徐志摩简介ppt

1、师(打开幻灯片：展示“？”和曲折的小径图片)总结提升。

2、徐志摩虽然心里不愿意，但他又是一位孝顺的孩子，于是便勉强答应了下来。(徐志摩简介ppt)。

3、张幼仪自己也权衡了一下自己的个性是属于内向型的，思想是保守的，且有些固板，与徐志摩的结合从一开始就是一个错误…

4、本书作者浸淫书店多年，与书、书店有不解之缘，通过观察书店的生存环境，走访多家书店，记录书店的过去与现状、探讨书店的未来，以自己独特的视角和方式，将淘书以及与书发生的种种缘分和故事、阅读心得，结集为书。不仅讲述书店的风景，还涉及藏书、书房、书店、书作、书人、书事等与书相关的雅事，在其字里行间充满着别样的风趣，透着一股特有的书人味道，在缓慢悠然中尽显读书人的从容。

5、则是他和发妻张幼仪没有在对的时间里遇到那个对的人而已。

6、师点评：志摩的诗点燃了同学们的诗情，同学们逸兴遄飞，妙语如珠，老师一下子进入了诗的海洋！孩子们，你们太棒了！(微笑着鼓掌)

7、1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一液》。林徽因的生平简介：

8、1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。

9、1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。

10、1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。 1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。

11、四组代表对一组展示做诗意点评：一组同学对徐志摩的一生进行了总结与感慨！我们特点评如下：真真挚挚，康桥金柳重斜阳。绘俏江山，慨叹悲雪云风月。 热热烈烈，心灵融铸化诗魂。酒酣情浓，闲话永爱美自由。但我们的作品更精彩。(小组内争相抢答，话筒被一女生拿到，并落落大方的自我介绍。)

12、    第二板块是感悟诗歌的意象美。康桥的美表现在很多地方，我让学生重点关注作者选取的景物特点。比如开头“我轻轻地招手，作别西天的云彩”与结尾处“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”都提到了一个相同的意象——云彩，它给人以轻盈和美好的感受，恰好联系了康桥在徐志摩心中的印象，也如云彩般美好，也同时表明了离别时，诗人带有的洒脱的，轻装离别的心理状态。再比如第2节写的是柳，柳这种植物是特别的，读一读它的名字：柳——留。柳在中国的传统中的意思等于留，因为柳树下垂的枝条，风一吹就像在挥手告别。中国古代就有折柳赠别的习俗，在送别诗中柳是常见的意象。在徐志摩笔下，河畔的柳树在夕阳照射下变成了金色的，体现了一种温馨柔和的美。诗人又运用比喻手法将它比作夕阳中的新娘，生动形象地写出了它的姿态美，有灵性的美，渲染了一种温馨柔和的气氛，表达了作者对康桥自然之美的喜爱之情。最后，我让同学再次朗读7节，感悟诗人在诗歌中所寄寓的情志。在这个部分我设计了几个问题，比如联系第五段的“寻梦”二字和第四段的“彩虹似的梦”，你认为这里的梦是指什么？ 哪个词最能体现诗人激动的情绪？但诗人最终却没有放歌，为什么？这时，同学们能够感受到诗人从梦里回到现实，有些感伤，情绪失落，而他又不想打破母校的宁静，因此默默地离开。