敬业美文美段摘抄

1、马琳1980年生人，正好步入40岁，正是年富力强之时，而且现在奋战在一线，业务能力、敬业来神没得说，和刘国梁也曾亦师亦友亦兄弟，并且非常尊敬刘国梁，两人的配合也非常好。可以说由于马琳的存在与发展，孔令辉想回来，都没有位置了。

2、积累型文本教学绝不是简单的语料的抄写，它看似简单，实则丰盈。处理好这一文本类型，既需要勇气，更需要智慧。只要有巧心慧心，积累型文本同样灵动而深刻，简约不简单！

3、　　就拿宋庆龄来说吧！一个星期天，宋庆龄一家用过早餐后，就准备到父亲宋耀如的一位朋友家做客，小庆龄听了，高兴地一蹦三尺高。她最喜欢到那位叔叔家了，叔叔家养了鸽子可漂亮

4、小学生写日记的格式+技巧+范文大全！(1-6年级)

5、然而，这样一位名师，却被爆出作品存在众多抄袭，而且“吃相难看”，不是借鉴，而是完全抄袭。除了抄袭一下小学老师、学生的作文之外，还抄袭了台湾作家的书籍，而且是整本书抄袭，然后出版，用于牟利，性质极为恶劣！

6、　　，看到了一个静能寒窗苦守、动能点石成金的能者，我们从此塑造着坚韧不拔的自我；我们从无声世界创造美丽的邰丽华身上，看到了一个克服残疾、创造奇迹的朴素女子，我们从此塑造着

7、走进考场——“生死”攸关话审题(例文评说)·1

8、表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分

9、学习方法不同：语用型文本的学习方法有“五看法”和“聚焦法”。“五看法”从文本的篇、段、句、词、意五个层面看文本的语用特点，学习文本的语用知识，从而提高学生的语言运用能力。“聚焦法”特指我们着力教学生一种语言知识，着力训练一种语言能力。而积累性文本的学习方法则重在“抄”，利用好文中的精彩语料，通过各种不同的方式进行组合学习，以丰富多彩而最接地气的“抄”的方式，化为学生的内在积累，成为他们的语言学习的重要方式。

10、　　还好，他不从众，他用自我的独特坚守为我们奉上了诗情如风。

11、诗歌群文教学也能处理成积累型文本群文阅读教学。如纪丽娜老师的群是阅读教学《春木有情，有爱》，整合《关雎》《蒹葭》《子衿》并补充《木瓜》《野有蔓草》《采葛》《有女同车》《桃夭》《樛木》，将经典作品处理成适合学生吟咏积累并进行语言训练的积累型文本群文教学，很值得我们借鉴。

12、十月日常阅读系列——不做无为之事，何以遣有涯之生(陈道明)

13、2020新版《总复习同步整合方案》(福建专版)电子版样张介绍链接：https://book.yunzhan3com/sbjn/amzr/mobile/index.html

14、　　也许诚信只是一句许下的愿望，也许只是一个细微的举动，也许只是一次微不足道的承诺，但诚信叫人们必须履行自我的职责，必须完成自我的承诺。言而有信、一诺千金是我们的祖先

15、王君老师通过对文本特质的深入研究，开发出积累型文本这一文本类型，进一步发掘出积累在语文教学中的重要作用。通过对积累型文本的几个典型课例的研究，我发现积累型文本简约而不简单，是日常教学中非常扎实而又十分必要的一种文本类型。

16、 板书上书写的内容一定是本节课的重点和难点，能让学生很容易提取到课堂关键重要信息，提高学生课堂的学习效率。

17、原来，王爱玲在其个人公众号“冰淇玲童诗”上发文，指出深圳市龙岗区如意小学副校长胡红梅涉嫌抄袭自己和他人出版的书籍内容，王老师表示，2年前就发现自己的作品被抄袭，但是无法投诉，近日看到朋友圈信息，得知有更多受害者，决定发声。

18、　　，塑造一个更加成功的自我。我们从搏击巨浪勇救人的魏青刚身上，看到了一个在沧海横流中尽显英雄本色的英雄，我们从此塑造着勇敢无畏的自我；我们从十五年铸成倚天剑的黄伯云身上

19、2020热点作文素材：新冠肺炎高考作文10种立意、范文和9个角度分析

20、谷爱凌母亲24年前的独家专访，鸡娃不如鸡自己

21、面对舆论的压力，再加上当地教育局明确要进行调查并公布结果的时候，胡红梅道歉了！然而这份道歉书并没有给大家展示出一种诚恳的态度，而是一副“我道歉了，你还能怎么样！”的态度，并且在下面留言中还加上“如果还得不到谅解，我也将遗书奉上”的“威胁”，一哭二闹三上吊的伎俩，让大家更加反感。

22、热爱祖国，忠于人民。爱国是对我们最基本最低层次的要求，是一种最朴素的情感。要把爱国情怀化为实际行动，从点滴做起，诠释爱国主义的真正内涵，把个人理想同国家、民族的奋斗目标相统紧跟时代步伐。

23、丰县八孩铁链女事件丨罪恶并不可怕……(素材、视频)