一、赞美老师的古诗整首

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。仰止弥高，钻之弥坚。桃礼不言，下自成蹊一日为师，终生为父

2、奉和令公绿野堂种花

3、(看课件)为什么会无处寻？(黄蝶和油菜花都是金黄色的，地里到处是金灿灿的油菜花，黄蝶飞进花丛中躲起来，所以很难找到。)

4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》

5、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

6、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

7、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演绎张海录都市励志小说《边缘》(引子—第3章第2节)作者：张海录

8、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

9、译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。

10、译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

11、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

12、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

13、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

14、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第十六章、十七章、十八章)作者：白长信

15、举世不师，故道益离。——柳宗元

16、《寻雍尊师隐居》是唐代大诗人李白

17、群峭碧摩天，逍遥不记年。

18、×√√

19、下了晚自习，同学们都要回宿()舍。

20、一似梦瑶台，心知玉女来。

二、赞美老师的诗 古诗

1、己亥杂诗(清)龚自珍

2、激发乐于积累古诗文的情趣。

3、老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。

4、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

5、所谓伊人，在水一方。(《诗经蒹葭》)水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：(李白：《望天门山》))山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)(诗中江)。

6、通过多种形式的诵读，了解古诗的大意，感受古诗的意境美，激发积累古诗文的兴趣。

7、爱电影的人都会关注的平台

8、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

9、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第七章、八章、九章)作者：白长信

10、学生听后看图回答(老师可用手势带学生回答)。联系学生的回答，解说词语(篱落：就是围园子的篱笆；疏疏：指围篱笆的竹棍隔得很开。篱落疏疏就是讲围园子的篱笆很稀；小路，诗中的“一径”指的就是一条小路；未成阴：指树枝上绿叶刚刚长出来，还不茂盛，不能遮挡太阳。)

11、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

12、春夜喜雨(唐)杜甫

13、群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。

14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

15、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

16、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

17、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第34章—第36章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩十五年的人生！

18、拨云寻古道，倚树听流泉。

19、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易

20、这首诗的写作背景是：诗人因为不满于死气沉沉的礼部衙门生活，辞官离京，告别亲朋好友，准备回家乡杭州干一番事业。那句经常被引用来赞美教师的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是诗人抒发的报国之志。

三、赞美老师的古诗一整首

1、刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。()

2、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。

3、锄豆：锄掉豆田里的草。

4、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

5、《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。词的作者是代词人。这是一首描写的词作，词中通过描写、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。

6、这几位同学读得真好。请你们照着他的样子，读给同桌听。

7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

8、读读古诗，说说自己的理解。

9、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第31章—第33章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩十五年的人生！

10、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第28章—第30章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩十五年的人生！

11、相媚好：指相互逗趣，取乐。

12、在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。昨天晚上一夜春风吹起了我的思乡之梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。

13、这首诗题目中的“令公”指的是裴度，不论在为官方面还是为学方面，都是一位任人唯贤、大公无私的伯乐、前辈、引路人、为师者，所以诗人白居易引用典故，说裴老师您的学生个个都那么优秀，又都遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢。

14、己亥杂诗·浩荡离愁白日斜

15、经师易遇，人师难遇。——司马光

16、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第四章、五章、六章)作者：白长信

17、老师忍不住想把整首诗读给大家听。(配乐朗读)

18、最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

19、自由读诗，借助拼音把字读准，不会读的字多读几遍。

20、指导背诵，看图背诵，引背(篱落……树头……儿童……飞入……)

四、夸赞老师的古诗整首诗

1、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

2、译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。

3、为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

5、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

6、译文：人类如今的成就是站在巨人的肩膀上取得的，老师则是用自己的双手助我们登上巨人的肩膀的人，他们毫无保留地将自己毕生所学传授给我们，我们一定要青出于蓝而胜于蓝，不负师恩，不负厚望。

7、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易

8、(小说连播)仲祁(西雅图)播讲张海录小说《边缘》(第4章第1节—第6章第2节)该作品获得新浪网第三届原创文学都市类最佳读者人气奖

9、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

10、温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。

11、篱落：蛱蝶：惟有：

12、指名读。(根据读的情况，指导学生读这句诗时，要重读“急”和“追”)

13、吴音：吴地的方言。作者当时住在信州(今上饶)，这一带的方言为吴音。

14、虚空无处所，仿佛似琉璃。

15、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

16、(老师到各小组了解情况，并进行指导。)

17、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》我就知道这么多了，希望能够帮到你

18、xiǔsù

19、出自：唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》

20、读读诗句，理解词语和句子。

五、赞美老师的古诗有

1、非常感谢各位老师和朋友们对我们平台的大力支持，我们是一群热爱生活、积极向上，充满活力和正能量的团队，感谢大家的关注和支持，我们会尽力为大家提供一个集诗歌、散文、朗诵、视频制作的交流互动平台。

2、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

3、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。

4、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

5、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——《峰》唐·罗隐

6、作者(小说连播)仲祁(西雅图)播讲张海录小说《边缘》(第2章第2节—第3章第3节)作者：张海录

7、菜花就是油菜花了，油菜开花的时候，满地金黄，也是非常漂亮的，一直到现在，人们都非常喜欢。而且油菜本身就是一种经济作物，花可以观赏，籽可以榨油。菜花在诗词里也很常见，比如：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。比如：百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来。不过，在诗里面，油菜花已经凋谢了。

8、“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫对来得及时、滋润万物的春雨的赞颂，而这句话正是默默奉献，几十年如一日的辛勤培育学子的老师的真实写照。

9、清·龚自珍《己亥杂诗·其五》

10、即通过反思姜太公在璜溪独钓以及姜太公与周文王的君臣际遇，抒发了自己怀才不遇的忧思，同时，作者又以姜太公自喻，把自己的"草野自屏"生活看作是姜太公等待明君周文王出现一样。人们常用颈联来赞美教师的伟大功绩。

11、寻雍尊师隐居(唐)李白

12、请想来读的小朋友站起来读，再四大组比赛读。

13、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

14、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

15、译文：老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。光阴荏苒，日月如梭，一年又一年，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守，无怨无悔。

16、宿()未()径()菜()

17、宿新市徐公店的意思是(诗人在新市一个姓徐的人开的客店里过夜)

18、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 

19、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？

20、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》