寻觅造句

1、我们必须在我们自己里面寻觅找寻一个喜悦可以独自发展的空间，它是我们最内在的泉源。

2、威尔斯的“隐身人”来无影去无踪，难以寻觅。

3、我们在这世上寻寻觅觅，最终竟然发现，被寻找的人，比寻找别人的人幸福。因为，还有人愿意寻找你，不管你欠的是情还是债。

4、憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)

5、在大集体时代，我的有限的农活履历主要就是寻草的生涯。放下书包，就自然而然地拿起镰刀、背上背篼去寻草，甚至在放学回家的路上，偶遇畜草，拔下来，结草为绳，打成一捆，背回家，往往会受到家长的赞许。

6、子文件库中，将你寻觅;想你是关键词，爱你是核心术语;一扫描到你，爱的系统自动升级;创建爱的链接，点开网页就看到你。生活的内存条，装的都是你!

7、她多年为爱寻寻觅觅，却发现如大海捞针，不管多么频繁地打开卧室窗户，她还是从未被爱的月光笼罩过。

8、这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。

9、我们每个人都在寻觅心中尚未崩塌的地方，过上自己想要的生活。那就是我们没有悲伤的城市。

10、2023年《小读者》期刊开始征订啦！每月2本，让孩子阅读+写作能力双增长!

11、某年。一场小雨过后，我在一个深沟发现崖壁上一簇绿油油的冰草，大喜。我攀爬过去，慢慢地接近。结果脚下打滑，在离地三米多高的崖壁处摔下沟底，仰面朝天、头昏眼花。幸而着身在一个松软的土堆上，无大碍。父亲焦急地在沟沿边上张望，五哥慌忙跑下沟底“救人”。父亲得到五哥“人好着呢”的回复后，转忧为嗔，给了我最常用的“颁奖词”：“咋那么囊啊！”“囊”，是“弱”的意思。我自小多病羸弱，掉落沟底，又尴尬地增加了“囊”的佐证。

12、世居黄土地，寻草是一项基础的劳动技能，是劳作技术的启蒙和学前教育。

13、羊只放牧也是一种轻体力劳动。幼畜的生产存在着变数，具有许多不确定性，疫病、幼畜流产造成的死亡都是正常现象，这为补贴家用留下了可操作的空间。所以，那个年代的饲养员、牧羊人都具有大公无私的品德和操守。

14、造句：他并不在乎他所追寻的事物最后所展现出来的.真面目是什么，他只是非常享受这个过程。

15、《古诗三首》常以填空形式考查诗句,常考查字词理解、诗句的释义,也会考查古诗的含义,以及诗人所表达的思想感情。

16、想得到真爱，首先要相信真爱，想要被爱首先要学会爱别人，也许你还在爱情的路上寻觅，或你是在爱情的路上等待，还是已经拥有了爱人，还是已经获得了爱情，只要你相信，一切都会如你所愿。。

17、《一剪梅》 是李清照写给新婚未旧即离家外出的丈夫的，寄寓着词人不忍离别的一腔深情，反映出初婚少妇沉溺于情海之中的纯洁心灵。宋祖英的演绎，似自然流露，细腻入微，以女性特有的沉挚情感，展示出一种婉约之美。

18、老师批改孩子的造句时，是不是常出现这样的状况：用“先……再……”造句，孩子一般会这么写——“我先写功课再玩。”这样仅写出简短“事实”的造句，只看得到孩子能用基本句型，造出意思也算完整，但内容却过份简短又干涩无味。

19、什么是适宜的畜草，早该烂熟于心。比如，水蓬、菊蒿、臭蒿是不适宜的，鲜嫩的刺蓬聊可充无为有，冰草、枝儿条、香茅、狗尾巴草、苦籽蔓、索索草则完全是适宜的。冰草是驴、骡的专享，苦籽蔓是牛、羊的最爱。

20、人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，

21、寻觅一颗蔷薇种子，亲手把它送到泥土里，每天殷勤守在那里，浇水施肥修剪枝叶。直到破土绽开，把它摘下来送给你，以示我的爱意!

22、我们在这世上寻寻觅觅，最终竟然发现，被寻找的人，比寻找别人的人幸福。因为，还有人愿意寻找你，不管你欠的是情还是债。。

23、寻觅近义词：寻找，寻求。找寻。探求，探索，物色，索求

24、焚烧军团侵略的第三次战役后，走投无路的暗夜精灵们在被恶魔污染的灰谷外急切地寻觅安身之处。

25、寻觅的出处：晋·陶潜《搜神后记》卷六：“其夜，令又梦俭云：‘二人虽得走，民悉志之：一人面上有青志如藿叶，一人断其前两齿折，明府但案此寻觅，自得也。’”

26、造句：对于真理的探寻，科学家们从来都没有放弃过。

27、寻草生涯中有难忘的故事，下面截取几个片段：

28、造句：他正在物色合适的人选，来继承他的首领之位。

29、第六天，冬天的明亮太阳把积雪照成教人目眩的了。那辆终于套好了的长途马车在旅馆门外等着，一大群白的鸽子从它们的厚而密的羽毛里伸着脑袋，亮出它们那种瞳孔乌黑的玫瑰色眼睛，稳重地在六匹牲口的脚底下散步，向着牲口撒下的热气腾腾的粪里边寻觅它们的营养物。

30、他由湘南流浪至鄂北，在大别山麓，寻觅一枝之栖。

31、人们在庭院的草坪上放焰火。少女们在沿海岸的松林里寻觅秋虫。焰火的响声夹杂着虫鸣，连焰火的音响也让人产生一种留恋夏天般的寂寞情绪。我觉得秋天就像虫鸣，是从地底迸发出来的。

32、在我教学的后半段，因为遇到了这些孩子，使我认识到生命其实不温柔，也不会终其一生的荒芜或华美。孩子生命、环境的荒芜，我无能，也无力改变。但是，我可能有机会透过读写，带领他们看到未来生命的希望。因为透过“写”，能够让信息通过身体，促进孩子理解思考，甚至是让情绪得到疗愈、疏解和放松的最好途径。

33、(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。