描写感恩老师的名言名句

1、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿

2、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》(描写感恩老师的名言名句)。

3、　　我们以为您不知道，可您对每一处风吹草动都了如指掌。

4、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

5、但无偿且补出效果来了就不一样，说明这位老师尽心尽力却不图钱，确实是真心实意要对孩子好！物欲横流的社会里，能遇上这样的好老师真是学生之幸、家长之幸！感谢是必不可少的。

6、――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

7、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

8、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》(描写感恩老师的名言名句)。

10、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

11、我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。仰慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

12、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

13、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

14、教义应当使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根

15、　　您严防死守，不让我们谈恋爱，说上大学了，我们就自由了。现在走向社会了，我们却发现，真正的自由其实在学生时代。

16、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

17、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

18、传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔

19、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

20、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》　　

21、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

22、老师，你的爱，使沙漠变成绿洲，使枯木冒出新芽！

23、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

24、　　师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》

25、Ateacheraffectseternity;hecannevertellwherehisinfluencestops.

26、我们都十分感谢陈老师对孩子的用心教导，尤其是提供我们宝贵的教育 方向，针对孩子的特质引导孩子往更好的道路发展！ 除了知识方面， 很感谢您也对孩子的品格、人际、健康安全等各方面都有十分的用心！ 孩子是个粗线条的小孩，多谢有您的耐心与包容，才能让他往正向进 步！ 我们都从您身上学到现代为人父母应有正确的教育观念和教养方 式！ 我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通， 支持您的教育理念!。祝福您！

27、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学、——陶行知

28、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

29、在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

30、多少个日日夜夜您无眠，多少回风风雨雨您闯过。把知识留下来，把精彩送别人。

31、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 。身为世范，为人师表 。老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！ 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

32、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师!岁月流逝，咱们都已长大可您的两鬓却已斑白。咱们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，多谢您!

33、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

34、师也者，教之以事而喻诸德者也——《礼记·文王世子》

35、“教师”应当是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

36、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——(爱尔兰)威廉·叶芝