不以为然造句50字

1、可以说，好文章的要求，是正确的健康的内容和尽可能完美的表现形式的统二者缺一不可。所以，文章不仅要有内容方面的追求，也应该有形式方面的追求。

2、不可否认，当下的中国书画市场，还是以商业标准为马首是瞻。(《南方日报》2015年3月9日A23版)

3、“不以为然”意为不认为是正确的，这里应为“不以为意”(不把它放在心上，即思想上不重视)。

4、(错误举例)母亲执意挨家挨户送年糕。我坚决不肯。让我去敲平常少有往来的邻居家门，还真没那个勇气。母亲不屈不挠，拿起包好的年糕要自己去送，我赶紧跟了过去。 

5、　　(30)某村妇首次进城，欲上茅厕，良久未遇，无奈求助警察：同志，前面有个公厕，请问母厕在哪?(不以为然造句50字)。

6、“重蹈覆辙”是指不吸取教训，重犯以前的错误，这里应为“故态复萌”(旧的习气和毛病又犯了)。

7、对句：孟母三迁，古今聊复，复力尽东西城遂定，知夫人此道无边。(任广民  陕西宝鸡)

8、(错误举例)我很爱语文那份文化底蕴的修炼，数学那份天马行空的逻辑，英语那份异域文化的收获，物理看待问题的新角度……

9、我国京剧表演艺术家在欧洲的演出引起了巨大轰动。

10、A.走马观花(奔跑)　B.不以为然(正确)

11、对句：墓道双亲，曲折世故，故此致千余言终泣，嗣皇考大善无疆。

12、(错误举例)不可否认，当下的中国书画市场，还是以商业标准为马首是瞻。 

13、只有王妃的姑母坐在屋子的角落里，不以为然地喝着茶。

14、　　(12)我们单位的女同事昨天坐公车去银行，车上有一个穿的很艳的年青女子。有一色狼就过去了，站在她的身后，来回和她进行身体接触。女子大怒，回头破口大骂：你挤个鸡巴啊!这个时候车内安静了，经过几秒钟的沉闷，那个色男子回答到：1个鸡巴。　　

15、(错误举例)好为人师的韩愈写出了《师说》这篇充满进步意义和解放精神的文章。文中，韩愈提出了传道、授业、解惑的概念，分别可以理解为思想品德教育、学业技能教育和答疑解惑的指点。 

16、“偃旗息鼓”是指停止战斗或停止批评、攻击等。不用于形容名声不再传扬。

17、小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

18、C.赴汤蹈火(热水)  D.过犹不及(及格)

19、看图写话辅导练习21：一二年级看图写话填空练习4

20、有一天，小青正在踢足球。谁知用力过猛，小青把足球踢出球场，球撞到了一个小弟弟。

21、一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然。面对压力，我们每个人的反应也完全不同。

22、在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。

23、①单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎、敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。

24、　　(29)一农民嫖妓，妓说：“草地一次十块钱，椅子一次二十块，床上一次五十块。农民抛出五十元，讥笑道：先生好有情调哟!农民说：”情调个P，五十块，草地上五次。　

25、对句：蜀道百峰，雄巍惊叹，叹路险万余重难越，看太白大笔千般。(赵耀景  山西浮山)

26、“高山流水”形容知音难遇或乐曲动听，文中是形容人物的思想境界或人品很高。

27、对句：唐宋八家，文章如此，此世尽寻常心善孝，题先公盛德千秋。(孔德光  广东怀集)

28、(更正)日期和节令不可能改变规律而早来或晚来。“姗姗到来”可改为“如约而至”。

29、“马首是瞻”的造句格式是“唯……马首是瞻”，故“以商业标准为马首是瞻”应改为“唯商业标准马首是瞻”。

30、(更正)“间不容发”比喻离灾祸极近，情势危急到了极点。这里有“毫不迟疑”的意思。

31、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。

32、(更正)“光明正大”是褒义，应改为“明目张胆”。

33、现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。(2分)   

34、(更正)“浩如烟海”用在这里太夸张，改为“丰富”即可。

35、小朋友们，我们除了要认真学习，也要帮家人做一些力所能及的事！

36、不一会儿，小猪就钓上了一条大鱼。小猪想：小兔是我的好朋友，我把鱼送给她吧！小猪来给小兔送鱼，可是，小兔却说：“谢谢你，我不吃鱼。”小猪说：“那可怎么办啊？这么好的鱼，丢了怪可惜的。”小兔想了想，说：“小猫爱吃鱼，你把鱼送给小猫吧！”小猪来到小猫家，远远的就听见小猫在唱歌。小猪对小猫说：“这条鱼送给你！”小猫看见小猪手里的鱼，对小猪说：“这条鱼是我今天才放生！劝君莫食三月鲫，万千鱼仔在腹中！这条鱼快要产卵了，你快点把它放了吧！”小猪听了，吃惊得张大了嘴巴！

37、对于某些人来说，忠诚很重要。但有一部分人是不以为然的。

38、(错误举例)如果真的是把“小土鸡”冒充“夜游鹤”卖给食客，则属于明显的欺诈。正如举报人所说的：该店光明正大卖野鸟，抑或是“挂羊头卖狗肉”，拉高价格欺骗消费者都是不妥的。 

39、对句：防墓合封，艰辛崇立，立雨刷须臾间即溃，叹仲尼酸涕何如。(刁  宁  辽宁沈阳)

40、(更正)“至高无上”词义太重，改为“很高”。

41、文章框架设计的过程，也是初步分析归纳和理顺思路的过程。文章主题从几个方面展开分析，每个方面有哪些内容，按照内在的逻辑关系，粗线条地摆布停当，文章大的轮廓和脉络也就有了；什么地方是需要弥补和加强的簿弱环节，也就大体清楚了。最初确定的框架，只能是粗线条的，写作过程中修改补充和局部改变是难免的，事先的思虑缜密可以防止中途全盘推倒重来。

42、(更正)“重蹈覆辙”是指不吸取教训，重犯以前的错误，这里应为“故态复萌”(旧的习气和毛病又犯了)。

43、新部编本三年级上册语文阅读专项练习题及答案

44、一版：为新闻动态版。传递中国楹联学会的声音、活动，宣传各级楹联、诗词组织的经验、动态。各级楹联、诗词组织开展的重要活动(600字左右或更少)。一版投稿信箱：zhylb1b1@1com

45、等狐狸走远了，小兔子高兴地提着蘑菇，拿着雨伞回家了。

46、写作的另一面肯定是阅读。……拿起书本，居然很快就有了甘之如饴的快乐。(《人民日报》2015年4月27日第24版)

47、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习！

48、小花猫趴在小桥上，把前爪使劲向河里伸去。可是，鱼一下子就发现了小花猫，吓得躲进了水底里。小花猫费了好大劲也没有捉到鱼，气得胡须都翘起来了。小白猫见了，就对黑猫说：“别抓了，走吧!”贪吃的小花猫没有理睬白猫，又使劲往河里够。因为它太用力了，一下子失去了重心，“扑通”一声掉到河里去了。小花猫不会游泳，眼看就要沉下去了。小白猫着急地喊：“救命呀！救命呀！”它叫了几百遍，声音都哑了，还是没人来。正在这时，小白猫看见鹅太太在不远处教鹅宝宝们做游戏。小白猫连忙跑过去说：“不好啦，不好啦，小花猫掉进河里了！”鹅太太跟着小白猫跑到河边，“扑通”一声跳到河里，飞快地游到小花猫身边，把黑猫驮到身上救了上来。

49、听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

50、“甘之如饴”使用不当。“甘之如饴”意为感到像糖一样甜，它所强调的是人对某种本来艰苦的事物不以为苦，反以为甜，心甘情愿地去做某件事。“甘之如饴”不能用来形容本来快乐的事物。

51、不一会儿，我就懂得了浩如烟海的茶知识。(《东阳日报》2015年6月1日第10版)

52、小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说!

53、“一发不可收拾”含贬义，这里应用“一发不可收”。

54、他想:会不会是美味的胡萝卜呢？他迫不及待地打开一看，结果是一些种子。于是，他把土翻松了，把种子撒在地里耐心地等着种子发芽。在小白兔的细心照顾下，萝卜长得又大又好，他高兴地拔着萝卜。妈妈对小白兔说:”只有自己种，才有吃不完的萝卜。”小白兔听了，同意地点了点头。

55、小明的叔叔是一位摄影师，这天小明和叔叔一起来到公园里拍照。

56、* 妈祖缘·两岸楹联作品征集启事，9月20日截止

57、(更正)“甘之如饴”使用不当。“甘之如饴”意为感到像糖一样甜，它所强调的是人对某种本来艰苦的事物不以为苦，反以为甜，心甘情愿地去做某件事。“甘之如饴”不能用来形容本来快乐的事物。

58、(用法)含轻蔑意味。一般作谓语、定语、状语。

59、(更正)“一发不可收拾”含贬义，这里应用“一发不可收”。

60、(更正)“遇人不淑”不当。遇人不淑是指女子嫁了一个不好的丈夫。这里是形容人才没有遇到好的领导，也就是怀才不遇。

61、斯科普里有许多迷人之处，人们通常对它的建筑却不以为然。

62、“登堂入室”比喻学识由浅入深，逐步达到很高的成就。用在此不当。

63、“投鼠忌器”比喻做事有顾忌，不敢放手干，常用于打击坏人方面；这里可改为“畏首畏尾”。

64、你不以为然？那么当别人试图惹恼你时，你怎样？

65、(更正)“高山流水”形容知音难遇或乐曲动听，文中是形容人物的思想境界或人品很高。

66、虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。

67、这时候，一个小妹妹刚好踩在香蕉皮上摔倒了，坐在地上哇哇大哭起来。小明回头一看，听见女孩妈妈安慰小女孩说:“宝贝摔疼了吧？真不知道哪个没公德心的乱丢香蕉皮。”小明听了，马上走上前去道歉:“对不起，小妹妹，我不该乱丢香蕉皮的，请你原谅我。”说完，小明捡起地上的香蕉皮扔进垃圾桶里。

68、(更正)“不屈不挠”应为“不依不饶”。前者是在压力和困难面前不屈服，非常顽强；后者是在反对者面前不放弃，继续纠缠。

69、对句：孟母三迁，贤良卓尔，尔智越两千秋犹灿，启子舆旷世七篇。(陈宝林  甘肃定西)

70、河里的小鸭子高兴地嘎嘎叫着，好像在说:”谢谢你们。”

71、老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。