格言联璧中说贫贱是苦境的高中作文

1、一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。

2、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候——泰戈尔

3、《诗》云：“夙夜匪懈，以事一人。”士章第五资于事父以事母，而爱同；资于事父以事君，而敬同。

4、明·李贽《焚书·富莫富于常知足》　自知满足和超凡脱俗就是最大的富和贵。

5、楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。——陆游《金错刀行》 (解读：时下我国处于一个重要的转型期，危机与机遇同在，这句诗可用于表现国人的气度与信心。)

6、(做人四度：气象高旷不疏狂；心思缜密不琐屑；趣味冲淡不枯寂；操守严明不激烈)气象要高旷，不可疏狂；心思要缜密，不可琐屑；趣味要冲淡，不可枯寂；操守要严明，不可激烈。

7、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基

8、语出张华《励志诗》，说的是大山不拒绝细小的尘埃,所以才那样巍峨;江海不嫌弃细流,因此才那样浩瀚。寓意着凡事要从点滴做起，不断积累，才能有所成就。

9、贪饕以招辱。不若俭而守廉。干请以犯义。不若俭而全节。侵牟以聚怨。不若俭而养心。放肆以遂欲。不若俭而安性。

10、科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑

11、上厉精求治，数引魏微入卧内，访以得失。微知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏“中男虽未其躯干壮大者，亦可并点”。上从之。敕出，魏微固执以为不可不肯暑敕至于数四上怒召而让之曰中男壮大者乃奸民诈妄以避征役取之何害而卿固执至此对曰：“夫兵在御之得其道，不在众多。陛下取其壮健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎!且陛下每云‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈’。”上悦，乃不点中男。

12、何谓至行。曰庸行。何谓大人。曰小心。何以上达。曰下学。何以远到。曰近思。

13、记得有一次，我绞尽脑汁思考语文题。我左思右想，怎么也想不到解决的办法。我对自己已经完全失去了信心，我选择了放弃，犹如躲在黑暗的角落里失去了光明。但很快我的脑海中就闪现出“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”我心想：对啊！滴水都可以把石头穿透，如果我再用一番功夫，就一定可以找到答案。我一定会重新找到自信，告别黑暗，迎来新的光明。

14、(五德需防五贼侵)私恩煦感，仁之贼也；直往轻担，义之贼也；足恭伪态，礼之贼也；苛察歧疑，智之贼也；苟约固守，信之贼也。

15、居官廉，人以为百姓受福，予以为锡福于子孙者不浅也。

16、欲心正炽时。一念着病。兴似寒冰。利心正炽时。一想到死。味同嚼蜡。

17、注释译文：语出《礼记》。“天下万物一同发育而不相互危害，各种行为准则同时进行而不相互矛盾。”

18、可见，引用古文金句，也应当尽量避免那些烂大街的句子，要尽量选用那些小众、隽永的句子。

19、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

20、《荀子·荣辱》　欲：想要，希望。穷年累世：指接连不断，时间长久。意指人对财富的求索是不会厌足的。

21、西南大学附中 南京师大附中  湖南师大附中  福州一中

22、《格言联璧》一书是集先贤警策身心之语句，垂后人之良范，条分缕晰，情给理明。全书主要内容包括学问类、存养类、持躬类、摄生(附)、敦品类、处事类、接物类、齐家类、从政类、惠吉类、悖凶类。所谓是成己成人之宝筏，希圣希贤之阶梯也。

23、    有真才能的人不依恃才能，有真学问的人不夸耀学问。

24、思辨型：同新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”，也由二元关系变为三元关系,思辨色彩浓。材料中所给出的三个人物，虽然个人选择不同，职业身份不同，研究方向不同，但是都能将个人的奋斗与祖国的发展、时代的呼唤联系在一起，这就引导学生们在“传承”的基础上“创造”，在“致敬榜样”的同时“反观自我”，置身祖国发展的洪流之中，让青春绽放异彩。只有勘透材料的纵深式逻辑，把握好“选择”“创造”“未来”的连贯关系，才能写出“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图”理解和思考。

25、(译文)天要使一个人遭祸，必先给他一点小小的好处使他轻信；天要使一个人受福，必先给他一点小小的祸患使他有所警惕。

26、A.以李白、杜甫为代表的站在诗歌艺术金字塔顶端的唐代诗人，使汉语言成为了独美世界的语言之一。

27、例2：(2021年全国高考甲卷·可为与有为)