程门立雪的故事主要内容简短

1、程门立雪，读音chéngménlìxuě，旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》。

2、阅读下面文章，完成21—26题。(11分)(程门立雪的故事主要内容简短)。

3、*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

4、要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确：条理不清楚，结构不完整：语言不通顺，有7处以上语病。

5、生：最后一句话，他的眼中充满着炙热的渴望，自由的强烈情感。“炙热的渴望”、“自由”是关键词。

6、出自《宋史·杨时传》。杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

7、部编版四年级语文下册第14课《母鸡》教学视频+同步练习

8、曹老师以撰写原创标语的任务开展小组合作。曹老师在小组合作前先引导学生总结标语的特点，为学生的自主学习提供路径与方向，为小组合作的有效发生铺垫基础。

9、时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

10、D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。

11、有个楚国人乘船渡江，一不小心把佩带的剑掉进了江里。他急忙掏出小刀，在船舷上做了一个记号。有人问他为什么，他说：“我的剑是从这个地方掉下去的，等船靠了岸，从这个地方跳下去，一定能找到它。”

12、妈妈的话如当头棒喝一般，我恍然大悟。感谢妈妈让我明白，不论做什么事，都要用严谨的态度去对待。一丝不苟才能知道最后的答案。(程门立雪的故事主要内容简短)。

13、生：陈毅读书专心致志，他去亲戚家时，亲戚给了他糍粑，他却蘸到了墨水吃了下去。

14、表白(表明) 迅速(敏捷)　实验(试验)　威胁(要挟)　高傲(骄傲)　勾勒(勾画) 乐趣(情趣)

15、师：对，于是亲戚就给他端来了糍粑，糍粑是要蘸糖吃的，但是陈毅一边看着书，一边就把手里的糍粑蘸到了...

16、那是一个深秋的夜晚。也许是天气冷的缘故，星星也不愿露面，月亮也半躲半藏的。灯光照在桌上，映着那快速移动的笔尖。周围只听见笔触碰纸的沙沙声。

17、Ｂ(2分)(2分)B(2分)B(2分)D(2分)DC(2分)

18、————刻舟求剑  比喻做事情死板固执，不懂得根据客观情况的变化来处理事情。

19、部编版四年级下册第16课《海上日出》教学视频+同步练习

20、不一会，天上下起了鹅毛大雪，而且越下越大，杨时和游酢却一动不动立在雪中。直到程颐一觉醒来，才发现门口外的两个雪人。程颐深受感动，更加尽心尽力地教杨时。杨时也不负重望，终于学到老师的全部学问。程门立雪的经典故事篇9今天，老师在课堂上讲了“程门立雪”这个成语的来历：宋朝的时候，杨时和他的同学游酢去向老师程颐请教问题。但不忍心打扰老师午睡，而被雪覆盖成了雪人。后来，杨时成了有名的理学家。“程门立雪”这则成语的意思是比喻尊敬老师，诚恳求学。现在多用来称赞尊师重道的精神。

21、第1课《草原》第2自然段。第3课《白杨》第13自然段。

22、第5课《古诗词三首》。第6课《冬阳·童年·骆驼队》全文。

23、关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语

24、例：紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

25、以27分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。

26、创意作坊——给你喜欢的成语故事续写一个不同的结尾。

27、(甲)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

28、强盛(强大)　侮辱(欺侮)　吩咐(嘱咐)　欺骗(哄骗)　规矩(规则) 招待(款待)　迎接(欢迎)

29、2020部编版四年级下册语文《口语交际、习作、语文园地一》视频+图文讲解

30、活动中同学们搜集了不少名人读书故事，请你写出两个古今中外名人读书的小故事。

31、师：这些成语都是记录有关古人读书的小故事，我们今天聊的也是有关于读书的话题。我们先来欣赏一段视频。

32、师：你觉得快，但是同学们听起来好像不是很快。看来这位同学是靠自己的阅读习惯提高速度的。还有吗？这位女生刚刚也读得非常快，大概一分多钟。你怎么读的？

33、平时在生活中，我们也要学习杨时和游酢尊师重教的精神。在学校，我们要认真听老师讲课，按时完成作业，每当见到老师时，要向老师问好，还要遵守学校纪律等等。我想：这些都是尊重老师的表现吧。

34、主人公安利柯，是一个刚上三年级的学生，出生在一个知识分子家庭。他学习勤奋，待人友善。安利柯的父亲是位工程师，家里条件算是小康，他父母亲都是好人，教导安利柯要帮忙困难的人。

35、杨时有一次杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。当时正值冬季，下着皑皑白雪，他们来到程颐家时，刚好看的到老师在打坐休息。

36、《清平乐·村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)

37、B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

38、杨时虚心好学，孜孜以求，终于学有所成。他历任浏阳、余杭等地知县，还任过荆州教授等职。后来，官至右谏议大夫兼国子祭酒。到了南宋高宗时，他担任过工部侍郎和龙图阁直学士等要职。

39、部编版四年级语文下册第21课《古诗三首》教学视频+同步练习

40、中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

41、第⑨段中，“朋友的眼睛却在刹那间湿润了”，试分析此时朋友的心理。(1分)

42、C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

43、答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程(楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为(进城门，见楚王，赴宴席)或是(狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国)),结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。

44、风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪

45、对语文教学的理想：“语文路难，多歧途，多险阻。语文人的前行源于热爱。我在高山脚下缓步前行，只愿能和学生一起在相互给予的路上幸福地感受。”

46、    成语故事的内容十分丰富，蕴藏着很多知识和道理，让孩子在听故事的过程中受到启迪。成语简短精辟，寓意深刻，多来源于神话寓言、历史故事、诗文词句和口头俗语，是古人智慧的结晶，也是中华民族的文化遗产。孩子们学习成语，既可以掌握常用词汇，学习文化知识，还可以明晓事理、修身养性。 

47、部编版四年级下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》课件+图文分析

48、C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。

49、过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。

50、ISBN：978-7-5131-3116-2

51、部编版四年级下册习作五《游_____》指导图文解读+范文

52、《繁星》、《春水》是　　在印度诗人泰戈尔　　的影响下写成的。本册书还选取了他(印度诗人)写的一首散文诗《　　》，让我们感受到母子之间的亲昵。

53、他还上疏斥责奸相蔡京等人聚敛“花石纲”，以为此举有“误国之罪”，“其害尤甚”，要求朝廷废除之，并坚决反对割地求和的投降卖国政策，力主抗金，挽留抗金名将李纲,但杨时反对王安石变法。

54、字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。

55、⑴如是再啮古义：　　　　　　今义：　　　　　　

56、教师文苑：教师尤其是语文教师的原创文学作品，散文、诗歌、小小说等皆可，主题积极健康，以1500字左右为宜。

57、ISBN：978-7-5315-2645-2

58、部编版四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》图文讲解

59、其中我最喜欢的人物是卡隆，他是一个大大咧咧的男孩，但在他身上有许多可贵的品质，为人大方、见义勇为、扶助弱小、真诚善良、富有爱心凭着这些品质，他成了班里当之无愧的“孩子王”。同学们，我介绍了这么多，是不是你们也迫不及待，想要看这本富有魔力的书了呢！那就赶紧行动起来，走进图书馆去看吧！我保证，你们看了会爱上它的！

60、B、老河兵的“笑”则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。

61、(选自《课外阅读》2014年第18期，略有改动)第④段划波浪线句中，“我的快乐和幸福”具体体现在哪几件事情上？请用简洁的语言概括。(2分)

62、那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。

63、表现自然景物的词语有：(              )(              )

64、部编版四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》教学视频+同步练习

65、子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。

66、师：任务，他最后的决定是什么？为了什么任务？最后江姐怎么样？

67、杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。程门立雪的经典故事篇5远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

68、部编版四年级下册第18课《小英雄雨来》教学视频+同步练习

69、先后学于程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。又与罗从彦、李侗并称为“南剑三先生”。晚年隐居龟山，学者称龟山先生。

70、C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

71、师洋很小就很聪明。他四岁入村读书，七岁写诗，八岁写诗。他被称为神童。十五岁学经学，宁九年中进士。他一生立志著书立说，在很多地方讲学，很受欢迎。当我在家的时候，我花了很长时间在韩云寺和龟山学院学习和教授写作。

72、2020部编版四年级语文下册《第二单元》测试卷及答案2套！

73、师：好，我们来交流一下，我们就以小组接龙的方式，从第一组先开始。

74、死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。“最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼的骨架。

75、永兴中学语文组曹燕玲，任教5年，曾获得富阳区中小学教学专题论文评比二等奖，富阳区初中语文微课比赛一等奖，“疫情与教育”线上教育教学优秀案例评比一等奖，杭州市中小学青年教师教学竞赛二等奖，富阳区优质课评比一等奖。

76、下面句子没有使用修辞方法的一项是()(2分)

77、B．顷刻(qǐng)篡夺(cuàn)一丝不苟头晕目眩

78、悬梁，秦朝人苏秦 读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

79、接下来老师就给同学们讲一讲陈毅喝墨汁的故事，请同学们用专心、耐心和细心来听老师讲这个故事。讲完之后，同学们要能用一两句话来说一说这个故事大概讲了什么内容。

80、师：一边读过去还要想象画面，这是非常好的阅读方法，但是快不快？

81、表现人物品质的词语有：(              )(              )

82、师：很好，已经发现了，也就是说我们一眼看过去就可以先把开头和结尾当中的关键词找出来，这样我们扫描一遍把关键词连起来，文章的大意就可以看懂了。好，我们马上就可以来练一练了，大家翻到材料二。这一次我们要学着用扫描文本的方式去阅读，老师已经给同学们圈好了关键字，大家注意这一次我们只读关键词，其他的文字只用余光稍微关注一下，看一看这一次需要多长时间。同学们准备好了吗？好，我们计时开始。

83、A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。

84、《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

85、下面这段话的顺序已被打乱，调整后顺序正确的一项是()(2分)