数学手抄报短句

1、我们把珍贵的回忆埋在了这里，让母校，成为了脑海中的记忆。我永远不会忘记这里，因为———这里有我们最天真的欢笑!

2、　　因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数

3、小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办法。于是站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个边长为25米的正方形。

4、　　速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度(数学手抄报短句)。

5、和爸爸妈妈玩一起玩一玩“算24点”的游戏。

6、高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。后来，他开始认真教起书来，并且还经常从城里买数学书回来自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后在数学上作出了许多重要的研究。

7、　　表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6

8、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数

9、小欧拉在一个教会学校里读书。一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。这个老师不懂装懂，回答欧拉说："天上有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就可以了。"

10、因此：数=(4)学=(2)俱=(8)乐=(5)部=(7)

11、圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高.公式：V=Sh

12、　　和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)

13、这道题很多人解题时忽略：王老师也玩。所以正确的列式是

14、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2公式S=(a+b)h÷2

15、4×8=      18+76=       5×2=

16、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克

17、老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”

18、圆柱的侧面积：圆柱的侧面积等于底面的周长乘高.公式：S=ch=πdh=2πrh

19、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

20、活动3：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……)

21、但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

22、◆小学低年级数学应用题解题策略归纳，纯干货

23、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

24、17世纪在欧洲变量概念的产生，使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。在经典力学的建立过程中，结合了几何精密思想的微积分的方法被发明。随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等领域也开始慢慢发展。

25、即“高等数学”时期。这个时期以17世纪中叶笛卡儿的解析几何的诞生为起点，止于19世纪中叶。这个时期和前一时期的区别在于，前一时期是用静止的方法研究客观世界的个别要素，而这一时期是运用运动和变化的观点来探究事物变化和发展的规律。

26、阿拉伯数字的创立，是全人类文化的突破。比如罗马数字，其进位技术低劣，写个1亿3千六百万，需要很大版幅。

27、(温馨提示：以上4项，学生可以自由选择自己喜欢的3项活动进行实践操作。)

28、我决心放下那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去思考那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何——笛卡儿。