一、形容办事有方法的诗句

1、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——出自唐·林杰《乞巧》

2、精明强干：机灵聪明，办事能力强。 头角峥嵘：头角：比喻青年人显露出来的才华；峥嵘：特出的样子。

3、这本书是写给普通大众看的

4、啼猿不自愁，愁落行人心。

5、然而希望有多大，失望就有多大！

6、●立意一定要正确。人生观、价值观的大方向在社会文化中有定论，没有必要为了出新出奇而颠覆传统。

7、(20浙江卷)阅读下面两首诗，完成下题。

8、汗牛充栋：谓书籍堆得高及栋梁，多至牛马运得出汗。形容藏书或著述之富。

9、参考答案：①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。

10、别有梓人传，精艺夺天工。便使玉人雕琢，妙手略相同。——张雨《水调歌头·赠都料邵子和还嘉禾》

11、③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。

12、我们的胸中总是秋冬般的平寂。

13、建议你在自己的起居室中安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。

14、指出诗歌所运用的表达方式及特点。

15、残月出林明剑戟，平沙隔水见牛羊。——出自唐·翁绶《陇头吟》

16、故乡可忆处，遥指斗牛西。——出自唐·张子容《贬乐城尉日作》

17、●对题目的解读要深入、细致。比如“诚信”，人言为信，写作时可以强调这一点；比如“宽容”，“宽”和“容”有不同的意义；再比如“合作与竞争”，写作时要揭示出两者的关系。

18、预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

19、寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。

20、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

二、形容做事有方法

1、认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

3、借古讽今或借古抒怀

4、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。——《老子》

5、③修辞上，注意比喻和排比手法；

6、(1)整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每1个扣1分。

7、(20安徽卷)阅读下面这首词，完成下题。

8、●可以在材料的选择上突出时代感。

9、诗的第一句从什么角度写？仰视。

10、主持人：您是什么时候爱上古诗词的？

11、版筑饭牛：比喻贤臣出身微贱之典。

12、梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟①来。

13、主持人：您是大学教授，这么多年来一直致力于古典诗词普及，您认为大众为什么要去读这些古典诗词呢？

14、茅屋多新意，芳林昨试移。

15、走近原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔；采摘硕果，才能品尝秋天的味道；走过寒冬，才能感知春天的温暖！

16、文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。

17、吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎？——《论语十则》

18、风马牛不相及：比喻事物之间毫不相干。

19、几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

20、花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。

三、形容办事效率高的诗句

1、现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

2、平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。

3、参考答案：①第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁。②第一首以“那堪”唱叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。

4、今天有酒就今天喝多！明天再说，明天再说！

5、是坚定不移的归心和眷恋!

6、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——刘禹锡《乌衣巷》通过“燕子”的细节，抒发了古今盛衰的感慨；

7、壮气吞牛：形容气势雄壮远大。

8、(问)作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？

9、要不说冤家路窄呢，当年罗隐进京赶考不好好复习备考，

10、诗歌颔联和颈联主要运用了什么表达技巧？请简要分析。

11、椎牛歃血：古时聚众盟誓，杀牛取其血含于口中或以血涂嘴唇，表示诚意。

12、冬夜读书示子聿(宋)陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的.终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功.从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践.

13、天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣——清 彭端叔《为学》

14、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

15、亡羊得牛：丢掉羊，得到牛。比喻损失小而收获大。

16、(1)工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

17、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

18、对牛弹琴：比喻说话不看对象,或对愚蠢的人讲深奥的道理。

19、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

20、但如果遇到这样的考题，写作的时候可以注意以下几点：

四、形容一个人办事差劲的诗句

1、(2)阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。

2、觉得有必要提下这首诗和它的作者罗隐的佛系人生。

3、自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！

4、沁园春雪(毛泽东)一九三六年二月北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多妖引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝

5、她只看了罗隐一眼，掉头就走，从此放弃了对罗隐的任何臆想。非但如此，她还恨人及诗，把罗隐的诗全烧了！

6、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——出自宋·杨万里《桑茶坑道中》

7、我今学得长生法，未肯轻传与世人。——出自唐·吕岩《七言》

8、参考答案：第四句在艺术手法上最大的特点是借景抒情。诗人不说自己寥落、自己发愁，而是说“青苔”“红树”寥落并发愁。诗人借助对“青苔”“红树”以及雨景、月色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。

9、题干若指明了具体的表达方式，就应在诗歌中找具体的对应点。例如，题干若直接指向“虚实结合”，我们就应辨清“虚”“实”分别体现在哪些事物上。若题干没有指明具体的表达方式，我们就应寻找鉴赏对象中最突出的方式来作答。

10、二年级下册语文二年级下册数学

11、建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》，有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的语言表达能力自然越来越棒！

12、举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

13、参考答案：诗人进行了生动的描写，白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光下的沙滩上，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一静一动构成了江上月夜宁静的美景。

14、康震：完全是巧合。这本书，是写给广大诗词爱好者的，诗词篇幅较为短小，每一篇的解读文字也不长，两千多字。基于这样一个定位，我筛选了一些篇目，全部完成后，一数，特别巧，刚好81篇。一想在中国文化里还是有一些说道的，比如《道德经》是81章，《西游记》里有九九八十一难等，内涵非常丰富。所以大家拿起这本书看到81这个数字的时候，首先要想到这里面的诗人不都是一帆风顺的，他们也许一生坎坷，但是他们都有一颗诗心，他们都对未来充满希望，否则诗不可能写得这么美。美是我们对诗的一个总的追求，也是诗人们写诗的一个总的初心。

15、三年已制思乡泪，更入新年恐不禁。

16、目无全牛：形容技艺达到极纯熟的境界。亦形容办事精明熟练。

17、芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。

18、山川景物，有静态也有动态：静态是指景物处于相对静止时的形态和神态，动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响。静态和动态包含了景物存在的全部态势和主要特征。写静态，便于显现事物的外形，却容易产生呆滞感；写动态，有利于传达事物的精神，却又可能失去稳定。因而，诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，使动静结合，相得益彰。

19、(注)①〔律吕〕此指乐律或音律。②〔蓁〕一种弦乐器，如筝。③〔语溪〕溪水名，在今浙江桐乡。

20、经过二十年的寂寞才开一次──

五、形容做事有方法的词语

1、白话译文：意思是，他这个人发奋起来忘记了吃饭，快乐得忘记了忧愁，不知道快要变老了。

2、望岳(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登泰山(元)贾鲁岱宗何崔嵬，群山无与比。使者久尘嚣，望之不胜喜。无缘凌绝顶，诣祠聊致讄。夫何一殿存，千间暴遗圮。人言遭劫火，金源乱兵里。感此废昔年，伤今未能理。飞奏入彤庭，经营良在迩。奈何齐鲁饥，百姓食糟秕。神兮愿效灵，穰穰多乐祀。行当复故宫，金碧荡瞻视。

3、问渠那得清如许？为有源头活水来。(那通：哪)

4、解此题，先要弄清楚诗歌表达情感的方式有哪些，判断题干所考诗句属于哪种抒情方式，再结合全诗内容具体分析。这是一首游子思乡诗，首联写长安远隔，音信难通；颔联写蜀地险远，行路艰难；颈联写天色已晚，难望故乡；结尾是总结上六句，抒发思乡之情。

5、人间路有潼江险，天外山惟玉垒深。

6、秦观,踏莎行·郴州旅舍雾失楼台,月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花,鱼传尺素。。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。鹊桥仙纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!减字木兰花天涯旧恨。独自凄凉人不问。欲见回肠。断尽金炉小篆香。黛蛾长敛。任是春风吹不展。困依危楼。过尽飞鸿字字愁。浣溪沙漠漠轻寒上小楼。晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

7、远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。

8、曹操在《魏武故事载公十二月己亥令》：“设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”其中大义凛然颇有责任感，但是除了曹操本人例外，因为曹操早在十五年前就已开国，南面称孤，后来连称王的时间也比刘备或孙权还早，因为刘备在建安二十四年称汉中王，二年后称帝；孙权建安二十五年向曹丕称藩臣服后称王，八年后称帝。曹操扫除其它称孤、称王，并非为了效忠汉室，最后曹操自已也称孤、称王。如果对你有帮助，请给有用，谢谢。

9、加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。

10、诗词主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式，其中抒情和描写是高考考查的重点。

11、罗隐唯一的女粉转黑，同时他也彻底失去了入赘豪门的机会。

12、(2)生活中的美德范畴的考题

13、一首诗，一个朋友圈，一个时代

14、蜗行牛步：蜗牛爬行，老牛慢走。比喻行动或进展极慢。

15、参考答案：作者在尾联直抒胸臆。入蜀三年以来，自己一直抑制思乡之泪；若继续羁留下去，到下一个新年，恐怕再也无法禁受了。诗人情不自禁，涌出思乡热泪，又恐于直露，故先退一步，说“已制思乡泪”，再推进一步说“新年恐不禁”，这就显得曲折顿挫，更加凄恻动人。

16、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。——出自唐·白居易《卖炭翁》

17、充满了革命乐观主义精神，毛主席都经常引用！

18、只要功夫深，铁杵磨成针——宋 祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》

19、屠所牛羊：比喻临近死亡的人。

20、答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。