津津有味写句子

1、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象刻骨铭心。

2、   大家好!我是王老师的爱徒，谢谢你们来到王老师的追悼会，王老师享年156岁。

3、秋天，河水只剩下半尺来深，静的像一块无暇的翡翠闪烁着美丽的光泽，清澈见底。我常常坐在小河旁，津津有味的欣赏着这迷人的小河!

4、“桑桑”更有趣了，它头朝地，屁股朝天，正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。

5、妈妈煮了许多可口的饭菜，我津津有味有味地吃了起来。

6、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。(改成把字句) _________________________________________________

7、最后男人在生命、生活、生意的无助中失去了男人的本性走向反面，以各种借口和概念安慰暗示自己接受一个灵魂里不能接受的异性或者同性。

8、每个女人骨子里都渴望一个：基因种子优良，本能攻击力强大，智慧纵横天地的男人来征服她、守护她、为她打天下；只要这个男人出现愿意抛弃一切，死也愿意。

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10、分析：原句的句子成份划分，“大家”，主语；“听”，谓语；“津津有味”，补语。

11、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

12、众人听得津津有味,又被着老汉一阵鼓子词说的毛骨悚然,随后便又哄堂大笑起来。

13、小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。

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15、“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。

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17、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

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22、下班后一路上食堂，她还津津有味地讲解新的操作法。

23、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

24、不用安慰我，你们好好看神兽们的习作，就是给我最大的安慰啊！

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26、    第二天，我又拿他来擦脚，这次他适应了，不会身体僵硬，手脚发冷了。我十分开心。(CS:因为他证明了我的脚不臭，这点很重要。)

27、席间,大家谈笑风生,言谈话语再加上餐桌上自产的菜肴,不光格外津津有味儿,而且意味深长。

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29、第他们喝酒不必肴馔，而能喝得使旁观的人看来也津津有味。

30、乡间民宅没什么好的伙食,粗茶淡饭四人也吃的津津有味。

31、已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。(用比较的方法写一句话。) ___________________________________________________________

32、每个男人灵魂里都梦想一个：孕育基因优良，内心包容性极强，魅力辐射天地的女人来滋养他、照耀他，为他生孩子；只要这个女人出现必能点燃男人心中照耀宇宙的生命之光。

33、那老人一直很投入的夸夸其谈着,其它的几个在一旁也听得很津津有味。

34、假如我变成了一把雨伞，在雨天一定为你遮风挡雨;假如我变成了一顿佳肴，在你饥饿的时候一定让你吃的津津有味，假如我变成了一本书，一定让你在知识的海洋里畅游无阻;假如。

35、想象可以给作文添彩，要学会东想西想。可以从形状、颜色、感觉入手等角度多方位思考。

36、   它静静地躺在盆里，一动也不动，我知道它已经离开我们了。

37、(8)老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。

38、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

39、下课了，有的同学在操场上踢足球，有的同学在操场上跳皮筋，有的同学在操场上打篮球，他们玩的可高兴了!

40、一天放工，咪猫竟然把老妈买的结晶蜂蜜抹在了上面，吃的津津有味。

41、津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。　汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”

42、伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。(用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。)___________________________________________________________

43、津津有味地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座，让我恍然大悟受益匪浅。

44、小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

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46、   大家听到这儿，千万别掉眼泪，因为我的洗脚毛巾可是很有个性的，他的追悼会，也要有个性一点儿。(老弟老弟，多喊几辆救护车来准备急救，我怕追悼会太有个性，嘉宾们的小心脏受不了啊。)

47、早晨，小猴在果园里吃桃子。你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。小猴想：现在的桃子又大又红，我可有口福了。它蹲在地上，捧着桃子，吃得津津有味，很开心。小猴自言自语地说：“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”

48、收齐部分学生习作后，我发给赖老师。他又给了我致命一箭：“热烈祝贺王老师与洗脚布以及小乌龟一起，进入享受悼词的行列。”

49、颜色是红的，可以像那年我偷偷擦过的妈妈的腮红，还可以像前两天老师奖的小红花。摸着光滑，就像摸一岁弟弟的粉嫩小脚丫。

50、今日是妈妈的生日爸爸买了一盘龙虾，我和妈妈吃得津津有味。 

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53、   第三大绝招，“脚印印刷机”。你这个绝招，都让我怀疑人生了。你经常打泼我的墨水，脚上蘸点墨水，用你的“超级二段跳”，一口气跳上来，在我还剩一个字就可以写完了的作业本，踩上几个脚印。我原本快乐的心情，一下子愤怒起来。可是我愤怒也没有用啊，只好咬咬牙，又开始绞尽脑汁地写起来。我认为我不该养你，养你是来害我的，我认为你该去害别人不该害我。

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55、一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。园里有许许多多的动物，有大象、河马、老虎、鳄鱼，还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的在互相捉痒。小朋友们开心极了。今天真是美好的一天啊！

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57、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。

58、老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。

59、“...听...”——我听见了一阵敲门声。

60、   每天的家庭作业少的不能再少，只要再少一项作业，我的心，都像是被刀重重地绞了一下。几乎每次都只布置了三四五项作业。如果布置五项作业，有两项都不用写，只用读。只有三项时，除了看课外书和预习，就是一篇不少于450字的命题作文。在小王老师的几年折磨下，我是不怕写作文的。可是刚转来的刘传治，我亲爱的同桌看见了“写作文”三字，像触电了似的，接着如同絮絮叨叨的老婆婆一样，又开始说起来：“啊!老天哪!俄滴神呀!”等一系列常用语言。直到现在，他还保留着这些神语言。

61、广场上密密匝匝地挤满了观众,一个个都看得津津有味。

62、有时候是大米捞饭,有时候是几只鸡腿,有时候是一盘煎鸡蛋,天翼跟老四吃得津津有味,赞叹月英厨艺的高超。

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64、部编版二年级语文上册第七单元写话《老鼠上网》写作指导+范文

65、统编版1-6年级随堂看图写话/同步作文(PDF版)

66、我看见有人喂小羊嫩叶吃，小羊吃得津津有味。于是我也拿来了一把嫩叶递给小羊。小白羊见了嫩叶抬起头，张开嘴就要吃。

67、欲哭无泪状回道：“这个……还是算了吧，我胆子小。”

68、这个故事被教师讲得饶有风趣，我们也听得津津有味。 

69、这部电影的故事情节十分引人入胜，大家都看得津津有味。

70、(出自)：明·朱之瑜《朱舜水集·答野节书之十七首》：“佳作愈，读愈觉津津有味，可见理胜之文，大胜他人词致美好也。”