描写人物外貌的小短文

1、(1)静态的外貌描写,如老班长的外貌描写。

2、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。 

3、他的脸盘不大，瘦削而有雀斑，下巴尖尖的，像松鼠一样。(描写人物外貌的小短文)。

4、例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》

5、举例说明：性格外向的小孩子在升入一年级的，他来到新的学校，很快便可以搞清楚学校的各项建筑分布在什么地方，可以很快的熟悉环境。即使爸爸妈妈已经离校，他们也不会感到害怕。

6、❀回忆式：他是XXX，是我三年级时的班长，尽管我们分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。(是回忆，历历在目、难以忘怀是好词加持。)

7、渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。

8、一个二十岁女子走进书房，她面色白晳，身段修长钾细，却又不乏女性美所必需的丰满体态；面孔是那种淡淡的娇柔的白，衬得一双活泼的梦幻似的大眼睛越发地黑中透蓝，只是因为不分昼夜地看着那些怪模怪样的顶礼膜拜和机械的真假参半的虔诚恭敬，这双眼转总是显得十分紧张。她的脸庞盾眼几乎符合古希腊的规范要求，又总带着-甜甜的安详，十分协调和谐；纤细而不瘦削的身躯妩媚动人，透着灵气，显出庄重，颇有几分古典美女的神韵；她周身上下都显得稳重沉静，只有眼睛异样地活泼，甜甜地一笑，便仿佛有一阵香风从她身上散发出来。

9、　　奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。

10、了膝盖了。这样子的一个人，在中国的相学中来说，是一位很有福气的一个人。

11、我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。

12、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

13、我相信当孩子拿到这些教学资料时，再配上我逐一的讲解，他们在写人物外貌时，就不会犯“想当然”的错误了。

14、小乙妈今天就把“扫地僧”讲的写人作文的套路，用一种简单易懂的方法跟孩子们分享一下，让孩子们不用花太多的时间就可以迅速掌握。

15、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

16、张飞，身高就是八尺，眼睛看起来像豹子，满脸胡子，而且他的胡子就像老虎的胡子一样，声音很像巨雷，跑起来像受惊的野马一样快，在中国相学中他是一个有勇无谋的人，是一个讲义起的人。

17、小区里有一位阿姨喜欢唱京剧，简直到了如痴如醉的地步。早晨，叫醒我起床的往往不是自己设定的闹钟，而是阿姨吊嗓子的声音。傍晚我和妈妈在小区花园散步，总能看到阿姨在唱京剧，而且京剧家当齐全。如果某一天没有听到京剧，那么一定是阿姨生病了。

18、就在前几天，我选上了足球校队，为了让我能在比赛中担起大任，爸爸陪我去体育场锻炼。

19、我们在体育场的器械处预练热身，突然，不知从哪里飞来一颗大篮球，重重地砸在了我的头上，顿时我的头“嗡”的一下，是失去了意识。

20、他上唇的胡子看起来很和善，松软，灰白，末端焦黄。

21、他脸上两道撇下来的眉毛，活像鸡蛋壳上画个八字。

22、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

23、由此可见：外貌描写要注意抓住人物的外貌特征

24、12岁男孩“扛”成白肺，“白肺”到底是个啥病？

25、这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石一样的大眼。

26、最近大火的电影《哪吒之魔童降世》，哪吒的形象令人耳目一新。

27、杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

28、把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。

29、这是一张满月似的、又天真又痴呆的老人的脸。

30、脱离事件的人物描写，不会生动。没有事件的人物描写也不能突出人物的个性。也就是让个性更鲜明。

31、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。

32、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

33、这段描写很有逻辑性。先写整体形象，再写局部。

34、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

35、他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。

36、赵老师是我们班的数学老师。她中等个子，身材略胖，30岁模样。和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛里盛满了笑意，从那眼镜后透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将分数、小数讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，总让人觉得心里暖暖的。

37、当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。

38、咱们每周五分享学习干货和海量学习资源，六聊生活杂记、旅行、游学哦。

39、妹妹有一个绰号叫百灵鸟。一是因为她唱歌特别好听，二是因为她简直太能说了，三是因为她爱笑，妹妹的朋友开玩笑说她的嘴巴永远停不下来，要么是在唱歌，要么是在说话，要么是在哈哈大笑。

40、  母亲是大树，我们是小草，为我们遮起一片绿荫；母亲是池塘，我们是鱼，给我们一片自由的天地。母亲是阳光，我们是童话中的主角。梦会依旧灿烂，因为有阳光的普照，虽然已走过十几个年的光阴，但阳光不变，梦亦不变。

41、我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。 

42、①考试的铃声响了，自以为成绩一贯优秀，这次考试肯定稳拿第一的文文最后一个走进教室。

43、一双黑亮黑亮的大眼睛．凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。他眼睛大大的，灰色的。透着一种苦思的神情。他的眼睛跟鸷鸟的眼一样锐利，像秋天的雾一样蓝。他的跟睛太小，一笑便变成一条缝了。他的淡蓝色的、玻璃似的眼睛像酒醉似地旋转又旋转，仿佛威势过盛似的。深逵的眼腈，跟珠儿像黑色的玻璃球浸在清水里。浓浓的屑毛下边摆着～对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。浓眉下面深藏着一对炯灼的眼睛，那里面饱含着无边的慈爱

44、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。

45、说起简笔画，它不同于漫画，属于教师的基本功之好在我上师范时简笔画就得到过老师的夸奖，我就开始制作教学简图了。

46、例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》

47、岁月流逝在妈妈的额头上深深地刻下了几道皱纹。黑色的短发让她显得十分有精神。妈妈的一对眉毛十分浓厚，右眉的上面还长有一颗痣。工作的疲劳让妈妈的脸变得消瘦起来。她说话十分温和，走起路来，腰直挺挺的。家中的家务活都是妈妈做的，也许是疲劳。她的手变得十分干枯，好像一根快要折断的老树枝。

48、  寒风萧瑟，我独自默默地走在回家的路上。如小虫般刺耳的寒风止不住的往衣服里钻，使我瑟瑟发抖啊！快到家了，我裹紧了衣服，快步向前走。突然一个单薄落小的身影映入我的眼帘。她仿佛暴风中的小草扎根在寒风中，刺骨的寒风不住地拍打着她，她却似乎从没想过离开。(人物描写)  

49、   我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”(人物描写)我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。(主观反应)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚13地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。(人物描写)这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。(主观反应)我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”(人物描写)等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。(主观反应)

50、统编版语文1-6年级(上)课外阅读50题|可打印

51、眉毛差不多完全没有．在眉毛的位置上．有两个微微隆起的发亮的线条，疏疏朗朗地长着不多几根亮晶晶的毛。

52、  我再次拿起笔，不过与之前不同，热热的牛奶滋润了我干涸的灵感，使我们文思泉涌，一篇文章，一气呵成。(主观反应)

53、人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素的影响。

54、我们来讲几个故事大家从故事当中感受人物的内在特点。

55、表弟又机灵又淘气，他圆圆的胖脸上长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨巴眼睛，准有鬼点子。

56、我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

57、例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》

58、  看着窗外，乌黑的云覆盖住了皎洁的月光。夜晚的寒冷让我难以入眠。