身临其境造句和引人入胜造句

1、从前他只在电视上看到黄河,现在他身临其境,更感到其气势磅礴。

2、通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理,叙述自然生动。

3、一钩残月，似诉人间悲与烈，念我中华，漫漫征途起彩霞。

4、   春光已老，信风还寒，半分青壁空虚。蜃楼而外灰白，望极都无。纵然花枝倔强，似红棉、落得萧疏。更那处、吐烟丝缠绕，云里蜘蛛。

5、在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。

6、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

7、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

8、(竹林疏影评)上情下景，情景相融，感叹人生中的诸多无奈，遣词造句精炼。稍感上阕“寒江立处”不知是指什么地方，与主题登高远眺是否相悖呢。(身临其境造句和引人入胜造句)。

9、对于沉船的事，他说得绘声绘色，仿佛是身临其境一般。

10、综上所述，结合三年级学段语文教学的基本要求，本文的教学内容在完成字词教学任务的基础上，在文章的写作特色和行文风格上可以多设几处语言训练点和写作点。课后，可以结合观察记录单，布置观察实践活动，让学生养成简要记录观察所得的习惯。

11、有这样一群人，他们同样热爱生活；有这样一群人，他们同样努力工作；有这样一群人，他们同样热爱阅读。

12、这次学校文艺表演的开幕式举办的格外引人注目。(身临其境造句和引人入胜造句)。

13、“中国文化精灵城堡漫游记”系列丛书(第二辑)包括《汉字城堡里的小魔仙》《中国书房里的小妖儿》《博物馆里的国宝萌宠》三册。继第一辑，王小帅和大毛怪在成语王国、唐诗宫、诗经花园的探险之旅后，他们俩在第二辑中，又先后来到了汉字城堡、中国书房、博物馆国宝城开启了奇幻之旅。王小帅和大毛怪认识了汉字城堡里的偏旁魔仙、中国书房里文房四宝、文人四艺幻化而来的笔、墨、纸、砚、琴、棋、书、画小妖儿，以及国宝城里各个国宝变幻来的国宝萌宠，不但学习了许多中国文化知识，还在困难中获得了成长。

14、张老师绘声绘色地讲着美丽的桂林山水的景色，听的同学们引人入胜。

15、这篇文章的一个极大特色就是她的语言，不长的文章却用了38个小节，短句、短段的描写和大量语言对话的使用淋漓尽致地勾勒出一个深明大义、无私奉献的母亲的形象，同时又极具画面美，给人以无尽的想象。

16、为了尽量不引人注目，他总是什么场合穿什么衣服。

17、1)看着满眼的湖光山色，令人心旷神怡，真是引人入胜啊!

18、“女孩满脸泪水”与“这个姑娘不漂亮”对应，老大爷曾说过巫婆说河神每年要娶年轻漂亮的姑娘，所以这里西门豹就以巫婆说过的话来治巫婆，并且巫婆与河神关系最密切，这与河神沟通事宜属巫婆最为事宜，而与河神沟通只能是到河里去，于是就有“他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河”。环环相扣，没有多余动作。百姓虽然相信巫婆，但对于西门豹这种做法是没有异议的。

19、一袭华丽的礼服，及腰的长发，站在人群中，光彩四溢，引人注目。

20、那一片孤帆是运动的，教师引导学生拉伸镜头，在宏观层面关注江面上的这艘小舟，将原本运动的物体看成静止的状态，更加感受到天门山的雄壮之美。

21、在探索自然界的总体图象中有一个最引人注目的方面。

22、到底要展现建筑面积，还是引人入胜的美景呢。

23、这里体现西门豹的治世之才——在官员面前立威。

24、(18)这幅山水画画描绘的非常逼着，让观看的人感觉身临其境。

25、破除迷信，让百姓知道迷信是解决不了发大水或者干旱的，那就需要用科学方法——兴修水利。惩治官绅就赢得了民心，所以西门豹能发动百姓干实事。正因为如此，所以西门豹要先做第一件事，否则兴修水利是完不成的。所以先写破除迷信，再写兴修水利。正因为完成了惩治巫婆和官绅，所以兴修水利才能顺利完成。因此前一事比后一事要艰难，所以详写破除迷信，略写兴修水利。

26、蓝的天，白的云，清的水，绿的山，还有房前屋后篱笆上盛开的蔷薇花，好一派田园风光，真是美不胜收。

27、五年级上册第四组单元导语这样写道:“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这个单元主题是浓浓爱国情，选文都表达了强烈的爱国之情，但每篇文章的创作背景、具体的内容材料都各不相同。深入的阅读既要依托文本内容和表达本身，还需要借助有关的背景资料，才能真切地让学生与文本情感产生共鸣。看单元导读插图，是描绘的战乱纷飞的年代 "牢记历史,勿忘国耻”这八字当刻在心间。让我们把目光聚焦到《圆明园的毁灭》的文字中。

28、这些看似平常的小事，因为这些 “情”，我们深入体会到了父亲的“倾尽所有”和“竭尽全力”。

29、这么一大批读者既已召唤起来，我自然要不遗余力，使得他们的教育引人入胜，使得他们的消遣富有实效。

30、脑洞大开般的动作戏是本片最大亮点，汽车追逐战、直升飞机翻转、巷子枪战、远距离狙击……那些动作片的经典元素，一个都没漏掉，场面设计得很精致而且有层次感，该片与众不同的叙事方法更是让人拍案称奇《暴力街区》

31、更新(3月24号)：1-9年级下册课本、试卷、知识点、图文讲解、生心理……

32、课文写了这么多辉煌，而课题是《圆明园的毁灭》,真正写"毁灭”的只一段，即第五自然段，作者为什么这样安排?作者的言语意图是什么？细心揣摩，便知以喜衬悲悲更悲。这就是结构的力量、布局谋篇的重大价值。这一言语意图当然要让学生知晓。

33、25分钟的颁奖演出让您身临其境，这同时也是迪斯尼最受欢迎的电影、歌曲及人物的一场音乐庆典。

34、韵味无穷，精彩纷呈，百看不厌，意犹未尽，身临其境，跌宕起伏。震撼人心。

35、比如这首诗的第三句“两岸青山相对出”这句话，很多学生都产生了这样的困惑：两座青山都应该是静止不动的，为什么会“相对出”呢？学生产生这样困惑，昭示着学生认知尚不能与诗句创作所运用的艺术化手法形成对接。如何破解？教师相机描述，引领学生展现想象：诗人李白驾舟行驶在楚江之上，两座像是被楚江重开、劈断的山脉，横在眼前，你在脑海中会出现怎样的画面？随着教师的语言渲染，学生似乎已经看到了两座高山的阻挡，若有所悟：因为两座山离得太近了，就好像朝着中间伸出来一样；有的学生联系诗人前行的小舟，认为小舟前行，与两座山峰不断靠近，就好像山峰朝着诗人不断逼来……

36、3)到底要展现建筑面积，还是引人入胜的美景呢。

37、(3)这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

38、(2)《陶校长的演讲》一课中的陶校长是指我国人民教育家陶行知。(√)

39、王老师讲课时，不但引证丰富，而且十分风趣，总能引人入胜。

40、和其他语文要素一样，要从整个单元的学习来考量，而不需要毕其功于一役。作为本单元的第一篇课文，结合课文批注，让学生对批注有所了解，知道有疑问、有感受、有心得等，都可以写批注，就可以了。

41、在庞德的设想中，某些时代特别引人入胜，他便让这些时代在他的诗里一一重现。

42、千年的古都风景秀丽引人入胜，举目尽是琼楼玉宇。

43、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 

44、(江边老吕评)起拍见势，夹叙夹议，融感情，时下，季节与一词，徐徐道来。“单衣莫伫高台”精要。下片三拍转换老辣，惜尾结略显松沓。

45、(21)我凝视着“蒙娜丽莎的微笑”这幅巨作，达芬奇当年废寝忘食埋头与画间的场景久久浮现在我的眼前，使我仿佛身临其境。

46、此处，蒂尔亚将她的文笔发挥到了极限，让读者身临其境的感受到这历史上重要的一幕，虽然重要，但其实也不过是两个紧张的中年男子，在一个奢华的客厅，笨拙的探索理解。

47、重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。

48、(1)都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。

49、经过我们辛勤的劳动，我们学校的花园焕然一新，成了学校中最引人注目的一道风景线！

50、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 

51、那里绝美的意境让人身临其境，去过的人都流连忘返。

52、薪材短缺是毁林后果的最明显和最引人注目的实例。

53、(出处)：南朝·宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

54、A.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别,父亲“打去之期不远”等事情营造的。

55、适切的字词：文章明明就是写了一只翠鸟，而作者却偏偏起个题目叫《搭船的鸟》，“搭”有乘、坐之意，可以搭车、搭船、搭飞机……搭的对象众多，可主体却只有一个，就是人。这个“搭”字使这只鸟充满了人性和灵性，也仿佛让我们看到了一幅人鸟和谐的画面；同时这个“搭”字让文本的题目有了艺术性，激起了读者的兴趣，引人入胜，让读者产生了阅读期待，很想读下去。这只鸟怎么会搭船呢？它从哪儿来，将要去哪儿？这是一只怎样的鸟儿？可见，这个“搭”字无疑是题眼，用得适切。文章第一自然段是叙事背景和环境描写，作者用一个“打”字体现了雨点之大；又用了“用力”一词体现雨中行船的困难，侧面烘托了风雨交加的场景；其中拟声词“沙啦沙啦”的使用也是相当精妙的，它立即将我们带入当时下雨的情境中，真是身临其境，画面感十足。如果把阅读之旅看成是一场观影之旅的话，这个词无疑给大家带来了特写镜头。文章第四自然段，作者用了三个即“一下子、一会儿、一口”这样的短语读起来朗朗上口，富有节奏感，既使得语言富有了音韵美，又写出了翠鸟捕鱼时动作快、时间短，吞食鱼时速度快；除此之外，作者又用一串精当的动词，即“冲、飞、衔、站、吞”将一只敏捷的翠鸟刻画得淋漓尽致！可见好的文学作品绘景、状物常常栩栩如生，跃然纸上。“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”两个语气词“哦、呢”，充分体现了文本语言的儿童化特点，读来处处流露出“我”对这只翠鸟的喜爱之情。同时，“哦”这个词既点出了我的恍然大悟，也点出了这是只聪明的翠鸟。因为它能在这样风雨交加的环境中借用人类的工具，搭坐免费的船，来了一场捕食之旅。一个“呢”字饱含了对这只美丽、敏捷、聪明的翠鸟的赞扬之意！

56、中国的许多名胜古迹都引人入胜，不仅迎来了世界各地的游客，还吸纳了很多投资。

57、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

58、摆在商店橱窗里那条漂亮的公主裙十分引人注目。

59、中国的许多名胜古迹都引人入胜，不仅迎来了世界各地的游客，还吸纳了很多投资。

60、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文、歌谣、谚语或名言)，可以给人一种活泼、亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

61、这篇游记写得具体生动，使人看了有身临其境之感。

62、为了保证音效,影城引进了美国GBL音箱,每个影厅除了银幕后面的主音箱,在影厅四周墙壁上还安装了环音设备,使观众身临其境。

63、在任何时候，原子核裂变都会成为引人注目的发现。

64、(6)他们能够身临其境般地观看我们做事，倾听我们讲话。

65、本书是中国第一套为6～15岁儿童打造的原创彩图版数学百科全书。内容包括数学是什么，形形色色的数，数学符号与运算，数列、排列与组合，概率、统筹与安排，线与图形，名题、趣题和典型问题，生活与数学，文艺与数学，建筑与数学，军事与数学，思维模式，思维体操，思维游戏与数学玩具，数学猜想与数学思维方法，数学原理与数学理论，数学赛事与数学奖项，数学家与数学著作等。

66、“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

67、西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

68、(身临其境解释)：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。

69、他们能够身临其境般地观看我们做事，倾听我们讲话。

70、*“透”：a、渗透、穿透；b、暗地里告诉；c、透彻；d、达到饱满的充分程度；e、显露

71、(竹林疏影评)上阕对秋光胜景的陶醉写得好。下阕转到低落情绪感觉有些突兀，特别是结句。并且，最后一拍“一声吹裂霜竹”与“树”关联有些费解了。(建议词作说明有所标志为好，否则容易误认为都是词句)。

72、此外，作为一篇科学童话。作者在用童话体现科学性，传递科学知识上也是匠心独具。作者仅通过描写红头在大黄牛的身体里经历的不同位置：嘴——肚子——第一个胃——第二个胃——嘴，清晰而简易地说明了牛的反刍现象，使得整个故事显得想象大胆而不失真。

73、这本书言之凿凿，字字珠矶，引人入胜，是难得的作品。

74、桂林山水的电视画面，给了我们一种身临其境的感觉。

75、在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像　　　　　　　滴在大海里,我的日子滴在　　　　　　,没有声音,也没有影子。 

76、C.这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了对父子亲情关系的表现。

77、到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”

78、心有灵犀 ( xīn yǒu líng xī )

79、这岩穴中，多的是万年的钟乳石柱，千奇怪状，引人入胜。

80、这次学校文艺表演的开幕式举办的格外引人注目。

81、让学生自己去读一读，思考这些词语横着读还是竖着读更为恰当？为什么？以这样的教学活动初步让学生感受四季景物的变化。

82、现在我相信，当一个人像我这样能死里逃生，他那种心荡神怡，喜不自胜的心情，确实难以言表。我也完全能理解我们英国的一种风俗，即当恶人被套上绞索，收紧绳结，正要被吊起来的时刻，赦书适到。这种情况下，往往外科医生随赦书同时到达，以便给犯人放血，免得他喜极而血气攻心，晕死过去：狂喜极悲，均令人灵魂出窍。

83、28)我的家乡在农村，而尤其令我喜爱且魂系梦牵的是那红墙小院。且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，也不提那黑油油的广阔的土地，以及常见的一年四季富于变化的荷塘，单是这红墙小院，就极富诗情画意。

84、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章。

85、   秋尽芳尘，岁阑时候，物华渐与谁堪。倚寒江立处，掖一袭青衫。怅寥廓、层云低亚，半痕弦月，宛在危檐。似销凝、风夜侵人，蛩语呢喃。

86、我当时只是有一种感觉，在这个简单的东西后面，会有一个复杂的、引人入胜的故事，它可以让每一个穿衣人产生共鸣，我要把这个故事讲出来。

87、菊花不仅是外形引人入胜，鲜艳的色彩同样使人陶醉。

88、第一滴血于1982年上映于美国，主演是史泰龙，史泰龙完美的演绎出了一个被社会抛弃的特种兵，虽然个人英雄色彩十分浓重，因为里面的主角十分强大几乎无所不能，甚至于可以一个人干掉几十个厉害的警察，虽然后期有点疲软，但是无疑是一部优秀的电影。

89、(7)从前他只在电视上看到黄河,现在他身临其境,更感到其气势磅礴。

90、短短两句话，就让人眼前立刻出现了洪水给人带来的灾难。“经常泛滥”说明洪水不仅来得猛，而且次数很多，人民无处可逃。“淹没了田地”“冲毁了房屋”说明洪水让人们居无定所，挨饿受冻，这是洪水带来的灾难之一。而“毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜”则写出了洪水不仅让人们失去了家园，更可怕的是洪水会让人妻离子散，家破人亡，甚至失去自己宝贵的生命。