哈佛校训

1、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

2、Time the study pain is temporary, has not learned the painislife-long.

3、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

4、我们说要珍惜时间，努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一味地拼命，也要有适度的休息和放松。对此，哈佛有个很贴切的说法，叫做“狗一样地学，绅士一样地玩”。话虽略显粗俗，但揭示的道理却很深刻。

5、Thedogequallystudy,thegentlemanequallyplays.

6、安曼曾经是纽约港务局的工程师，工作多年后按规定退休。开始的时候，他很是失落。但他很快就高兴起来，因为他有了一个伟大的想法。他想创办一家自己的工程公司，要把办公楼开到全球各个角落。

7、Thedogequallystudy,thegentlemanequallyplays.狗一样地学，绅士一样地玩。Todaydoesnotwalk,willhavetoruntomorrow.今天不走，明天要跑。(哈佛校训)。

8、1942年至1964年在北京大学哲学系任教，先后讲授中国哲学史、宋明理学、中国哲学问题、朱子哲学、华严宗硏、隋唐佛教和逻辑学等课程，并在北京师范大学教授中囯哲学史课程。在学生的眼中，他不但是一位对学生关怀备至、为培养青年人才尽心尽责的老师，还是一位造诣深厚、勤勉治学、和藹可亲、真实质朴的慈样长者。

9、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

10、在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理，并列举如下事例：(哈佛校训)。

11、一位名叫尼古拉的希腊籍电梯维修工对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，总要花一小时时间来攻读核物理学方面的书籍。随着知识的积累，一个念头跃入他的脑海。1948年，他提出了建立一种新型粒子加速器的计划。这种加速器比当时其他类型的加速器造价便宜而且更强有力。他把计划递交给美国原子能委员会做试验，又再经改进，这台加速器为美国节省了7000万美元。尼古拉得到了1万美元的奖励，还被聘请到加州大学放射实验室工作。

12、与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。

13、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

14、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

15、19世纪初，高等教育课程改革的号角在哈佛吹响了，崇尚“学术自由”和“讲学自由”。“固定的学年”和“固定的课”的老框框受到冲击，自由选修课程的制度由此逐渐兴起。

16、因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。

17、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

18、然而，令所有人都想不到的是，考试结果出来后，这个在大家眼中没有希望的人却考了最高分。原来，查尔斯在毕业后来到这家公司后，他在工作中发现与法国人打交道的机会特别多，不会法语会使自己的工作受到很大的限制，所以，他很早就开始自学法语了。他利用可利用的一切时间，每天坚持学习，最终学有所获。

19、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

20、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

21、随后不久，在一次影响力极大的演出中，由于她突然与剧场经理发生了分歧，不得不临时取消了自己的节目。在安排什么人到前台去救场时，她想到了奥尔·布尔。

22、第三句：一般觉得自己为时已晚的时候，恰恰是最早的时候；

23、虽然哈佛大学的校训是存在的，不过关于中国广为流传的哈佛图书馆的20条校训却是假的，哈佛大学图书馆已经通过多种途径进行了辟谣2009年12月14日，有人根据哈佛大学图书馆官方网站上提供的邮箱，发了封邮件，询问哈佛图书馆是否有这类“训言”或“警句”。

24、在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生的压力是很大的。

25、任继愈先生对家乡平原感情真挚，虽工作繁忙不能常回家乡，他通过各种渠道关心、支持家乡的发展。他一生嗜书，读书著述，与书为伴；一生所资，多数用来买书。他把7000册私人藏书悉数捐赠给家乡平原县图书馆，有些堪称国宝级珍品。

26、在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。

27、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

28、最近，我们学校不再用以前的校风和学风了，而是开始用新的校训：明德远志，乐学勤行。原来的校风是：自觉，勤奋，团结，进取；学风是：爱学，勤思，认真，刻苦。

29、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

30、学习不是人生的全部，但连学习都征服不了，你还能做什么？

31、Notmatterofthetodaywilldragtomorrow.

32、这是简化了的哈佛校训和座右铭。哈佛铜像在美国非常有名，美国摄影留念最多的四大名雕像之一(另外三尊是自由女神像、林肯总统雕像和富兰克林总统雕像)。

33、众所周知，柏拉图、亚里士多德都是名留千古的大哲人。所谓哲人，就是有智慧之人，与哲人为友，就是与智慧为伴，可见哈佛对学生一素质的要求之高。但校训的真正意义在于最后一句“重要的，让你与真理为友。”它是哈佛人祟尚真理、追求学术自由的最朴素的表现！也许正是这种氛围让哈佛享誉全球！

34、I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.

35、Perhapshappinessdoesnotarrangetheposition,butsucceedsmustarrangetheposition.

36、Only has compared to the others early, diligently diligently,canfeel the successful taste.

37、哈佛大学的设施分布在二十多个地方，总面积有4882英亩，建筑面积5000平方英尺。其中位于坎布里奇的主校区面积为224英亩，建筑面积20000平方英尺。

38、校训是一所大学学风的集中体现，实事求是，严谨务实，成为各高校培养高素质人才的首要准则。实事求是，意为：办事求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，知之为知之，不知为不知。追求真理，是治学最基本的目标，也是每一位求学者追求的崇高理想。世界著名学府哈佛大学的校训是：Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth，中文翻译为"与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友"。大学的目的不仅是让学生认识已有的知识，而且还要让他们去创造新的知识。学生必须学会自己去认识真理。但追求新的真理并不是一帆风顺的，不仅需要付出艰辛的努力，而且可能遭到旧的权威或当权者的反对。所以，与真理为友就显得更加可贵。耶鲁大学的校训也同为"光明与真理"。

39、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

40、苏氏死后，他游历四方，曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。公元前387年活动失败后逃回雅典，在一所称为阿加德米(Academy)的体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。

41、Thoughtisalreadyislate,exactlyistheearliesttime.

42、Theeducationlevelrepresentstheincome.

43、Timethestudypainistemporary,hasnotlearnedthepainislife-long.

44、他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》(TheRepublic)和《法律篇》中。柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。

45、美国斯坦福大学的校训是"让自由之风吹拂"，英国剑桥大学拉丁文校训引用的是苏格拉底的一句话"我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。"而中国科技大学的校训"红专并进 理实交融"。

46、Thestudycertainlyisnotthelifecomplete.But,sincecontinually，lifepartof-studiesalsoisunabletoconquer,whatbutalsocan,make?

47、任继愈(1915–2001)，字又之，著名哲学家、宗教学家、历史学家。曾任国家图书馆长、名誉馆长。

48、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分--学习也无法征服，还能做什么呢？

49、人们总是喜欢办事认真、不出差错的雇员。没有人希望总是像对待游手好闲的人或傻瓜那样，时时刻刻防备自己的雇员。

50、漫长的岁月以来，哈佛大学不断在世界范围内对教育领域起到举足轻重的影响，并开辟了许多先河。

51、我的孩子上中学的时候，也经常学到半夜。在美国，随着年龄的增长，一点点加大学习的任务。

52、1964年，任继愈负责筹建国家第一个宗教研究机构一中国科学院世界宗教研究所，并任所长。致力于用唯物史观研究中国佛教史和中国哲学史。专著有《汉唐佛教思想论集》、《中国哲学史》、《任继愈学术论著自选集》、《任继愈学术文化随笔》、《老子全译》等。。新修了《二十四史》、《国家图书馆藏敦煌遗书》。此外还主持《中华大藏经》(汉文部分)、《中华大典》等的编辑出版工作。

53、灌输教育往往造成课堂主客体的易位。我认为，老师上课的目的不是炫耀自己的水平有多高，让学生祟拜自己，因为这样只会适得其反。衡量一个老师成功与否的标准是看学生从中获得知识的同时得到多大的人格提升。其实如果老师乐于接受学生的“挑战”，才是学生们真正的朋友和师长！才是他们心目中真正的权威！

54、当然，我们的行程远不仅如此。除了参观哈佛，我们还将前往普林斯顿大学、斯坦福大学、加州伯克利分校和美国西点军校，相信总有一个校园是你梦寐以求的地方。华盛顿、纽约、波士顿、洛杉矶、旧金山。仟叶越洋带你走遍美国，让你亲眼见证一个真实的美国。给自己15天时间，把繁琐的事情交给仟叶越洋，你只需领略美国的精彩。小编保证，15天的美国之旅，将颠覆你对人生的态度。

55、人到底可以有怎样的意志力，人到底可能有怎样的发挥潜力?

56、The investment future person will be, will be loyal to therealityperson.

57、因此认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。

58、主体部分以三本书为背景，两本面向上，一本面向下，象征着理性与启示之间的动力关系。上面的两本书上，分别刻有“VE”和“RI”两组字母，与下面一本书共同构成校训中的“VERITAS”，“VERITAS”在拉丁文中即“真理”

59、Time the study pain is temporary, has not learned the painislife-long.

60、哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案。短短数语，引发深思，给人启迪。

61、地址：乌鲁木齐光明路59号时代广场A座28层B室