端午节图片背景

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。(端午节图片背景)。

2、端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民积极参与，不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承。

3、赛龙舟(俗称“扒龙船”)是一项传统民间体育活动，有这样一首诗可以概括：

4、当我在给孩子讲(屈原)的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家优点听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

5、师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？

6、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化

7、夏历五月初五是中国的传统节日端午节。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而按照历法五月正是午月，因此端五也就渐渐演变成了现在的端午。《燕京岁时记》记载：初五为五月单盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。

8、(1)包粽子比赛。(五年级，每班3名)(邱新生)

9、幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。

10、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

11、庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的气息。

12、以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班学生中开展传讲美德故事活动。各班可结合当前进行的“学习雷锋做美德”网上签名寄语、身边好人推荐和道德模范评选活动，广泛开展传讲历史名人、恐龙模范、道德楷模和我们身边好人的故事。

13、我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！

14、将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

15、主持人：关于端午节的传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？

16、小朋友们都很棒，那你们知道粽子是怎么包的吗?老师这里有包粽子的图片，那我们一起来学习吧(出示包粽子过程图片)先让小朋友看图说出过程。再总结(先将粽子叶子对折成圆锥桐，加入馅，再包起来。不让馅滑出，最后捆上绳子)

17、制作粽子材料(荷叶，用酱油腌制好的糯米及五花肉或者红豆、枣子等，绳子，剪刀)准备。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;

18、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

19、2)让小朋友们说说爸爸的工作，说说爸爸最擅长的事，也可以有个主题班会，说说我的爸爸>

20、开展各类主题志愿服务活动。精心设计、广泛开展形式多样的志愿服务。以空巢老人、留守儿童为重点服务对象，开展“邻里守望”志愿服务活动；以普及端午传统习俗为切入点，开展民俗讲座等志愿服务活动；以“清洁城市美丽家园”为主题，组织志愿者走上街头，开展文明劝导、清理牛皮癣等活动。

21、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

22、为响应学院关于弘扬中华民族传统文化的号召，增强大学生对传统节日的认识和了解，哲学与人文科学系开展了一系列以纪念端午节为主题的活动。

23、XX乡机关干部、XX乡中心校老师、部分老d员、老干部

24、每位参赛者包2斤糯米，比时间、质量、外观、口味。

25、幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。

26、幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

27、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

28、规则：主持人要预备好八个等高的杯子。每个杯子都要装满水，竖排。每四个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另外一个杯子，一个一个地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，则不能得奖。若一次性吹完则得奖。每次参赛两人。迎端午庆六一活动方案篇10活动目的：

29、此次活动不仅大大增进了社区与归侨侨眷之间的交流，更让归侨侨眷以及远在异国他乡的亲人子女倍感亲切和政府对他们无微不至的关爱。

30、这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。

31、以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展节日民俗、志愿服务、经典诵读等活动，引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。

32、比较普遍的活动有以下几种：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。对于此次活动将做如下安排：

33、导入活动：教师说一个挂于粽子的谜语，请幼儿猜猜谜底。示范：“四个角、四个面、六条棱；外面穿着一件绿大衣，中间系着一条白腰带；摸上去软绵绵，掂一掂沉甸甸。”(向幼儿展示彩线纸粽子)这个粽子是老师用彩线和纸做的，你还见过什么样的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前几天，我们一直在听一首儿歌《端午节》，下面我们一起再来听一遍吧。(播放儿歌的VCD，只播放声音，不播放画面。)儿歌中说过端午节的时候要做什么呢？我们一起看看大书。

34、上午8点半点在校门口集中出发，老师清点人数，生活部清点所需物品是否带齐，所有参加人员着统一服装，带校徽。安排专人举旗。

35、吃粽子：家长和孩子一起吃粽子，品尝粽子的美味和分享的乐趣。

36、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。

37、(2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。

38、后有说春秋战国之时楚国大夫屈原因不满朝政之黑暗，而又无力改变，故而于五月初五投汨罗江而死。后人为纪念屈原的爱国精神故而也于端午节划龙舟吃粽子以纪念他。也有说为纪念伍子胥投钱塘江或者曹娥救父！故而，端午节的寓意一是承载了我们古老星象文化，二是纪念了我们古之圣贤，该节日蕴含着深邃丰厚的文化内涵，故而成为中国四大传统节日“春节、清明节、端午节、中秋节”之一！

39、高度重视。社区将结合实际，制定切实可行的“我们的节日.端午节”活动方案，努力营造和谐、祥和的节庆气氛。

40、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

41、5然后将叶子形状转化为普通图层，也就是执行栅格化。我们要做出向下飘落的感觉，也就是做出动态模糊。选择滤镜——模糊——动态模糊。数值可以自己设定，想要动的多一点就将数值设置的大一点。

42、以年级组为单位，团团围坐，进行组内美食的品尝，共同感受节日的浓浓气息，欢乐度端午。端午节搞活动方案2活动目标：

43、为了让孩子们过一个更快乐的六一儿童节，我们本次的活动主题是一个也不能少，每个班两个节目，其中一个节目必须是集体节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!

44、在粽子宝宝的基础上再画出粽子宝宝的船，如图所示：

45、活动时间：5月31日—6月2日(端午节放假期间)

46、1)活动准备：让孩子提前了解端午节的相关内容，了解五色长命缕的意义和用途。准备相应的五色彩线(红绿黄白黑)，分配给各班。制作一些手工的带有幼儿园名字和祝福的小标签和订书机和书订。老师挑选口语表达能力比较好的一部分孩子进行语言训练。

47、“经典诵读”主题活动。以社区d总支和社区关工委为中心，组织d员和社区青少年，开展吟诵屈原诗歌、屈原词章的活动，从而弘扬爱国精神，赞颂美丽星城。社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。

48、小组共同设计，完成各自活动记录表或调查表。

49、目的：通过模拟赛龙舟比赛，让学生感受众志成城，共同完成目标的过程，从而让学生感受民族凝聚力的力量。我们的传统节日端午节综合实践活动方案2为了有效地利用端午节传统节日这个契机，弘扬中华民族的.优秀文化，同时提前营造庆祝新中国成立63周年的良好氛围，根据区文明办、街道的统一部署，根据社区实际，特制定端午节活动方案如下：

50、最后在这两片云朵的中间我们画出一轮太阳，这样我们的端午节背景画就画好了，如图所示：

51、活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。端午节活动策划方案5活动主题：

52、引导幼儿学习简单地包粽子(折纸)，并进行线描装饰。

53、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

54、一次性餐盘+鸡蛋托，很神武的龙头就出现了。

55、端午一词最早出现于西晋的《风土记》：仲夏端午谓五月五日也。俗重此日也，与夏至同。端，古汉语有开头、初始的意思，称端午，也即初五。古人习惯把五月的前几天分别以端来称呼。五月的第一个五日，谓之端午。古人还根据干支历，按十二地支顺序推算，第五个月正是午月，午月午日谓之重午，而午日又为阳辰，所以端午也称为端阳。据统计，端午节的名称在中国所有传统节日中叫法最多，达20多个。唐代以前常用的名称是五月初唐以后，端午便取代五月初五等别称，一跃成为主流的称呼。这应该可以说，就是从语文这个角度来解析端午节了。

56、20xx年端午节，xx贷记卡(含xx卡)客户只要刷卡消费满20xx元，即可参加抽奖，全省将抽奖产生50名中奖者，畅游xx乐园，包含一日游园券一张和来回交通费(中奖人至杭州的交通费用自理)及xx当地两晚酒店住宿(两人一间)。刷金穗贷记卡，畅游xx。

57、评委：张xx、陈x、米xx、丁xx、蒋xx统计：陈xx

58、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(知识)

59、评奖分低年级组(幼儿班，一年级、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。