一、对老树的赞美

1、许多人看到的是树木一年年长大长高，却看不见树叶四季为之生死轮回的崇高与辉煌。在常人的眼里，树叶总是绿了又黄了，年年如此轮回的表象。朋友，请你捧起一片树叶，用虔诚的心把它打量，那一片小小的树叶里却有着参天大树的情怀。你看它的叶脉，从叶柄一直向上贯穿树叶中间的那根粗壮的经脉就是树干，两边对称向叶边展开的脉弦就是树的枝桠。一片叶子就是一颗大树的缩影，变成参天大树是叶子的终身梦想；但是，它把实现这个梦想托付给了参天大树。你看那些经络清晰脉弦宛然的树叶，每一根脉络都饱含对树的眷恋，每一条纹理都铭刻着对根的情意。

2、学贵得师，亦贵得友。

3、苍叶蔽屈忽扶疏，野禽从此相与居。

4、赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。现在多形容老师无私奉献的品质。

5、坚持启发式，避免注入式。

6、深秋以后，无边落叶萧萧下，树只剩下赤裸的躯干和光光的树枝，在原野上肃穆伫立，它显得那么苍老孤立，让我感受了一个那么漫长的萧杀凄凉的秋冬。现在春天终于又回来了，而树叶则长成这个季节属于自己的最美、最鲜活的身姿，给世人关于生命最为热烈而庄重的启迪。微风吹来，满树绿叶在树冠上沙沙吟唱，又把树木变得这样灵动而蓬勃。

7、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

9、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

10、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

11、古柏同人老，欣欣拄杖看。

12、大树进了森林不怕我，十根细铁丝变成了一根绳子。

13、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前。

14、天下志士幽人请你不要怨叹，自古以来大材一贯难得重用。

15、我和一棵大树并排站着，但没有靠在树上。

16、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

17、在我国山东，生长着一棵百年的空心老枣树，树干是空心的，但依然枝叶茂盛，还年年开花结果呢！原来，树干空心这种内伤并不是致命的。树干中有两条主运输线来运送水分和养料：一条是自下而上的，是树干的木质部分，从根部吸收的水分和养分等，大都通过这条线送到叶片上去。另一条是自上到下，由树干中的韧皮部负责，运送叶片制造的养料到根部，供树木生长用。值得一提的是，这两条线都是多管道的。在一棵树上这种管道很多，不计其数。即使树干空了，空心的也不过是木质部分中的芯材，树干的其他部分还是好的，这部分的运输并没有中断。所以，空心的老树正常生长，就见怪不怪了。

18、云来气接巫峡长，月出寒通雪山白。

19、你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。

20、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

二、老树如何形容

1、只要有一颗纯洁的心，种子就会变成参天大树。

2、不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。何处故乡牵梦想，两回他国见荣衰。汀洲草色亦如此，愁杀远人人不知。——崔橹《临川见新柳》

3、根据全文整体感觉，告诉需要重度，读出无奈和祈求的语气，要是现在不在感冒中，就给你发语音了

4、有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远；而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件一件终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。你是莲蓬下的藕——从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁白无瑕的心地。

5、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

6、如果我们能够从中读出古树曾经的千古沧桑，听懂古树久远的悠古回声，感受到古树的灵魂所在，感悟到古树的内在精神，那我们就能够达到超凡脱俗的境界了。

7、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

8、使赞美成为幼儿持续进步的助力

9、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

10、二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。

11、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

12、树皮洁白润滑树干有四十围，青黑色朝天耸立足有二千尺。

13、它不露花纹彩理使世人震惊，它不辞砍伐又有谁能够采送？

14、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

15、鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》

16、我和小朋友们在大树下做游戏，太阳照在绿微微的小草上，花儿会心的微笑，小鸟叽叽喳喳的叫个不停，鱼儿在湖水中游来游去，仿佛周围的一切都在为我们欢呼雀跃。希望能帮到您，祝您天天开心！

17、蠹节莓苔老，烧痕霹雳新。若当江浦上，行客祭为神。

18、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

19、(答案)示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了月下老树的美，表达了作者对老树的赞美之情。(2分，赏析角度1分，准确赏析1分。)示例：不矛盾。“寂寞”是因为在空旷的原野上只有这一棵老树，而且无人理解老树坚守自己信念的孤独(答出一点即可得分)；“不寂寞”是因为有花、草、鸟等朋友的陪伴。评分标准：(2分，答出寂寞，不寂寞的原因各得2分，只答观点不得分。)示例：用其他的树和老树进行对比，衬托出老树顺口溜贵的精神品质。(2分，写作手法1分，作用1分。)示例：淡泊从容；安详平静；勇敢、无怨无悔、奉献；顽强；慈爱等。(3分，答对一点得1分，意思对即可。)

20、面对这一株株千年古树，我在想，这千百年来始终如一的古树是真实而又亲切的，那茂盛的风采给予了我们几多诗意的遐思。

三、赞美老树的诗句

1、落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。

2、风啊，请不要把黄叶吹得太远，就让叶子留在母亲身边吧。落叶归根是叶子对大树母亲最后的报答。春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。(泰戈尔)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(蜜蜂)叶长千年茂，根扎大地深。 不思登大雅，惟愿送温馨。

3、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

4、因为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！

5、柏树高耸云雾飘来气接巫峡，月出寒光高照寒气直通岷山。

6、大树和绿叶本来就是一脉相承的血缘关系。大树是绿叶的母亲，绿叶是大树母亲养育的一群孩子。但我要说的是，这是一群爱美的孩子，它们用自己的生命绿色把大树装扮得如此生机盎然。这又是一群勤劳的孩子，它们夜以继日地收集二氧化碳，呼出氧气。这是世上最深长的呼吸！太阳一出来，树叶又忙不停地采集光能，把它输送给大树，一直劳作到太阳落山。是绿叶的辛勤劳动，才使树得以木茁壮成长，也使地球大气更加清新。树叶把自己全部生命力献给了大树，献给了这个世界。树叶就是这样平凡，树叶就是这样甘当无名英雄。当人们欣赏大树的枝繁叶茂的时候，当人们感激大树的浓密绿荫的时候，当人们赞美大树堪充栋梁之才的时候，树叶一样心存慰藉。

7、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

8、精神上的努力，就像能长出一棵树。

9、每棵树的生长都要接受阳光，也包容风雨。

10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

11、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花》

12、映日生机勃，凌云视野宽。

13、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

14、生活离不开物理，物理离不了规律。敬爱的物理老师是您带我遨游在物理的海洋，让我了解到宽大的模板为什么会浮在水面上；通过滑轮人为什么能轻易拉起重物......是您让我明白了这么多的为什么，今天是你的节日，祝您节日快乐！

15、淘宝网：盛世鑫毅植物园经营日本小叶迎春，对节白腊，水腊，黄杨等盆景，价格合理，多精心栽培。土植肥料，假山配件(动物人物房屋桥梁等)，多肉摆件，园艺器皿等配套齐全。全场满26元包邮，满50元赠送小礼品。一景一世界，一石定乾坤。经过多年深加工修剪栽培的盆景，容易长期存活，且具有艺术价值。盛世鑫毅植物园的盆景师傅具有30多年以上的栽培种植修剪经验，精心养护的每一棵盆栽，都具备一定艺术功底。各种造型，独具一格(直杆式，斜杆式，悬崖式，石夹树附石型，山水盆景，假山群峰，应有尽有)花肥(水培王，大肥王，饼肥，复合肥，矮壮素等品种齐全)。

16、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

17、落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。

18、你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。

19、参考资料来源：百度百科——咏柳

20、千年银杏树，你经历了三千多年的风风雨雨，仍然是那么苍翠、挺拔，充满生机，不愧是“天下第一银杏树”!

四、对老树的形容词

1、人类之于古树不过是匆匆过客而已。朝代更迭，春来秋往，灰飞烟灭，树是人非。

2、折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。——韩琮《柳》

3、志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用。

4、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

6、古树枝柯少，枯来复几春。露根堪系马，空腹定藏人。

7、我宁愿放弃整个森林来换取一棵大树，只要那棵大树能完全属于我。

8、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！

9、爱就是教育，没有爱便没有教育。

10、一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。

11、虬根怜土瘠，鳞体历霜寒。

12、它虽有苦心也难免蝼蚁侵蚀，树叶芳香曾经招来往宿鸾凤。

13、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

14、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

15、科学就像一棵大树，一个人怎么也抓不住。

16、应该像古树那样从不炫耀自身的粗壮、高大，而将自己凝敛厚重、朴实无华和脚踏实地风韵展现给世人。

17、大厦如倾要梁栋，万牛回首丘山重。

18、译文：百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的黄。

19、每个人都有一个树的心，我没有，但是我有种子，它在我心中如水，如果有来世，我希望我可以用这个生命的虔诚种植这棵树，只对我一个避难所的时刻是好的。

20、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

五、描写老树的句子及感悟

1、我今天去游览古园林，一走进大门就看见一棵苍天古树。古树的树根深深的扎进泥土里，吸收着养分。树干很粗壮像圆桌。树枝弯弯的，有些树下垂像孩子的手轻轻地抚摸着大地。大片的树叶黄绿相间。斑驳的树皮像老人的手纹。古树上爬满了老藤，粗大的藤蔓长满了大片翠绿的叶子，看上去生命力强盛，古树苍劲但富有生命力。

2、但忧此物一朝去，狂风还来欺老树。

3、云锁嫩黄烟柳细，风吹红蒂雪梅残。——五代：阎选《八拍蛮·云锁嫩黄烟柳细》

4、野渡舟横，杨柳绿阴浓。——宋代：谢逸《江神子·杏花村馆酒旗风》

5、马克▪吐温曾说:“一句精彩的赞词可以做我十天的口粮。”莎士比亚也说:

6、自从树上没有一片树叶敢面对风，露珠的渗透，霜冻的寒风，整个森林变成了一片没有风和鸟的声音的死森林。

7、古柏独立高耸虽然盘踞得地，但是位高孤傲必定多招烈风。

8、老树木门自己没用过身边有朋友用过的,听说还不错,比较便宜,一般房子装修个272年左右家里的东西都旧了,也需要换新的,性价比高就行,售后服务就不清楚了。。。

9、多少个日日夜夜您无眠，多少回风风雨雨您闯过。把知识留下来，把精彩送别人。

10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

11、崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青户牖空。

12、古诗鸟鸣山更幽，我念不若鸣声收。

13、绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

14、叶长千年茂，根扎大地深。 不思登大雅，惟愿送温馨。

15、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。

16、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔浩《黄鹤楼》

17、操作：当幼儿拿着他新创作的一副作品给你看时，在表扬他努力的同时，你也别忘了提醒他：“如果你把用过的画画工具自己收拾好，那就更棒了。”

18、最好当众夸奖幼儿，这会让他更有成就感，他会加倍努力地去维护这种荣誉。

19、赏析此是比兴体。诗人借赞久经风霜、挺立寒空之古柏，以称雄才大略、耿耿忠心的孔明。句句咏古柏，声声颂武侯。写古柏古老，借以兴起君臣际会，以老柏孤高，喻武侯忠贞。诗的前六句为第一段，以古柏兴起，赞其高大，君臣际会。

20、而树，则千年葳蕤，万年长青。那树冠、那树枝、那树干、那树根……曾经如诗的一切，而今一切的如诗。好像一切都已烟消云散，而一切又似乎千古不变。