中华传统美德经典语录(精选89句)
中华传统美德经典语录
1、修身以不护短为第一长进。人能不护短,则长进者至矣。——吕坤
2、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。——《孟子》
3、 1笃信好学,守死善道。——《论语"泰伯》
4、胜人者有力,自胜者强。——《老子》第三十三章
5、老将廉颇认为自己战无不胜、攻无不克,蔺相如只不过是一介文弱书生,只有口舌之功却比他官大,对此心中很是不服,所以屡次对人说:“以后让我见了他,必定会羞辱他。”面对廉颇的无理取闹,蔺相如只是笑而避之。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重,便向蔺相如负荆请罪。之后两人合好,开始尽心尽力辅佐赵王治理国家。
6、 以爱己之心爱人,则尽仁。——张载《正蒙"中正》
7、2005年12月,笔者在全校师生大会上作了《扬圣贤之德,铸仁爱之魂——让优秀的传统文化浸润孩子的心田》的动员报告,随后,学校领导大会小会讲仁爱,汇报工作谈仁爱,评先表模看仁爱。仁爱教育与教学工作齐抓共管,并行不悖。去年12月中旬,学校组织了两次规模较大的家长会,在大会上,笔者讲了开展仁爱教育活动的意义和方式,要求家校合作,携手共建精神家园。国家级杂志《新风教育》、《仙桃日报》、《希望》杂志和《仙桃广播电视报》对学校的相关活动进行了报道。至此,大新路小学的仁爱教育由校园走向了社会。
8、闻过则喜,知过不讳,改过不惮。——陆九渊《与傅全美》
9、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。
10、为了在校园内形成仁爱教育的浓浓氛围,学校请来了市教科院的张院长和舒主任,让他们出谋划策,进行教育设计。目前,我们的校园文化布局有了一些新的变化:一是“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”八个大字悬挂在主体教学楼正墙中央,时刻警示师生做中华美德的传人;二是“践行孝道,学会感恩”的二十四孝图教人立德;三是仁爱教育格言警语催人上进;四是“仁爱之星”展牌成了仁爱教育的亮丽的风景。这一切与绿化、美化、净化的校园环境相融合,彰显出具有大新路小学校园仁爱文化的鲜明特色。
11、 中华传统经典人物传记(节选)
12、1(惟仁者能好人,能恶人。《论语里仁》只有仁者才知道怎么爱人,怎么恨人。)
13、(少年易老学难成,一寸光阴不可轻。朱熹《劝学》)
14、 “仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求,带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升,在整个中华民族传统美德中具有重要地位。
15、讲座活动结束后,同学们纷纷表示此次讲座对于他们很有意义,领悟到了“孝”的真谛,唤醒了他们对父母师长之爱的回应与感恩。
16、中国人民历来就以勤俭节约、廉明正直著称于世。他们以劳动自立自强,形成了热爱劳动,吃苦耐劳,诚实勤奋的优质品质。“俭以养德”就是要求“淡泊明志,宁静致远”,对为政者说则主要是廉德。廉既是对为政者的要求,也是一般人应有的品德,因为无“廉”则不“洁”,无“廉”则不“明”。“廉”的本意是在取舍之间,取道义,舍邪心,严格自我约束。有了“廉”才可能做到“正”。“正”是遵循公益和道德。勤俭廉政既是中华民族共同的价值取向,也是中国人共有的美德。
17、海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。——《管子》
18、诚者,天之道也;诚之者,人之道也。——《礼记·中庸》
19、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
20、 有志不在年高,无志空长百岁。——石成金《传家宝"俗谚牧民》
21、卑鄙是卑鄙者的通行证,愚蠢是愚蠢者的墓志铭。
22、1(感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫)
23、乐以天下,忧以天下。——《孟子·梁惠王下》
24、 1事父母,能竭其力。——《论语"学而》
25、 轻诺必寡信。——《老子》第63章 轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。
26、言必信,行必果。硁硁然小人哉!抑亦可以为次矣。
27、天行健,君子以自强不息。——《周易·乾·象》
28、 言者无罪,闻者足戒。——白居易《与元九书》
29、 10君子和而不同,小人同而不和。——《论语"子路》 君子与人和谐相处,却有自己的主见;小人容易苟同别人,却不能与人和平共处。
30、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌
31、 能胜强敌者,先自胜者也。——《商君书"画策》
32、海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。
33、 八年4班 林丽明《沁园春雪》
34、精神畅快,心气和平。饮食有节,寒暖当心。起居以时,劳逸均匀。梅兰芳
35、 士皆知有耻,则国家永无耻矣。——龚自珍《明良论二》
36、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。周敦颐《爱莲说》
37、 不降其志,不辱其身。——《论语"微子》
38、人必自侮,然后人侮之。――《孟子?离娄上》
39、与人不求备,检身若不及。——《尚书·伊训》
40、贤不肖不可以不相分,若命之不可易,若美恶之不可移。——《吕氏春秋》
41、 20为学须觉今是而昨非,日改月化,便是长进。——朱熹《朱子语类》卷八
42、兄弟敦和睦,朋友笃诚信。——陈子昂《座右铭》
43、诚信就像人生航船的楫桨,控制着人生的去向。
44、士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。《论语里仁》
45、 士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。 ——《论语"里仁》
46、不为穷变节,不为贱易志。——桓宽《盐铁论·地广》
47、 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。 ——《论语"卫灵公》
48、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
49、海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。《管子》
50、中华民族的传统文化真是一座巨大的宝库,让我们长了知识,又让我们和祖国的缘分更近一点。
51、清廉如同健康,失去之后才觉可贵。——赵晓惠
52、 1父慈而教。——《左传"昭公二十六年》
53、 1前车覆,后车诫。——《汉书"贾谊传》
54、 修身以明志,修德以执礼;修行以笃学,修善以自勉;修心以养神,修孝以报恩;修敬以尊师,修廉以正气;修谨以诚信,修志以律己。
55、 不为穷变节,不为贱易志。——桓宽《盐铁论"地广》
56、闻过则喜,知过不讳,改过不惮。——陆九渊《与傅全美》
57、二人同心,其利断金。――《周易·系辞上》亲仁善邻,国之宝也。――《左传·隐公六年》礼之用,和为贵。――《论语·学而》君子和而不同,小人同而不和。――《论语·子路》君子和而不流。(流:盲从)――《礼记·中庸》
58、 1学至乎没而后止。——《荀子"劝学》:学习到生命的最后一刻才算中止。
59、(志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。《论语卫灵公》)
60、修身以不护短为第一长进。人能不护短,则长进者至矣。——吕坤
61、良好的素质教育离不开优秀传统文化的熏陶,在今后的教育教学中,我校将不断融入传统文化育人理念,通过开展多种形式的活动,弘扬中华民族优秀传统文化,培养同学们形成良好的道德品质,引导学生们树立正确的世界观、人生观、价值观,做新时代中国特色社会主义事业合格的接班人。
62、 苟利国家,不求富贵。——《礼记"儒行》
63、生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。——《孟子·告子上》
64、胜人者有力,自胜者强。――《老子》第三十三章
65、做为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。
66、(不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子-劝学》)
67、刘老师用他慷慨激昂的声音将同学们带入了中华民族五千年历史的文化长河之中。他以风趣幽默的风格引经据典,由浅入深的为大家讲解蕴含在国学文化里的中华传统美德——“孝”的内涵与行孝的方式,同学们认真聆听并积极热情地与刘老师互动。
68、乐言己之长者不知己,乐言人之短者不知人。刘基
69、贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂。《后汉书宋弘列传》
70、儿好,女好,有为就好;女亲,儿亲,能孝都亲。
71、 1学贵得师,亦贵得友。——唐甄《潜书"讲学》
72、 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
73、哀哀父母,生我劬劳。――《诗经·小雅·蓼莪》事父母,能竭其力。――《论语·学而》父慈而教。――《左传·昭公二十六年》爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。――《孝经·天子》孝在于质实,不在于饰貌。――桓宽《盐铁论·孝养》
74、学而时习之,不亦说乎?――《论语·学而》学而不思则罔,思而不学则殆。――《论语·为政》学而不厌,诲人不倦。――《论语·述而》 敏而好学,不耻下问。――《论语·公冶长》笃信好学,守死善道。――《论语·泰伯》
75、孝在于质实,不在于饰貌。――桓宽《盐铁论孝养》
76、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
77、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
78、人必先自爱也,然后人爱诸;人必先自敬也,然后人敬诸。扬雄《法言-君子》
79、良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。
80、 1率义之为勇。——《左传"哀公十六年》
81、圣人不敢以亲戚之恩而废刑罚,不敢以怨仇之忿而废庆赏。
82、(3)创新班级管理。班主任是仁爱教育行动的核心力量,一年来,学校狠抓班主任培训活动,通过“仁爱教育窗口班”、“仁爱教育现场会”、“仁爱教育之星”的评选活动,激励学生自主践行仁爱,同时,通过班主任经验交流活动来促进仁爱教育平衡发展。
83、 1穷则变,变则通,通则久。——《周易"系辞下》
84、 就让我们怀着一份崇敬与期盼之情,在即将到来的新年里丰富自我,畅想未来吧~
85、 1学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语"为政》
86、 1小勇,血气所为;大勇,义理所发。—朱熹《四书章句集注"卷二》
87、与人不求备,检身若不及。――《尚书·伊训》
88、 1勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——《三国志"蜀书"先住传》