爱国的短句50字

1、一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》

2、要求：圈划出雨果对这座圆明园评价的关键字词、短语。

3、体会“我”和老王的善良，领会“我”的平等观念。

4、 山涧      斑斓    碾     丰饶     污秽    谰语     怪诞 

5、当每一个平凡生命的创造精神、奋斗韧劲前所未有迸发出来，涓滴之水汇聚成不可阻挡的时代洪流，中华民族的逐梦征程将所向披靡，新时代中国的前途将不可限量。 

6、“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤，无论何时、无论何地，心中一样亲……”当张明敏的这首《我的中国心》响起的时候，每一个国人的内心都会感慨万千。国由千万个家构成，家由无数个小我组成。神州大地上，国与家相依相存，中国有我，我有中国。(爱国的短句50字)。

7、(2)大家平常最感兴趣的"金甲虫飞进来"也"谁都不在意"； 

8、　　通过几个地名的转换，便概括了整个行程：家——黄河——黑山。两次在“黄河”和“黑山”宿营的描写极婉转地形容出一个初离父母出征的少女的新奇感受，听到黄河流水，听到燕山胡骑，都不由让她想起父母的呼唤，对父母的思念情深意长。 

9、“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。  

10、体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。

11、好学       勤学、刻苦     敬才(爱国的短句50字)。

12、释义：越好的音乐越寂静无声，越好的形象越缥缈无形。指越是大的成就往往越穿透悠远，越是大度的往往越包容万物。

13、问4：此时，从教室屋顶传来鸽子咕咕的叫声，"我"心里怎么想?表现小弗郎士怎样的思想感情?

14、培养学生的爱国主义情操。引导学生体会本文刚健清新、气势雄浑的诗意美以及云鬓黄花少女花木兰女扮男装，代父从军，驰骋沙场，功勋卓著的女性美、情感美和人格美。 

15、可是有人却质疑，“雨果是法国人，不仅对法国的“胜利”没有丝毫喜悦和赞美，反而谴责批判这次“胜利”，称自己的法兰西为强盗，是不是不爱国？”

16、释义：只要我们心中有美好的风景，那么花香满径的小道就在我们的眼前。

17、“在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家.....”一曲《国家》唱响了大街小巷，唱出了人们的心声，爱国爱家的情怀油然而生，爱国爱家的故事也萦绕于心......

18、问2：听到钟声、号声，为什么韩麦尔先生脸色惨白?

19、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果

20、中国“传统文化”孕育的——概括并赞美邓稼先“忠厚平实、真诚坦白、朴实”。 

21、今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

22、   在上述基础上，要求学生当场表演孙权与吕蒙、吕蒙与鲁肃的对话，再现当时情境。

23、从文中找出直接赞美邓稼先的语句，圈出其中的关键语句。 

24、几千年的漫漫征途，几百代的风云变幻，曾走过绿茵花溪，也踏过枯骨万里。一个世纪的近代史，刻满了血与泪的印记；七十年的上下求索，在挫折中迎来新生，只要民族的意志永远向前，无论历经多少艰难苦痛，我们的祖国依旧能披荆斩棘，砥砺前行。

25、　　师问：请大家打开课本第一页，看图片，黄河在你眼中是一个什么形象？你能用你所知道的词语或诗句对黄河的特征、形象、气势进行描绘吗？     自由回答。           

26、问4：在上学路上，小弗郎士看到的情景(操练、布告牌)对全文内容起什么作用?--暗示了故事发生的背景，表现出一个孩子的性格特征，为他后来的心理变化作了辅垫。那么，布告牌前为什么围了那么多人?到底又发生了什么事?

27、　　(3)作者省略了木兰回家后亲人相聚、畅叙别情的热烈场面，你能否根据课文内容，　　展开合理想像，进行扩写？亲人们会说些什么？做些什么？ 

28、　　问：作者从外在形象，内在精神充分象征了我们中华民族什么样的精神？     　

29、　　疑点　木兰之所以“不用尚书郎”仅仅是因为不贪图荣华富贵吗？这一点教师可根据课文内容，结合当时的社会背景来介绍分析。 

30、——鲁迅先生的“实在标致极”运用反语，讽刺清国留学生在日本不务正业的丑态。

31、　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

32、这一段运用了动作和神态的描写，写出了父亲在众人仰慕时的不自在，表现他谦卑的性格特征。

33、情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。

34、祖国好似东方的明珠，祖国好似东方亚洲腾飞的巨龙，祖国好似东方地平线上初升的太阳。

35、(2)先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

36、  速读课文，了解文章内容结构,说出文章表达了作者什么样的思想感情。 小组合作讨论，全班讨论交流。 

37、(2)学习完这篇文章，你有哪些收获？受到哪些启迪？请结合自己的人生经历谈一谈。

38、(2)回想过去那段峥嵘岁月，我们要向革命先辈们表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。　　

39、祖国是生我养我的地方，祖国是我们美丽的家乡，祖国就像我的妈妈，我要用心去爱她。我爱飘扬的五星红旗，我爱雄壮的义勇军进行曲，我爱祖国的每一寸土地。

40、不要问你的祖国能为你做什么；要问你能为你的祖国做什么。

41、作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的景物？

42、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最无情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人……(前苏朕)苏霍姆林斯基

43、　　祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达

44、　　大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

45、我们的祖国历史悠久，文明古老，有源远流长的文化。在祖国几千年光辉历史的长河中，多少民族志士用血和生命谱写的正气之歌如黄河越九曲，长江泻三峡，激励我们为捍卫祖国尊严而斗争。

46、了解“乐府”的有关知识。体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。 

47、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃的勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

48、我们的梦想是祖国复兴，我们的目标是报效祖国

49、释义：指雨过天晴时的明净景象，用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔。

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51、释义：意思是要遵循自己的梦想，向着梦想前行。向着太阳生长、生活。

52、 --韩麦尔先生身为法国人，却不能教法语，辛勤工作四十多年，却要被无辜赶走，实在是令人痛心的事。这当中有小弗郎士对老师的敬爱之情，还掺杂着对老师的理解和同情。

53、　　任何一种不为集体利打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害，也就是对自己有害。——马卡连柯

54、 　　第一部分最后一小节；　　第二部分最后两小节；　　　第三部分第第十小节；　　第四部分最后一小节；　　　

55、我不能不热爱祖国，但是这种爱不应当消极地满足于现状，而应当是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己力量来促进这一点。

56、(1)哪两句话是对闻先生作为学者“说和做”的高度概括？

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58、请同学们浏览课文1-４段，完成下列表格，了解老王的不幸。

59、闻一多，本名家骅，著名的诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日生于湖北省浠水县一个书香门第之家。五四运动时在北京清华大学读书即参加学生运动。1928年后，致力于古典文学研究，1937年抗日战争开始，他就留了一把胡子，发誓不取得抗战胜利就不剃去。1937年在西南联大任教，1946年7月15日参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会后遭到特务分子的暗杀，把一腔热血洒在了为民主而战斗的前线，用生命谱写了一首最壮丽的诗篇。诗集：1923年出版第一部诗集《红烛》，1928年出版第二部诗集《死水》。 

60、买《山海经》对孩子关心爱护、善良仁慈“新敬意”

61、人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。(法)拿破仑

62、　　热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基

63、以第一个语段为例，如果我们把引用的八字短句去掉，明显感觉语感和气势就弱了许多，变得平平无奇了。人民日报这种先声夺人的八字短句大法，好比“美颜滤镜”，真是提升语段表达效果的一大利器！

64、(情感态度和价值观)启发学生学习古人的学习精神，通过不断地努力学习来完善和充实自己。

65、原来政治书上那些枯燥乏味的理念，在那个年代真的有人当成一生的信仰拿命去追随。

66、　　(l)读课文。找出哪句写途中，哪句写战中，哪句写战后？ 

67、我爱我的祖国，就像星河与焰火，互相包裹，永不失落。

68、释义：知道命运的安排也不畏惧，还是要每天努力，改变自己，表达了一种不向命运低头的勇气。

69、了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。 (辛弃疾)

70、外貌描写：对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

71、释义：不管遇到什么困难挫折，都有满腔热血无法被浇灭。比喻一个人志向远大，任何磨难都打不败他。

72、   “幻想”“安顿”“沉思”“谈得热闹” “校对瞿秋白的《海上述林》”……

73、释义：静默如初安，心态一如既往。形容不管外界环境怎么变化，这颗心仍然跟平常一样，不以物喜，不以己悲。

74、——然而这个梦，这个仙境，这个奇迹，这个世界之最，却在1860年10月某个晚上消失，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。更令人遗憾的是历史并没有为我们留下多少可以见证的文字，但有一个难能可贵的例外，那就是从遥远的国度里传来了这一声声正义的质问，那就是伟大作家、法国的良心——雨果所发出的正义之声。

75、　　英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉

76、(6)担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安。

77、这部分文字写了哪几件事情？作者对这些事态度是怎样？

78、作者将美国和中国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先作对比的目的：他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要褒贬某人，而是通过对比，使邓稼先的气质和品格呼之欲出。 

79、　　10爱国应该和爱自己的家一样。为了国家，不仅在牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。——福泽谕吉

80、问1：到了学校、小弗郎土发现哪些情况不同往日? 

81、释义：桃树不招引人，但因它有花和果，人们在它下面走来走去，走成了小路，比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。