用镶嵌造句

1、语言“有文采”有时表现为一种变化之美，这种变化之美集中体现在句式的选用上。汉语句式多样，长句周详缜密，短句简洁明快；独词句鲜明突出；感叹句便于抒情；问句引人深思；排比句气势磅礴；对偶句铿锵凝练；反复句余韵悠长。倘若句式单调，即使内容再好，文章也会显得呆板。如果能够注意多种句式的综合运用，语言就会生动活泼、抑扬顿挫、摇曳多姿。

2、月季花最里面一层包住花心，好像小姑娘在房屋里躲来躲去。

3、10医生 和 护士 消息 附近 医院 接到 的 (连词成句)(用镶嵌造句)。

4、书籍像天空一般，镶嵌着沉重与伟大的历史繁星。

5、这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

6、《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。/《卖火柴的小女孩》是安徒生写的。

7、本篇文章的作者举重若轻，丰富的历史知识随手拈来，洒脱为文，书写了一代青年应有的抱负。文章开合自如，收放有度，简约数笔，便把读者带入到了充满青春气息的五四时代。作者时而反思历史，时而讴歌当代有为之士，使得文章充满厚重的历史感和鲜活的时代气息。数种修辞手法的使用，于对比中启迪当代青年当以历史为鉴，在新的时代，当秉承五四精神，承担起当代青年应尽的历史责任。

8、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

9、那神话般的九寨沟美到极致的是五花海，那如斑斑琥珀的五花海静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌天然翡翠上的一块蓝色宝石。

10、写一写身边有特点的人，学会突出所描绘人物的特点。

11、③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

12、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习起一个别致的名字；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句。

13、即长句与短句交错使用。长句与短句是相对而言的，用词较多、结构较复杂的句子为长句，反之则为短句。长句表意严谨、精确、细致，短句表意简洁、明快、有力。长短句交替使用不但能使文章表意丰富，增强抒情效果，而且往往能使文章产生一种错落有致的美感。

14、范一同的名字也大有来历哟！据他说，他妈妈打麻将时，刚出“一筒”时，他就在妈妈肚子折腾。所以，他很自然得了“一同”这个名。

15、一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

16、早在改革开放之初，深圳便喊出“时间就是金钱，效率就是生命”的口号。深圳人民秉持着哪管千难万苦、只待千计万计之精种，以不待扬鞭自奋蹄的姿态，奋发努力，拼搏前进。昼夜更替，寒来暑往，亦不止其步伐。天道酬勤，春华秋实，终换得令世人惊叹的“深圳速度”，今之少年，应以此为榜样，只争朝夕，时不我待，青春惜时，心怀“敢教日月换新天”的豪迈，脚踏实地，勤学苦读。

17、(5)李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

18、而当代青年理应带着使命感，将个人奋与国家民族的未来融为一体。青春的力量，就是未来的力量。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是张载的信念。“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”是毛泽东的信仰。我们奋斗不仅仅是为了实现小我的目标，更是为了成就国家的未来。十八岁的你，肩膀虽不甚宽厚，但足以承担起属于你的那份责任。几十年前，西南联大的文弱书生在国难当头之际，毅然挺身而出，在炮火中传承文化的奋斗？大好年华的你，又有何理由不与时代同呼吸，共命运？

19、“日”上宽下窄；下部稍宽，横向笔画间隔均匀。 

20、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

21、“女”官清廉广施舍(“廉”去“广”剩“兼”)。

22、10小姑娘找到了满满一罐清澈新鲜的水。(改“把”字句和“被”字句)

23、栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。

24、点评：文段中加粗的字，形象地论述了不同的时代承载着不同的奋斗使命，我们要做时代的奋斗者，要将个人奋斗与国家民族的未来融为一体。

25、明明跌倒了像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。

26、单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。——《红楼梦》

27、听，我又情不自禁地哼起我最爱唱的歌：“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”奶奶“扑哧”一声笑了。

28、难道我们不应该为他们献出一片爱心？(改陈述句)

29、部编版语文三年级下册11《赵州桥》微课、知识点