一、关于麻雀母爱的诗句

1、青帝回舆云缥缈。鲜鲜金雀来飞绕。

2、人教版四年级数学期中知识点汇总，可打印

3、人初生，日初出。上山迟，下山疾。百年三万六千朝，夜里分将强半日。有歌有舞须早为，昨日健于今日时。人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行，无乐声。

4、作者：屠格涅夫|诵读：张宝云

5、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

6、对之有余饮，背之那可道?

7、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。()

8、安然——坦然无可奈何——无能为力

9、无可奈何：没有办法；没有办法可想。造句：面对大家的误解，他百口莫辩，只好无可奈何地摇摇头。

10、寒泉之水透骨凉，源头就在浚邑旁。母亲养育儿七个，儿子长成累坏娘。

11、巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)

12、影视改编、作者访谈、征稿消息

13、你没有看见篱笆上面那可怜的黄雀，为躲避凶狠的鹞却又撞进了网里。

14、有金刚石划割玻璃的切肤之痛

15、龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

16、课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。

17、我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

18、我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。这是小学语文课本麻雀是讲了当时猎狗，要吞掉一只小麻雀被突然来的一只老麻雀挡在了面前。面对着这个庞大的巨物。老妈却并没有退缩，而是抖起了羽毛，眼睛尖锐的盯着猎狗项和猎狗奋战到底一次来保护小麻雀。作者被当时的情景所感动了。同时也被老麻雀的这种母爱精神所撼动。所以在这种情况下带着他的猎狗离开了。作者在写此处的时候没有用过多的笔墨，而是用简单的一句话。概括了结尾。结尾虽然简单，但引起作者和读者的无限遐想。其实这就让我们联想到了生活当中的母爱是多么伟大，在遇到所有问题的时候，我们的母亲都会冲到我们的最前面，替我们承担风雨。让我们在他的羽翼庇护下茁壮的成长。

19、美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？

20、译文：把帷帐撩起，因为要去河梁谋生故依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不仃，眼泪也流干了。在这风雪之夜不能孝敬与母亲团聚，从而开了这凄惨的分离的柴门远去，养子又有何用呢？倒不如没有啊。

二、赞美老麻雀母爱的成语

1、母亲呵!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的蔽荫.谁言寸心草，报得三春晖。

2、掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。

3、屠格涅夫的《麻雀》着重表现母爱的伟大。作者详细描写了老麻雀和小麻雀之间的感人故事，让我们从中读出了伟大无私的木器的。

4、吴兵照海雪，西讨何时还。

5、它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓呆了，它在牺牲自己了！

6、庞páng(庞大、脸庞、庞然大物)

7、把事情发展过程中的重要内容写清楚

8、第9课《古诗三首》知识点同步练习

9、甘旨日以疏，音问日以阻。

10、口语交际三《爱护眼睛，保护视力》同步练习

11、强大—(渺小)绝望—(希望)猛烈—(缓慢)

12、常忧鸟类减，更怕绝凡尘。

13、猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？

14、这把菜刀很(锋利)，你使用时要小心。

15、(惊)(弓)之鸟一(石)二(鸟)(百)(鸟)朝凤

16、萱草生北堂，颜色鲜且好。

17、第7课《呼风唤雨的世纪》微课、知识点同步练习

18、睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。

19、这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。

20、嗟吁不足日云暮，老乌抱雏宿夜树。

三、麻雀关于母爱的名言

1、举头望云林，愧听慧鸟语。

2、枭獍雏成躯为裂，伯劳雏长肉已刳。

3、父母爱子恩罔极，子心能似父母无。

4、屠格涅夫的《麻雀》着重表现母爱的伟大。作者把“野麻雀”描写得生动形象，语言运用极其巧妙。

5、结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。

6、第12课《盘古开天地》教学视频、知识点同步练习

7、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

8、小孩子们喜欢听小鸟唱歌，喜欢小鸟，所以想要捉住小鸟。但是他们这样做是不对的。因为他们给鸟儿带来了伤害。

9、我们扫我们扫从炕头一直扫到墓地

10、车接今在急，天竟情不留!

11、发抖——颤抖锋利——锐利

12、快乐读书吧《很久很久以前》知识点同步练习

13、拯救——解救嘶哑——沙哑

14、汲水瓶儿空了底，装水坛子真羞耻。孤独活着没意思，不如早点就去死。没有亲爹何所靠？没有亲妈何所恃？出门行走心含悲，入门茫然不知止。

15、禽中孝子尔乌是，世上逆子彼二雏。

16、四座推文举，中郎许仲宣。

17、麻雀》一文出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。出自他所著的随笔集《猎人笔记》。《猎人笔记》，是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。作品采用见闻录的形式，真实、具体、生动、形象，体裁风格多样，语言简练优美，可谓散文化小说、诗化小说的范例。《猎人笔记》是作者成名之作，对俄罗斯文学产生了很大影响。

18、蚕桑能几许，衣服常着新。

19、这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。

20、呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。

四、麻雀一文赞美了母爱的

1、慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？

2、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。

3、《蝶恋花》 宋 王安中雪霁花梢春欲到。饯腊迎春，一夜花开早。青帝回舆云缥缈。鲜鲜金雀来飞绕。 绣阁纱窗人窈窕。翠缕红丝，斗剪幡儿小。戴在花枝争笑道。愿人常共春难老。

4、声中如告诉，未尽反哺心。

5、读句子，体会句子表达的情感。

6、强大一一弱小绝望一一希望猛烈一一缓慢

7、护hù(护卫、护理、护航)

8、通过美洲画眉鸟妈妈喂食关在笼子里小画眉毒莓的事情，让作者知道了，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的，所以作者再也不捕捉活物关进笼子里了。

9、作者以物喻人，让我们从中读出了伟大无私的母爱。

10、第14课《普罗米修斯》教学视频、知识点同步练习

11、拯救—(挽救)嘶哑—(沙哑)好像—(仿佛)

12、有鸟有鸟名慈乌，群儿哑哑争相呼。

13、去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。

14、作者为什么唤回猎狗，把它带走？

15、A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。

16、嗷嗷待哺的空城雀，生计是多么的戚促啊！本与鹪鹩为群，不随凤凰之类逐飞。

17、我们扫扫扫我们争分夺秒地扫

18、(手、头发、树枝等)张开；伸开。(扎煞)

19、何梦桂 〔宋代〕

20、我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。

五、赞美麻雀母爱的诗句有哪些

1、拔出利剑对着罗网用力挑去，黄雀才得以飞离那受难之地。

2、爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。

3、《麻雀》一人通过在一只猎狗面前，老麻雀保护小麻雀的举动，赞扬了母爱的伟大。

4、寒泉寒泉水清凉，源头就在那浚土。儿子纵然有七个，母亲仍是很劳苦。小小黄雀宛转鸣，声音悠扬真动听。儿子纵然有七个，不能宽慰慈母心。

5、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

6、中小学学习网目录(点击进入)

7、愣：发愣呆愣愣住愣神儿愣头愣脑

8、凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。

9、嗅xiù(嗅觉、嗅到、嗅神经)

10、无可奈何：没有办法；没有办法可想。

11、幼yòu(幼稚、幼苗、幼年)

12、南风吹其心，摇摇为谁吐?

13、第13课《精卫填海》教学视频、知识点同步练习

14、民彝天理久沦斁，闻此肝胆为昭苏。

15、请根据意思，写出相应的词语。

16、老树的年轮加深了黑暗的沉痛

17、猎狗是个多么庞大的怪物啊！

18、经过：老麻雀用身躯掩护小麻雀。

19、语文园地三知识点同步练习

20、又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。