一、表达爱国主义精神的诗词

1、后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

2、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

3、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

4、此诗上半阕，一开始三个字“西风烈”，悲声慷慨高亢，英雄落寞之情划破寒空，直上云天。其中尤其这个“烈”字，让人读来不禁泪雨磅沱，犹如置身凛冽的西风之中耸然动容，凭添悲壮。

5、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

6、诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解和感受。

7、首期“诗歌教学研修班”开班啦！!！

8、诗歌欣赏|子川的不管目的誓不罢休

9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

10、高考进行时，一起品读状元诗词。

11、七月珠还日，百年耻雪时。

12、待从头、收拾旧山河，朝天阙。

13、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

14、出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。

15、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。

16、秀出乾坤，功在诗书——首期“诗歌教学研修班”培训侧记

17、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！

18、于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。

19、出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

20、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

二、表现爱国主义精神的古诗

1、战士只知道在战场上为国捐躯，哪会想将来战死后尸体以马革包裹而还。”卑劣行径千夫指，浩然正气垂青史。“”俗媚俯首事贵权，愧对祖辈羞为人。“”今有几多洒脱者，能为正义把命舍？“”生死眨眼一瞬间，碧血丹心献青天。“特别是“人生终极非名利，千年流芳唯正气”一句，博大精深、横贯古今，人生理想境界天地可鉴；“明月升起时，天下共思亲”更是尽显中华民族一家亲的精神传承与文化内涵，试问当今有几位文人能有如此情怀？潘正伟的这些诗句，深刻地表达了一种博大精深的爱国情怀。《过零丁洋》

2、作品简介：吟诵陆游的爱国诗词《金错刀行》，伴着英雄的黎明的背景音乐，内心慷慨激昂，激情澎湃。

3、运去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。几人曾预南薰曲，终古苍梧哭翠华。

4、全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现出诗人“感时思报国，拔剑起蒿莱”(《感遇·本为贵公子》)的思想情操。感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，英气逼人，令人读来如闻战鼓，有气壮山河之势。

5、故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年.

6、年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知.

7、靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

8、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

9、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

10、汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。

11、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

12、势利使人争，嗣还自相戕。

13、天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

14、赏析：全诗气势高昂，声调铿锵，充满着浓厚深沉的爱国主义情感和豪迈雄壮的英雄主义气概。

15、诗人并没有对边塞风光进行细致的描绘，他只是选取了征戍生活中的一个典型画面来揭示士卒的内心世界。景物描写只是用来刻划人物思想感情的一种手段，汉关秦月，无不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把复杂的内容熔铸在四行诗里，深沉含蓄，耐人寻味。

16、作品简介：诗歌改编自《祖国颂歌》，我们找到了社会几个行业的工作人员来完成本视频的拍摄。一百多年被奴役被压迫的屈辱历史更让中国人深深懂得“有国才有家”的道理。所以我们深深地爱这个国家，爱这片土地，爱这片土地上勤劳善良勇敢的人民。我们始终认为，爱国是所有中国人身上的红，爱国是我们身上不可磨灭的意志和情怀。我们希望借此朗诵视频来表达我们对祖国母亲的热爱，鼓励更多的青年学子为祖国的伟大复兴贡献自己的一份力量。

17、欢迎关注红心永向红太阳

18、童心里的诗篇(古代版)

19、宋·辛弃疾·《南乡子·登京口北固亭有怀》

20、投身革命即为家，血雨腥风应有涯。

三、表达爱国主义精神的诗词现代

1、叶嘉莹|吟诵是最好的诗歌教育

2、赏析：此诗是借乐府旧题写时事，内容记述了汉末军阀混战的现实，真实、深刻地揭示了人民的苦难，堪称“汉末实录”的“诗史”。诗人运用民歌的形式，对当时的社会现实进行了批判，不仅对因战乱而陷于水深火热之中的苦难人民表示了极大的悲愤和同情，而且对造成人民疾苦的首恶元凶给予了无情的揭露和鞭挞。全诗风格质朴，沉郁悲壮，体现了一个政治家、军事家的豪迈气魄和忧患意识，诗中集典故、事例、描述于一身，既形象具体，又内蕴深厚，体现了曹操的独特文风。

3、满眼伤心冬景和,一山红树寺边多.

4、岁月鸣志芬芳年华|庆祝江苏省中华诗学研究会成立五周年！

5、初期会盟津，乃心在咸阳。

6、几日随风北海游，回从扬子大江头。

7、欲问花枝与杯酒,故人何得不同来?

8、此作是千古传诵的东坡豪放词代表作之一。词中写出猎之行，抒兴国安邦之志，拓展了词境，提高了词品，扩大了词的题材范围，为词的创作开创了崭新的道路。后又作出利箭射向敌人这种出人意料的结局，利用巧妙的艺术构思，把记叙出猎的笔锋一转，自然地表现出了他志在杀敌卫国的政治热情和英雄气概。作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。

9、关于食指的三个时间坐标

10、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

11、诗学讲堂|王志清：唐诗是怎样炼成的(之一)

12、史上最有“气魄”的四首诗词！

13、高适岑参的边塞诗有表达思乡情感的诗歌。范仲淹《渔家傲》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

14、《沁园春》是最具挑战的词牌，其格律中有排律要求，如这首词中：长城内外，惟余莽莽：与“大河上下，顿失滔滔”对仗，“秦皇汉武，略输文采”与“唐宗宋祖，稍逊风骚”对仗。韵律与对仗句式，凸显了作者强大的文字驾驭能力，也凸显了其自豪感与乐观主义精神。愿为江山添砖加瓦增添秀色的伟大胸怀、笑傲王侯的气魄、史上最强的乐观精神，以及超强的驾驭文字能力，共同凝就了这首千古绝唱《沁园春·雪》！

15、这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。

16、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

17、青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

18、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

19、我巍巍大唐的猎猎旌旗在阴山飘扬，突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还。

20、我们还可以来回忆《诗经·无衣》中的声音：“岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。”郭沫若先生在抗战爆发后写下过“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣”这样的慷慨悲歌。两者相距的年代更久远，但展现的同样是万众一心、同仇敌忾的冲天豪迈，同样给人以极大的心灵震撼和精神冲击。

四、体现爱国主义精神的古诗词

1、这首词是苏轼的代表作。虽然结尾流露了消极情绪，但从全词看，气魄宏伟，视野阔大，对壮丽河山的赞美，和对历史英雄人物的歌颂，构成了豪放的基调。

2、出征的战士应当高唱军歌胜利日来。决心把满族统治者赶出山海关。

3、休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

4、1934年10月，由于王明“左”倾机会主义路线的错误领导，党中央和红军被迫撤离中央根据地，开始了漫长的二万五千里长征。此诗所写的就是当年2月26日红军先锐重占娄山关后，毛主席及中央领导机关跟进途中经过娄山关时的情景。按前面所引毛主席所解释的情况：“词是后来追写的，……”毛主席追忆了当时的风物及心情。

5、 —— ——梁启超

6、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

7、作品简介：《致最美的你们》这首小诗是我在阅读习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话后所写的。而后也是自己录音，并找到会剪辑的伙伴一起做出的这个视频。在阅读完习总书记对于我国抗击新冠肺炎疫情工作的定性讲话之后，我深深的被中国人民身上那份家国情怀所感动，也深深意识到，没有国何来家。没有千百万中国人民的倾力付出，哪里有我们现在美好的生活。而在这些行动背后，彰显的就是专属于中国人民的爱国情怀。

8、大野始严凝,云天晓色澄.

9、请你暂且登上那凌烟阁去看一看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？

10、《爸爸的肩头》|向我们的超级英雄致敬！

11、伴着“我爱你中国”旋律的响起，12月22日下午，我校初中部隆重举行八年级诗歌朗诵比赛。全体八年级师生共同表达了对祖国的热爱。

12、庭前花不扫,门外柳谁攀.

13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

14、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

15、愿得此身长报国，何须生入玉门关。

16、江苏诗歌教育联盟等你加入！

17、电视访谈|亲近诗词·滋养心灵

18、音书天外断,桃李雨中春.

19、全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。明代杨慎在《词品》中说：“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。”这种评价是中肯的。

20、作品简介：本作品改编自清华大学学生刘家玮的同名诗歌，原诗歌为纪念五四运动95周年所做。本诗以饱满热情和强烈的爱国情怀概括了，从五四运动一直到现今，青年为了民族复兴所做出的努力，我们将影视作品，历史录像进行剪辑，配合朗诵，以求体现出史诗的效果。

五、表现爱国主义精神的诗

1、下片引用南朝刘义隆草率北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要鲁莽从事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。

2、“江苏发展大会”之“江苏乡贤林”碑铭刷屏成网红了！

3、死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》

4、《泊秦淮》——唐·杜牧

5、望阙云遮眼,思乡雨滴心.

6、谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。

7、赏析：诗人因抗英禁烟被贬，远戍伊犁，心中自有一股不平之气。但临行与家人告别，深恐家人担忧，又需笑言相劝，故开首二句强作欢颜。然而这也的确体现出诗人襟怀坦荡，四海为家的壮志豪情。诗人自信抗英禁烟有功无罪，历史自会做出公正结论，面对贬谪问心无愧。“时事”二句便是对人生经验的总结，人不能生而知之，要想办成一件事，总要经过多次反复和波折，包括犯错误。

8、载驰载驱，归唁卫侯。驱马悠悠，言至于漕。大夫跋涉，我心则忧。既不我嘉，不能旋反。视尔不臧，我思不远。既不我嘉，不能旋济？视尔不臧，我思不閟。陟彼阿丘，言采其蝱。女子善怀，亦各有行。许人尤之，众稚且狂。我行其野，芃芃其麦。控于大邦，谁因谁极？大夫君子，无我有尤。百尔所思，不如我所之。

9、怀古的重要一环，是怎样把今和古联系起来。苏轼望着波祷滚滚的长江，想到自古以来那些才华出众的人物都已随同时间流逝而消失，犹如被源源而来的浪涛从历史上冲洗掉了一样。于是，他用“浪淘尽”三个字，把眼前的长江和历史上的人物巧妙地联系起来，在这种自然而又形象的联想中，表现他对历史人物的怀念。大江即长江。这里用“大江”，除去由于声韵的要求外，也显得更有气魄。“千古”，指久远的年代。

10、文学聚焦|海外华文文学透射中华传统文化

11、而且毛主席自己的话也说明当时这种一代英雄苍凉之心境：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然开朗，转化到了反面，柳暗花明又一村了。以下诸篇(指本篇以下《十六令三首》、《七律·长征》、《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》等七首诗)，反映了这一种心情。”

12、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

13、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。

14、南京师范大学文学院学生会

15、笔墨丹心重，家国情意深。

16、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。

17、作品简介：舒婷的抒情诗，意象非常令人感动。过去困苦而艰险，而未来是否奋飞，情绪深沉，曲折反复。全诗历史感深沉而现代感强烈，涌动激情，读来让人感到荡气回肠。

18、人生总会有许多起承转合，而与诗相伴、有诗同享，使我们的生命更多一些光彩，灵魂也更多一些分量。江山代有才人出，长江后浪推前浪。

19、山河破碎风抛絮，身世飘摇雨打萍。

20、作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。