用端庄造句

1、注:①《留园》东部“鸳鸯厅”之北的太湖石一一冠云峰，高5米，以瘦透漏皱与特异形体闻名。传为宋代(一说为明代)遗存。(用端庄造句)。

2、朗读背诵(渗透在平时读书的时候)(1)复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。(3)学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3、一百零演唱自己的多首经典名曲时，梅艳芳也不再以“百变妖姬”的形象出现，改为穿上一身端庄旗袍，显示出对歌曲及对自己的敬意。(用端庄造句)。

4、坊上题字均为翰林单兰亭所书，字体端庄幽雅。

5、D.沦陷     腈纶      囫囵吞枣     抡拳使棒

6、beconsideredtobe被认为……

7、八月的夏夜多么静谧,多么恬适,无数星星的闪烁,昭示着对大地的酷爱。

8、啊！多么顽强的松树呀！它披着绿茵茵的叶子，火速般地生长，它那一身顽强的毅力，犹如坚硬的钢铁，谁也无法挡住它坚强不屈的精神。

9、prodigy   n.奇才，天才(尤指神童)

10、这天凄冷的天空飘洒着绵绵细雨，我不情愿地开着车顶风冒雨行驶在这崎岖的山路去女儿卡罗琳家。

11、分析：句中已有系动词be，故应考虑此处填非谓语动词。由于travel与其所修饰的名词customers之间为逻辑上的主谓关系，故用表示主动意义的现在分词形式travellingonTransLinkservices作定语修饰customers.

12、吟诗声中仿佛有以一位典雅的仙子在依风抚琴，琴姿端庄优美；又好像有一朵朵高贵的莲花轻轻舒展，绽放出诗的气质。

13、“蓝图绘就新时代”，这句很有气势！但是结句“共尽诚”调子又低下来了，有点可惜。

14、赵孟頫(1254—1322)，字子昂，号松雪道人。工书法，精绘画。赵氏二十六岁时，宋亡。数年后，元朝国势渐稳，忽必烈招纳江南贤士，程钜夫受命赴江南，选了二十四人，三十三岁的赵孟頫为其首选。次年入大都，忽必烈一见便称之为“神仙中人”。在元朝出仕之前，赵孟頫常往来于吴兴、杭州两地，其诗文、音律，特别是书画已名扬四方。

15、她向来不让匆匆忙忙或者大喜若狂来扰乱她的端庄动作。

16、Hespokeinalowvoiceinordernottowakethesleepingchild.

17、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

18、Canyoureachthelightswitchfromwhereyou’resitting?从你坐的地方够得着灯的开关吗？

19、通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。

20、好女人是山，端庄大方；好女人是水，柔情绵绵；好女人是书，满腔智慧；好女人是港，安全可靠!

21、在许许多多的花草中，我最喜欢的花是茉莉花。虽然茉莉花外表平凡，但对我而言，茉莉花却非常美丽。几片白色的花瓣，一根绿色的花茎，使茉莉花显得端庄、优雅。

22、variationsn.变化(variation的名词复数)；变异；变奏(曲)；变量

23、第三周，单元归类复习和测试辅助兼顾，进一步加强对所学知识的巩固和理解。

24、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

25、近义词：慎重 大方 稳健 严肃 庄重 持重严穆 肃肃 正经 严格 郑重 稳重凝重 矜重 庄严 得体 肃穆 庄敬

26、“d旗使命造复兴”，“使命造复”连续四个仄声字，出律。“兴”是蒸韵。

27、提示：“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。(1)人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”，只要“超出我们的理解力”的自然存在，他们就“拒绝承认”。(2)“科学家发明像力这样一些概念……”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。(3)“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。

28、整体不错，结尾稍显脱。如能依眼花引伸出来当更浑然。

29、结句“霜枫”与题目重复，是否考虑改为“羞姿”？

30、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要怡书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。

31、C．0.1克镭具有的极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

32、意象杂而乱：“河川素雪、寒角伤秋、西风舞芳叶、又春至寒收”等等，乱了季节。

33、                                                     

34、Hechargedarelativelymodestfee.他收取的费用不算太高。

35、有想象力。 但设喻必须精准，既把那佳人贤妹当宗亲，又怎能金风玉露银河暗度柔情似水良辰永享？不怕因血缘而出问题吗？

36、“明月出云日照红”，一是孤平，二是韵字不对。红是东韵。

37、(2)能看图写一段意思比较完成的话，会写留言条和日记。

38、我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。笑起来，就像丁香花开放，让人从心底里觉得很舒服。

39、B.荟萃     杂烩      市侩之气     自惭形秽

40、一百相较于其他皇族墓室壁画，李重润墓室壁画中的侍女，大多用笔爽健遒劲，侍女仪态更显端庄典雅。

41、“IhopeIdidtherightthing,Mom,”Alicesaid.“Isawacat,allbloodybutalive.Icarriedittothevet’s(宠物医院),andwasaskedtomakepaymentimmediately.AsIcouldn’treachanyoneatthephonenumberonthecat’stag(标牌),Ihadtopaythebill.”  _______________

42、①这些黑心窑主们为了追求高额利润，      矿工在毫无安全措施的条件下劳作。

43、    “枫仍有”“雁若无”，实虚相映，秋景如在眼前。颈联回转，虽是虚笔，

44、结句语过其实。百年大计还真不一定“看今秋”。而且既然说了是百年大业，那今年这一年能看到什么呢？

45、整体来看这首语义结构比较完整，如将颔联改进，当是好诗！

46、雄伟故宫，端庄磅礴，那是祖国文化与历史的永恒。

47、(2019年全国II卷)Imagineachildstandingonadivingboardfourfeethighandaskinghimselfthequestion:“ShouldIjump?”

48、仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。

49、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

50、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()

51、Ipaidthechequeintomysavingsaccount.

52、morethanacenturylater  一个多世纪后

53、一百零本人知书识礼、善良大度、体贴善解人意、端庄丰腴，传统的女性。

54、12月23日—25日复习1——4单元的字词，做练习卷子，并进行词语听写。

55、国家图书馆藏本为明拓“悉”字未损本，即碑断后初拓本；以其版本价值特高，得入善本库房。

56、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

57、百合花的花苞也会发出阵阵香气，轻淡轻淡的，清香宜人。

58、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

59、能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。

60、这件偶像化的服饰被誉为终极黑色长裙。它简单朴素却又不失精致，它娴静端庄却又性感十足。

61、一百零这件偶像化的服饰被誉为终极黑色长裙。它简单朴素却又不失精致；它娴静端庄却又性感十足。

62、一枝枝牡丹煞是迷人，它们姿态雍容，比起洛阳城的牡丹，这种端庄和尊贵丝毫不逊色于洛阳城牡丹的雅丽与华美。

63、小草用自己星星点点的绿色织成了一块块绿茵茵的地毯。小草儿悄悄地绿了整个山野给故乡编织妆扮着春天的衣裳。

64、做人要脚步稳重，手要端庄有规矩，眼睛不要无礼乱视，整体外表要庄重肃穆，说话要适可而止，昂首挺胸气宇轩昂，呼吸要匀畅，平时要行中庸之道，要有良好的道德规范。

65、通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。

66、榴连果王，因它外型霸道，味道又浓。山竹是东宫，它端庄、娇小、纯洁，有内在美。红毛丹是西宫，比较妖冶、艳丽，果肉粘着核，夹缠不清。

67、词语教学设计时，教师为学生提供意境丰富的学习条件，符合学生语文认知成长实践需要。我们常说“字不离词，词不离句”，就是要将字词放到具体的语言环境中来理解，这样才能建立词语意蕴的学习基础。在教学实践中，教师要从文本语境构建开始，为学生创设课堂语境、生活语境和训练语境，让学生有更多语境学习机会，并在反复比对运用中实现词语认知积累。

68、在符合程序要求的前提下，可以把不必要的会免掉，也可以把主题、时间相近的会合在一起开。没有必要召集全体的会，可以放到班级、小组等小的单位开；没有必要现场开的会，可以放到线上开。总之，尽可能别让开会成为学生头痛的事、占用过分精力的事。

69、释义：花没开时包着花骨朵儿的小叶片。词义：植物花朵的蓓蕾期的称呼。

70、吟诗声中仿佛有以一位典雅的仙子在依风抚琴，琴姿端庄优美；又好像有一朵朵高贵的莲花轻轻舒展，绽放出诗的气质。

71、这首排律十四韵，作者写得辛苦。题目是苏州园林，但是，除了冠云峰和网师园与苏州园林搭界，其他描写看不出有什么“苏州园林”特色。当地园林比如狮子林的奇石，拙政园的气派，西园的罗汉，沧浪亭的流水，虎丘的剑池与斜塔，寒山寺外的枫桥……不知道隐藏到哪里去了，有点可惜了这个题目。

72、(3)复习借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

73、在蝉鸣声中醒来，夏日清晨，朝晕早已穿透了窗权，从蝉配合鸟声便似真啼

74、层次还清楚，感觉议论偏多，表述欠准确，如壁垣折、人财俱卒、东瀛屠尽悔喋血等等，议论也没有新意。乏味，尚未入门。