再别康桥原文及翻译赏析

1、　　夕阳很美，是否感受到我炙热的目光，扯一方轻纱遮面，却掩不住那抹红晕。

2、思维导图学诗歌——图解高适《送李侍御赴安西》(文末附整张思维导图)

3、Mǎnzàiyīchuánxīnghuī，zàixīnghuībānlánlǐfànggē。

4、落日的余晖慢慢散落在河面，康桥多情地在柔柔的水波里荡漾，我静静地站在桥头，深情地凝望这让我魂牵梦萦的地方。我就要走了，一如我来时一样，轻轻地，踮着脚尖。夕阳很美，是否感受到我炙热的目光，扯一方轻纱遮面,却掩不住那抹红晕。

5、机场里的TTT3到底什么意思？“T”又是什么？

6、纪念R.S.托马斯专辑(更新版)|《朝圣》：有一个岛，去到那里没别的路，只能乘一只小船，走圣人们走过的路(再别康桥原文及翻译赏析)。

7、——甜蜜和忧愁在感情上似乎是矛盾的，其实不然。这样写使诗歌的情感更加饱满。(再别康桥原文及翻译赏析)。

8、高考语文复习备考——文化常识之“古代年龄称谓”(思维导图)

9、(收藏备用)用英语讲好中国文化(第1-100集)

10、平平仄仄平平仄(韵)。仄平平、仄仄平平仄(韵)。

11、落日的余晖慢慢散落在河面，康桥多情地在柔柔的水波里荡漾,我静静地站在桥头，深情地凝望这让我魂牵梦萦的地方……

12、(１)“华诞”改为“寿辰”(２)“莅临”改为“前往”或“参加”(３)“惠赠”改为“敬赠”或“奉送”(４)“墨宝”改为“涂鸦之作”(５)“一睹为快”改为“指正”或“斧正”

13、(收藏备用)2021年高考英语全国甲卷和乙卷重难点单词和短语75个！(2022考生必备)

14、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“一词多义”与“一义多词”合集无水印

15、明确:云彩,金柳,柔波,青荇,青草,星辉等自然景物。

16、Toseekadream?JusttopoleaboatupstreamTowherethegreengrassismoreverdant;OrtohavetheboatfullyloadedwithstarlightAndsingaloudinthesplendourofstarlight.

17、夕阳渐渐隐去，夜带着帷幕降临。此时星光灿烂，河面洒散着点点幽蓝。如此美景，我满心欢喜，不禁想要放声歌唱，但笑容却在我嘴角凝固，一点音符，被风儿拨扯玩弄，带向远方??

18、杨继宗，字承芳，阳城人。天顺初进士，授刑部主事，……成化初，用王翱荐，擢嘉兴知府，以一仆自随，署斋萧然。性刚廉孤峭，人莫敢犯，而时时集父老问疾苦，为祛除之。大兴社学。民间子弟八岁不就学者，罚其父兄。遇学官以宾礼。师儒竟劝，文教大兴。御史孔儒清军，里老多挞死。继宗榜曰：“御史杖人至死者，诣府报名。”儒怒。继宗入见曰：“为治有体。公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。”儒不能难，而心甚衔之。濒行，突入府署，发箧视之，敝衣数袭而已，儒惭而去。中官过者，继宗遗以菱芡、历书。中官索钱，继宗即发牒取库金，曰：“金具在，与我印券。”中官咋舌不敢受。入觐，汪直欲见之，不可。宪宗问直朝觐官孰廉，直对曰：“天下不爱钱者，惟杨继宗一人耳。”九载秩满，超迁浙江按察使。数与中官张庆忤。庆兄敏在司礼，每于帝前毁继宗。帝曰：“得非不私一钱之杨继宗乎？”敏惶恐，遗书庆曰：“善遇之，上已知其人矣。”闻母丧立出止驿亭下尽籍廨中器物付有司惟携一仆书数卷而还继宗力持风节而居心慈厚。为浙江按察时，仓官十余人坐缺粮系狱，至鬻子女以偿。继宗欲宽之而无由。一日，送月俸至，命量之，则溢原数，较他司亦然。因悟仓吏缺粮之由，将具实以闻，众惧，请于继宗，愿捐俸代偿。由是十人者获释。尝监乡试得二卷，具朝服再拜曰：“二子当大魁天下，吾为朝廷得人贺耳。”及拆卷，王华、李旻也，后果相继为状元。人服其鉴。

19、阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。(6分)

20、ZhangRuying,LiuShaozhong

21、尽管一切都被揉碎了,诗人依然撑着长篙在寻梦.在青草的深处,他宁愿满载一船星辉,放歌而归.但在现实中,诗人却不愿惊醒他心中的梦,千万缕惜别之情,只化作心底里缠绵的笙箫、夜空中沉默的夏虫,在“悄悄”之中告别,在“悄悄”中离去,不带走一片云彩。

22、B．杨继宗为民说话，得罪权贵。御史孔儒清查军队，却把多位里老杖死，杨继宗张贴告示调查此事，惹怒孔儒；杨继宗又进入朝廷状告孔儒越职行事，让孔儒非常恼恨。

23、思维导图学诗歌——2021年高考全国甲卷诗歌《和南丰先生出山之作》精讲

24、沿着河岸，慢慢地追忆往昔时光。不经意间，我瞧见波光粼粼中，那个婀娜摇曳的身影。我的心被轻轻一弹，弹起一丝丝灰尘，荡开一圈圈涟漪。

25、(收藏备用)高一新人教必修2词汇表(带音标单词表+带音标汉译英默)

26、(13)Bernardo,A.M.Translationastexttransfer:Pragmaticimplications(J).Estudoslinguisticos/Linguisticstudies,2015(5):107-1

27、这首诗表现出诗人高度艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗鲜明生动艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗结构形式严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，组成两个平行台阶；3行稍短，4行稍长，每行6至8字不等，诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者形式糅合起来，使之成为一种新诗歌形式，富有民族化，现代化建筑美。诗语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓散板，轻盈婉转，拨动着读者心弦。

28、(收藏备用)2022年高考英语语法填空题解题策略(含2014-2021年高考真题语法填空分类练习及答案

29、教学设计——思维导图图解《短歌行》(文末附整张思维导图)

30、春节专辑|韩愈《春雪》(许渊冲等英译四版，内含外国汉学家点评、朗诵音频、书法、春雪视频)

31、我在想，那在浮藻间闪烁的是不是我曾经揉碎沉淀的梦？ 什么是我的梦？

32、教学设计——思维导图图解《劝学》一文中的文言文高频词汇

33、“那河畔金柳，是夕阳下新娘，波光里艳影，在我心头荡漾。”这节诗实写是康河美，同时，柳树在古诗里“柳”——“留”，留别有惜别含义，它给诗人留下了深刻印象，多少牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现得非常形象。他运用手法是比拟(拟人、拟物)。这节与第三节诗联系紧密：“软泥上青荇，油油在水底招摇；在康桥柔波里，我甘做一条水草。”第三节诗突出了康河明静和自由自在状况，自由、美正是徐志摩所追求。同时表现一种爱心，那水草好像在欢迎着诗人到来。还有，它并没有完全脱离中国诗歌意境，它和中国古诗有相同地方，就是物我合一。第二节是化客为主，第三节是移主为客，做到两相交融，物我难忘。这两句诗正好表现出徐志摩和康桥密切关系。这就是所谓：确定了理想，步入了诗坛，美妙风光中，抒发自己情感。三者是紧密地联系在一起，通过具体形象，来表达自己感情。

34、本文在景物描写的选择上独具特色,请同学们找出本文的景物分别是哪些?

35、软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

36、(收藏备用)高考英语完形填空和阅读理解1500个高频词汇总！

37、这首诗运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对康桥的眷恋和那如烟似波的离情别绪。

38、思维导图学诗歌——《夜归鹿门歌》精讲(思维导图可下载打印)

39、(5)赫胥黎.天演论(M).严复,译.天津：天津人民出版社，18

40、A(“闻母丧”句意完整，排除D。“尽籍廨中器物付有司”意思是“将官署中的器物全部登记交付给官府”，中间不可断开，排除Ｂ。“继宗”做“力持风节”的主语，排除C。)

41、高考文言文高频词汇精讲——思维导图图解“学校教育”相关知识点(文末附整张思维导图)

42、高考诗歌鉴赏复习备考——思维导图图解表达技巧‖直抒胸臆

43、平平平仄(韵)，仄平平仄、仄(仄)平仄(韵)。

44、  驼子接过康百万给他的赏金，笑呵呵地走了。

45、什么是我的梦？我想，康桥，只有康桥才是我梦的归宿。“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”唯有精神上的充裕才能真正挽回我们那逝去的灵魂，那麻痹的思想是康桥给了我这样一方纯洁的心灵之地。

46、C(“飘逸春秋”意思是潇洒的度过这一辈子。“蒲柳之姿”：蒲和柳皆望秋先凋，引申为早衰。排除B、D；“数不胜数”形容数量极多，很难计算。“美不胜收”：美好的东西很多，一时看不过来。“美不胜收”用在此处恰当，排除A。)

47、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

48、 C．越的剪发文身之礼与中原华夏之礼都有一个重要功能，就是对人进行等级区分。按照荀子所说，这种区分就是让“贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称也”。

49、读诗赏译|杜牧《清明》及25个英文译本(目前为止搜集最为全面)

50、教学设计——思维导图图解《过秦论》(文末附整张思维导图)

51、2022高考热点话题作文：航空航天、苏炳添(共6篇)

52、教学设计——思维导图图解《琵琶行》并序(文末附文言文高频词汇精讲视频)

53、教学设计——思维导图图解李商隐《锦瑟》(文末附整张思维导图)

54、(9)李文革.西方翻译理论流派研究(M).北京：中国社会科学出版社,200

55、D．葱郁浓密   飘逸春秋   蒲柳之姿   美不胜收 

56、这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些"长袍白面，郊寒岛瘦"的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。

57、2021年全国甲卷文言文(《宋史纪事本末·契丹盟好》)批注解析——思维导图图解文言高频考点

58、⑵这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。诗一开始，就以一个构思精巧的比喻，描摹了少女的娇羞之态。“一低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”，两个对立的意象恰当地重叠在一起，使我们感到一股朦胧的美感。接下来，就互道珍重，我们体会到诗人的那种离别之情。

59、(收藏备用)200句语法填空+巧记高考3500词！(含答案+译文)

60、(收藏备用)高中新人教七本教材各单元单词短语默写及答案

61、A．蓊蓊郁郁   飘逸秀美   风姿绰约   数不胜数

62、(1)公但剔奸弊，劝惩官吏。若比户稽核，则有司事，非宪体也。

63、第六段:梦依旧,人以非。我还能撑一支长篙去寻找自由的梦吗?今晚的沉默将伴着我悄悄地离开。离开这自由的康桥,离开这自由的梦。

64、(单词录音)高一北师大版必修1-3各单元单词录音

65、其实“沉默”是人最深感情。例如，柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》中语句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，再如苏轼词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“十年生死两茫茫”，他回忆他妻子王弗死后十年，回忆他们相见时候“相顾无言，唯有泪千行”。“此处无声胜有声”，还有李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”使用反衬手法，三月春光明媚，白花盛开，可惜好友欲离我而去。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，下两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。“意在言外，旨在象内”。“不着一字，尽得风流”往往用在评价诗，意思诗不说愁，却把愁表现得最为恰当，看着朋友走掉，长久孤立站着，表现感情深厚。如王国维说“一切景语皆情语”，“写景即抒情”。所以“唯见长江天际流”有很深长意蕴，又如李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都是这样好诗词。说沉默时感情最深，就像生活中例子，感情最深表达时机、船都已走了，但送别人伫立不动，若有所思。结合句中“沉默是今晚康桥”，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥感情非常深厚，因此，“悄悄”就带着诗人主观感情了。

66、(7)钱钟书.管锥编(M).北京：中华书局,1979:5

67、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

68、"那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。"这节诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里"柳"--"留"，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用"在我心头荡漾"，把牵挂表现得非常形象。他运用的手法是比拟(拟人、拟物)。这节与第三节诗联系紧密:"软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康桥的柔波里，我甘做一条水草。"第三节诗突出了康河的明静和自由自在的状况，自由、美正是徐志摩所追求的。同时表现一种爱心，那水草好像在欢迎着诗人的到来。还有，它并没有完全脱离中国诗歌的意境，它和中国的古诗有相同的地方，就是物我合一。第二节是化客为主，第三节是移主为客，做到两相交融，物我难忘。这两句诗正好表现出徐志摩和康桥的密切关系。这就是所谓的:确定了理想，步入了诗坛，美妙的风光中，抒发自己的情感。三者是紧密地联系在一起的，通过具体的形象，来表达自己的感情。

69、 B．从越王勾践的剪发文身而使越国大治看来，在那时越国的文身古礼已经从最初的在生理上对人进行分类的成年礼演进到贵贱的功能了。

70、    《乡愁》(1)是台湾诗人余光中(1928—2017)漂泊异乡，从海外回到中国后所作的一首现代诗。生活的奔波让人疲惫不堪，与亲朋故友的一次次聚散离合，使得诗人常生伤情和感叹。1971年，阔别故土20多年的余光中，就是在极度思乡的心境下，写下了这首满怀深情、深受华夏儿女挚爱的诗。诗人将“乡愁”描写得淋漓尽致，表达出作者对故乡和亲人，对祖国深深的眷恋之情，更体现了诗人对中华民族早日统一的美好心愿。

71、(收藏备用)全国高考英语复习名师讲座(1-82讲)

72、(收藏备用)高考英语完形填空里的419个高频词选项词！

73、教学设计——思维导图图解《师说》(文末附整张思维导图)

74、新书推介|胡家峦译《斯宾塞诗歌选集：十四行组诗及其他》

75、翻译论坛(更新版)|赵雷《成都》及两个英译本

76、根据上面的鉴赏方式,小组讨论:6段中通过作者的精心描写,你可以看到什么场景,请你把这种场景描述出来。

77、第四节是转折点：“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”这节诗运用了虚实结合的手法，“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用。一潭水很清澈，霞光倒映下来，“不是清泉，是天上虹”，一片红光，是实写。但是，潭水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的，有的红，有的绿，好像柔水一般，非常形象。这个"揉"写的很好，同时也是自己梦想的破灭。闻一多先生纪念他的长女夭折时写了一首诗，曾用了一个比喻：“像夏天里的一个梦，像梦里的一声钟。”说明梦境是美好的，钟声是悠扬的，然而是短暂的，所以彩虹似的梦似美丽而短暂的。1927年徐志摩的梦想破灭了，又与陆小曼不和，很消沉。

78、  “双十一”在近年迅猛发展的同时，也面临着一些越来越大的争议，有人认为它已成为垃圾消费的代名词。

79、当代威尔士文学|吉莲·克拉克(GillianClarke)：为族群发声、为生态言说的威尔士民族诗人

80、“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”，一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩,他就这样悄悄地来,又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢?让我们和志摩一起《再别康桥》,走进诗人内心。

81、　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙(gāo)，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。