栩栩如生的意思解释简短

1、4)语言描写：人物的语言描写往往表现在对话中。

2、(1)表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

3、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。(栩栩如生的意思解释简短)。

4、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

5、C.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。

6、作用：展示人物心理、表现性格特征和精神面貌。

7、④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。

8、例：阅读文中描述的鲁滨孙建造自己住处这一段，说一说他给你留下了什么印象。

9、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

10、夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

11、成语用法 兼语式；作谓语、定语；形容画像生动逼真

12、标点符号的作用　　——的作用　　①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。　　……的作用　　①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。　　“”的作用　　①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓　　

13、出处：《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

14、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一一半。

15、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……　　

16、一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。

17、......描写了(或刻画了)......

18、栩栩如生多用来形容没有生命的艺术品，如画，雕塑等。齐白石画的虾形态各异，灵活生动，栩栩如生。这是对艺术扐底的一种肯定，技艺高超，惟妙惟肖。

19、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 

20、(2)衬托：用……衬托……，鲜明地突出了……的形象。 

21、出自：《庄子·齐物论》——“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

22、(1)对比：通过…和…形成鲜明对比，突出人(事)物......的特点。 

23、那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、智智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

24、假设如果……就……假使……便……要是……那么……　　

25、人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

26、(6)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。  

27、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性。

28、(1)要知道这篇文章写的是什么？写人还是写事，写景还是写物？

29、成语解释 龙：古代传说的一种灵怪动物。指像活的龙出现一样。形容神情生动逼真；好像就在眼前。

30、(燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？强调了万事万物都有再来再生的时候，从而更强调了时光的匆匆和珍贵。)

31、①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

32、④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

33、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

34、表达意思：意思是形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。

35、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

36、修辞手法的运用和作用：　　比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。　　排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性　　设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　　反问：强调，加强语气等；

37、(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

38、①敏：勤勉。②好：喜好。③耻：以……为耻。④下问：向比自己地位低或不如自己的人请教。知：同“智”，智慧。⑥识：记住，这里读zhi。⑦厌：满足。⑧诲：教诲。

39、学习了这么多阅读理解答题技巧，也要运用到答题中。勤练习，多思考！紧抓重点，才能拿高分！优教白老师还为大家整理了：统编语文1-6年级下册(课内+课外)专项阅读理解训练题100篇，老师家长可以下载给孩子打印巩固练习！

40、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：通过……故事，歌颂(赞美)了……，表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

41、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

42、(举例：分析《穷人》中“屋外狂风大作，屋里却温暖而舒适”和《詹天佑》中“塞外狂风怒号，黄沙满天”这两句环境描写的作用)

43、F：交待人物活动的时间、地点、季节和场景。环境描写的作用

44、首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

45、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

46、35套(安全教育)PPT课件！含防溺水、消防安全、交通安全等

47、(出自)：想跑，水裹住他的脚，他就那么半死不活的，低着头一步一步的往前曳。老舍《骆驼祥子》十八

48、动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 

49、①,,的景物描写，写出了,,的景色(或环境)，烘托了人物,,的性格和品质。

50、③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情

51、②记事为主：这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

52、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。