小学一年级什么像什么造句

1、老师提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……老师肯定了他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

2、(4)——越——越——小树苗越长越高。气球越吹越大。雨下得越大，积水越深。汽车越开越快。早晨，太阳越升越高。风越吹越大。衣服穿得越多，就越热。老师越长越漂亮。我画画时，颜色越涂越深。

3、宽阔的马路上,样式繁多的汽车穿梭来往,像一条彩色的河在流动。

4、天边的云彩就像绚烂的花朵，就像那神秘的图画。

5、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

6、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

7、_________好像____________。

8、细细的春雨绵延不绝，像春姑娘纺出的线一样。

9、我有一个弟弟。花园里有五颜六色的花朵。超市里有很多种食品。

10、圆圆的月亮像______________。

11、我会告诉人们，月球上有许多凸凹不平的环形山。还会告诉人们，月球上一点儿空气都没有。

12、我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。

13、他接过队友传过来的球,像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下。

14、草地上______________________________。

15、________和_________爱吃____________。

16、　　细细的春雨绵延不绝，像春姑娘纺出的线一样。

17、小明讨厌_______，也_________。

18、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

19、______________有______________。

20、小猫在草地上一会儿摇摇头，一会儿摇摇尾巴。