整读一遍，粗略感知诗歌的内容；第二遍逐字逐句解读，分析诗中的意象、情感、手法等。然后开始做题，选择题大概用2分钟完成，简答题大概用4分钟完成。这样，让读诗的节奏慢下来，有助于真正理解诗歌，同时，也为做题做好了充分的准备，做题的速度自然就提升上来了，答题的准确度也会提高很多。

20、②北京(虽然)是城市，(可是)它也跟着农村一齐过年，(而且)过得分外热闹。

二、形容要做好充足的准备工作的诗句

1、④札(zhá)札：织机发出的响声。

2、多助之至，天下顺之。——先秦：孟子及其弟子《得道多助，失道寡助》

3、离人无语月无声，明月有光人有情。——李冶《明月夜留别》

4、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子》

5、⑤传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

6、出处：宋代苏轼的《稼说送张琥》。

7、劲：jìn(费劲)jìnɡ(劲敌)

8、B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。

9、强化积累，扫除文言阅读障碍

10、读标题：初步感知诗歌基本信息

11、构建“积累”城堡，打通“鉴赏”难关

12、古典诗歌的语言有精练、含蓄、跳跃的特点，学生在鉴赏时需要借助一定的注释。多年来高考语文试题也考虑到这一点，常常在最难的地方给一个注释。一般有以下五种类型：注标题、注背景、注作者、注字词、注诗句。充分利用这些注释对诗歌鉴赏有很大的帮助。例如：

13、③御柳：皇帝御花园里的柳树。

14、敌人用刺刀杀死了我们，

15、范例是硬笔行楷，笔画之间有连带，部分笔画有变形，笔画流畅、活泼，书写速度快，感兴趣的同学可以练习。

16、赏析：写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。

17、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。

18、2018年天津卷《癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)》主观题“‘平畴交远风，良苗亦怀新’描绘了一幅怎样的画面”和2018年浙江卷《送王昌龄》主观题“这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法”等题目，则侧重于考查学生审美鉴赏与创造能力。

19、沙扬娜拉——赠日本女郎

20、本刊全年面向全国一线优秀教师、教研人员、命题专家、高校师生征稿，投稿不收版面费！！好平台等你来，欢迎积极关注与投稿！

三、描写准备充分的诗句

1、日积月累(可用图4)

2、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习俗，了解资料。

3、等到看到瀑布的雄伟，感受到瀑布的壮观之时，他们自己的小脑袋瓜儿里，也一定会努力搜寻一些恰当的词句来描摹眼前的景象的。

4、C.互为"风景"，形象互换，体现出相对平等的、平衡的人生感悟。

5、出自《乐府诗集》中的《长歌行》

6、望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岳：指东岳泰山

7、念远心如烧，不觉中夜起。桃花带露泛，立在月明里。——唐•聂夷中《起夜来》

8、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦——李清照《醉花阴》

9、在开始理财之前，需要做好充分准备，资金、知识和心理三方面的准备工作不可或缺。资金准备指的是您要准备好用于投资的钱，一般来说主要是除日常开支、应急准备金以外的个动性资金。然后是知识上的准备，应该熟悉和掌握理财投资基本知识和基本操作技能。心理上的准备也很重要，要对投资风险有一定的认识，能够承受投资失败的心理压力，有良好的心理准备。

10、(4)思想内容和观点态度鉴赏题：这种题型跟前面三种题型有一定的内在联系，前三种题型在答题时往往会涉及诗人的情感态度。同理，该题型的答题思路往往来源于对诗歌形象、语言、表达技巧的鉴赏。

11、孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思·其一》

12、句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

13、⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；

14、敦厚(奸诈)压抑(放松)鲜明(暗淡)

15、机遇只偏爱那些有准备头脑的人。

16、含义：博观：指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来；厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。其实上面两句话的意思差不多，总的意思就是指要经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。

17、春节的时候，我的老家溧水洪蓝有许多的风俗，如吃饺子，蒸团子，舞龙灯……其中令我印象最深刻的，就是舞龙灯。

18、年年今夜，月华如练，长是人千里。——范仲淹《御街行·秋日怀旧》

19、之子于归，言秣其马。汉之广矣，不可泳思。——《周南•汉广》

20、含义：经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然失色。我在花丛中任意来回却懒于回顾，一半因为我潜心修道，一半因为曾经有你。这是诗人元稹为了纪念逝去的妻子而写的。

四、形容做好充分准备的优美诗词

1、释义：怎能说没有衣裳？我愿和你同披一件战袍。君王发兵去交战，修整我那戈与矛，杀敌与你同目标。

2、课堂上，我们主要是引导学生根据同一种类型的诗歌归纳出一些基本的共性，如题材特征、内容情感、常用技法等。

3、先知三日，富贵十年有备无患(读音)(yǒubèiwúhuàn)(解释)事先有准备，就可以避免祸患。《左传·襄公十一年》：“居安思危，思则有备，有备无患。”(出处)《尚书·说命中》:“惟事事，乃其有备，有备无患。”《左传·襄公十一年》:“居安思危，思则有备，有备无患。”(近义)居安思危积谷防饥未雨绸缪防患于未然早为之所以防万一防患未然有恃无恐器二不匮养儿防老预加防备曲突徒薪以防不测曲突徙薪备而不用未焚徙薪未寒积薪(反义)临阵磨枪江心补漏贼去关门临渴掘井措手不及乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海

4、释义：凡事豫(预)则立，不豫(预)则废，豫者预也,任何事情,事前有准备就可以成功,没有准备就要失败。说话先有准备,就不会词穷理屈站不住脚；行事前计划先有定夺,就不会发生错误后悔的事。哲学上反映的是原因和结果的关系。

5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

6、青青河畔草，绵绵思远道。远道不可思，宿昔梦见之。——汉·佚名《饮马长城窟行》

7、而有一天会像花一样重开。

8、古语有云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百篇，不会做诗也会吟。”可见，要读懂古诗，还是要注重熟读。那么，当我们读诗时应注意读什么呢？教师在教学时一般都会跟学生强调五读：读标题、读诗人、读意象、读注释、读情感。

9、出自《礼记·中庸》。做任何事情，事先谋虑准备就会成功，否则就要失败。

10、那时我会再看见灿烂的微笑，

11、凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。——《礼记·中庸》

12、诗歌言简而意丰，字虽少，却往往有着丰富的内涵。但是，诗歌因字数的限定，诗句之间往往有一些跳跃，学生在理解诗歌的时候就要进行适当的补充使之完整。不少学生难以理解字面上没有出现的内容，这就需要我们引导学生充分发挥联想和想象，因为只有这样才能准确把握诗歌内涵。

13、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

14、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。——巴代思

15、B.这首诗含着深刻的警示：假如不去抵抗，不但会遭到肉体之灭，而且会遭到精神之辱。这种警示，强烈地震动读者的心魄。

16、当代人普遍处于一种快餐文化的氛围当中，很难静下心来认真感受一首意蕴丰富的诗歌。缺乏古诗文阅读的功底，见到深奥难懂的诗歌自然难以参透。因此，我们要强化学生的积累，扩宽学生的阅读视野，为他们读懂诗歌做好铺垫。可采取如下方式：

17、课文是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？

18、出处：明代于谦所著《石灰吟》

19、如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力.

20、例①节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。

五、形容准备充分的诗词

1、凡事力争最好的可能性，但必须做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。

2、弱者坐待时机；强者制造时机。

3、让我们一起走进活动现场，重温2011下午校园多功能厅里激动人心的一幕幕。

4、这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

5、过了一会，龙灯来到我们家，我和妹妹跪在堂前，向龙灯磕头。龙灯进到堂前，围成了一个圈，龙的嘴里吐着龙珠，一个人拎着一颗龙珠，引导着龙灯嘴里的那颗龙珠，龙珠一伸一缩，大家嘴里喊着“呦嗬嗬”，家里热闹极了！

6、燕子楼中霜月夜，秋来只为一人长。——白居易《燕子楼》

7、①小孩子们买各种花炮燃放，(即使)不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

8、对下面这首诗的赏析不正确的一项是()

9、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

10、迎接步步高一年级新生和学前班孩子的，注定是一场异彩纷呈的“玩中学”盛宴。

11、这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

12、平生不会相思，才会相思，便害相思。——元•徐再思《折桂令•春情》

13、潮流节目，重温经典古文化

14、①有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

15、去国日已远，喜逢物似人。如何含此意，江上坐思君。——白居易《寄微之》

16、因为一切好东西都永远存在，

17、评：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。

18、C.诗人以草莓、绿叶、鸟为喻，新颖、妥帖、形象鲜活，具有很强的艺术表现力，奠定了这首诗成功的基础。

19、 作者•杨万里。

20、②松劲：降低紧张用力的程度。