一、二年级关于牧童的诗句

1、这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

2、26水亭二首(宋)晁说yue之

3、萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5、栖鹭宿鸥浑去尽，泝溪还有两三鱼。

6、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

7、春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.鸟鸣涧(王维)人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.清明(杜牧)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.大林寺桃花(白居易)人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处,不知转入此中来.

8、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》

9、要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

10、清明/时节//雨纷纷，路上/行人//欲断魂。

11、《悯农》(其二)李绅(唐)

12、”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。

13、黄庭坚《牧童》：“骑牛远远过前村，吹笛风斜隔岸闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。”

14、欲将轻骑(jì)逐(zhú)，

15、最后，让我们带着想象，再读一读这首诗，感受诗中的高明之处。

16、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

17、这首诗的第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。

18、清明节这一天，突然下起了雨，但这雨却没能阻挡人们扫墓的脚步。原本寂静清冷的墓地，也被祭祖扫墓的人增添了很多人气，有的人在磕头，有的人在烧纸，所有人都面露愁容。不仅如此，连过路的行人，也都面露忧伤。在这个祭祖的日子里，诗人一个人行走在路上，看着来往祭祖的行人，痛苦的像丢了魂一样。不禁想起了自己已经死去的祖辈们，但远在他乡，却不能亲自祭奠，而这冰冷的春雨，让人心情更加的低落。

19、又疑瑶台镜,飞在青云端。

20、野火烧不尽，春风吹又生。

二、你还能写出两句关于牧童的古诗吗?

1、作者介绍：袁枚(1716－1797)清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人，钱塘(今浙江杭州)人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。

2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

3、不知细叶谁裁(cái)出，

4、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

5、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6、“老师你这样穿不好”，因为穿着上热搜的老师，引得无数家长不满

7、人教版二年级语文上册古诗四首填空.专项练习！

8、牧童骑黄牛出自清代诗人袁枚的《所见》。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。

9、劝学(唐)颜真卿

10、(译文)：牧童骑着牛远远地经过山村，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到，哎，多少到长安求取名利的人啊，机关算尽都不如你(牧童)啊，作者赞颂牧童清闲恬适，不追求名利的生活，他认为人应活得悠闲自在，不应受名利所驱。

11、晓日(唐)韩偓(wò)

12、渚蒲淅淅风犹急，岸柳纤纤雨尚余。

13、此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

14、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

15、今古长如白练飞，一条界破青山色。

16、后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

17、溪深不须忧，吴牛自能浮。

18、庐山瀑布(唐)徐凝

19、白发三千丈，缘愁似个长。

20、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

三、二年级关于牧童的诗有哪些

1、时复往来吹一曲，何愁南北不知音。

2、乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

3、枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。

4、《古朗月行》(节选)李白(唐)

5、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

6、闻笛翁出迎，儿归牛入圈。

7、诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想。

8、第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。

9、今夜未知何处宿，平沙万里绝人烟。

10、这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草学之后，的对汽花溪一带的春光而作。前两句是对环境进行外部描写，后两句则是对环境进行细节描写，全诗意境明丽络远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。描事景物清丽工致，浑然无迹，是壮集中别具风格的幂章。

11、三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。

12、设有人X人,则:有杏5X/3+10,

13、第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

14、白话文释义：仲春时节我经过南阳县西，村庄里的桑树都长出了嫩芽。和风吹拂着依依垂柳，点点细雨滴在曲折的池塘上。披着蓑衣的牧童正在唱歌，穿着红裙的少女隔着篱笆偷偷张望。我走进农家脱下半湿的衣裳，主人摆出丰盛的饭菜招待我。

15、床前明月光，疑是地上霜。

16、35晓日(唐)韩偓(wò)

17、出自：宋代·雷震《村晚》

18、释义：牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。

19、题秋江独钓图(清)王士禛(zhen)

20、《清明》作者是唐朝文学家杜牧。

四、牧童的古诗有哪几首二年级

1、平明寻白羽，没在石棱中。

2、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

3、娉娉垂柳风，点点回塘雨。

4、野老念牧童，倚杖候荆扉。

5、羊玉祥．古典诗文鉴赏．北京市：中国广播电视出版社

6、念天地之悠悠，独怆然而涕下。

7、释义：借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。

8、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

9、桂花(宋)何应龙

10、举头望明月，低头思故乡。

11、阅卷老师最厌恶的几种字体，如果你的字是这样，那就糟了！

12、目录长歌行七步诗敕(chì)勒歌咏鹅回乡偶书咏柳凉州词登鹳(guàn)雀楼春晓宿建德江凉州词出塞从军行芙蓉楼送辛渐鹿柴(zhài)竹里馆送元二使安西九月九日忆山东兄弟别董大静夜思古朗月行(节选)望庐山瀑布赠汪伦独坐敬亭山黄鹤(hè)刨楼送孟浩然之广陵早发白帝城秋浦(pǔ)歌(其十五)望天门山闻官军收河南河北绝句(其三)赠花卿(qīng)江南逢李龟年春夜喜雨绝句(其一)江畔(pàn)独步寻花(其五)逢雪宿芙蓉山主人江雪寻隐者不遇枫桥夜泊渔歌子寒食滁(chú)州西涧(jiàn)塞(sài)下曲游子吟竹枝词乌衣巷望洞庭浪淘沙(其一)赋得古原草送别忆江南悯(mǐn)农(其一)悯农(其二)山行清明江南春……

13、这首七言绝句，精巧地选择雨晴后的景物，来进行生动的描绘，表达了作者的惜春之情。

14、30寄王琳(南北朝)庾信

15、无奈牧童何，放牛吃我竹。隔林呼不应，叫笑如生鹿。欲报田舍翁，更深不归屋。——《山中》李涉

16、这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。

17、一位著名语文老师说：背上三年唐诗宋词，语文肯定差不到哪里，王老师在这里给大家分享小学二年级必背古诗50首。暑假背起来，开学来一次语文逆袭吧！

18、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

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20、原文：骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。

五、关于牧童的两句诗

1、雷震《村晚》：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”

2、(2)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

3、(答案)C(答案解析)山西汾酒又称杏花村汾酒，是一种清香型白酒。汾酒产于山西汾阳市的杏花村，早在南北朝北齐时就生产“汾清”。汾酒为清香型白酒的典型，酒液晶莹透亮、清香雅郁、入口绵柔甘洌，余味净爽，有色、香、味三绝之称。

4、萧涤非等．唐诗鉴赏辞典．上海：上海辞书出版社

5、草满池塘水满陂，山街落日浸寒漪。

6、清明时节雨纷纷，纷纷：形容雨细密绵长，这是春雨的特色。路上行人欲断魂。这里的行人可能有扫墓的人、回家祭祖的人、漂泊在外的人，那诗人又属于哪一种呢？我想，应该是漂泊在外的人。欲：将要、快要。断魂：表示心情十分哀伤。清明节的时候，大家都会带着鲜花去祭拜去世了的亲人，所以人们的心情都比较难过和悲伤。这两句诗的意思是：清明节这天，天空下起了蒙蒙细雨，路上的人个个都很忧伤。

7、万条垂下绿丝绦(tāo)。

8、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

9、释义：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

10、同学们，清明节是中华民族的传统节日，中国人非常重视祭拜祖先，不仅是祭拜自己的祖辈，有时还会去黄帝陵祭拜我们共同的祖先，这是因为我们都是炎黄子孙，懂得自己的根在哪里。在这次疫情中，我们也看到了全国各地的人们一起为了生命和希望而努力，相信我们的团结和爱一定可以战胜疫情，迎来最美的春天！

11、侧坐莓(méi)苔(tāi)草映身。

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13、这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打听问路，就因为看得见小儿。

14、二年级语文上册汉字偏旁部首名称表，按笔画分类汇总！

15、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

16、万树寒无色，南枝独有花。

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18、李涉《牧童词》：“朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。”

19、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20、龚勋．中国儿童成长必读书唐诗三百首．北京市：华夏出版社