教育格言教师

1、10)教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

2、实事求是地说：没有教不好的学生，只有不会教的老师，是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。

3、教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。(卡尔·雅斯贝尔斯)

4、●我们不能按照自己的观念塑造孩子；我们必须爱他们，任他们的&#x天性自然发展(歌德)

5、 教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

6、长沙市开福区清水塘三小校长周满意认为，学生教育不好不排除有教师教学水平的原因，但是教育只是影响孩子的外因之如禀赋、智力与非智力的差别、家庭教育、同伴、社会这些都是影响孩子是否成“人”的因素。(教育格言教师)。

7、“不能输在起跑线上”这类“名言”之所以有市场，是因为它们正好迎合了某些教育功利者的需要。简单地说，视教育培训为摇钱树的商家抛出这类口号，往往能有效刺激家长的敏感神经。

8、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

9、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。

10、34)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

11、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

12、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

13、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。

14、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

15、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

16、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

17、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

18、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

19、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

21、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

22、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

23、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

24、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

25、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

26、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

27、其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。

28、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

30、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

31、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

32、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

33、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。

34、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

35、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。

36、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

37、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。

38、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

39、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

40、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

41、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

42、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

43、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

44、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

45、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。

46、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

47、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

48、由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。

49、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

50、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。