世界公认十大心理学家

1、宿命论的态度遭到希波克拉底的自然观的反对。在他最重要的著作《论圣病》一书的篇首句就明确表示了其欲打破神秘主义的意图：

2、在心理学家迈克尔.豪(MichaelHowe)看来，事实并非如此。他在著作《解读天才》(GeniusExplained)中写道：

3、在《对话》中，伽利略预言，如果科学家们的探索自由得不到保证，意大利的科学和贸易将会被北方的竞争对手超过。在其《对话》手稿的页边空白处，伽利略写道：(世界公认十大心理学家)。

4、这项排名里，斯金纳的名次已不是第而是降到了第第一的是班杜拉，其次是皮亚杰、卡内曼、拉扎勒斯，研究作者Diener本人位列第十。以下是排名的前20位：

5、顾修全博士：“长大优秀的孩子，要学会管理好情绪。”

6、某人平静而威严的注视她：“那是我身体的一部分。”声音低哑下来：“都属于你。”

7、每一件与众不同的伟大成就，其实都是以无比寂寞的勤奋为前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好时光。(世界公认十大心理学家)。

8、库尔特·勒温(KurtLewin，生于1890年9月9日，逝于1947年2月12日)德裔美国心理学家，拓朴心理学的创始人，实验社会心理学的先驱，格式塔心理学的后期代表人，传播学的奠基人之一。

9、1902年参加弗落伊德的精神分析小组，曾任维也纳精神分析小组的主席。后因强调社会因素和意识在人格形成中的作用，并把补偿缺陷的作用看作神经症的根本原因而与弗洛伊德发生明显的分歧。

10、她首次系统地整合了防御机制，在《自我与防御机制》一书中进一步扩展和丰富了其父关于心理防御机制的概念。

11、(4)当你的地位或正常生活和学习受到某种威胁时；

12、“经验就是多下功夫。你没看见老师这是杀鸡给猴看呢。”我随口说道。

13、2010年，莫雷教授作为第一作者在国际顶级刊物《PNAS》上发表论文“Newlytrainedlexicalcategoriesproducelateralizedcategoricalperceptionofcolor”。《PNAS》是美国科学院院刊，是世界上被引用次数最多的综合学科文献之2009年影响因子为4在SCI综合科学类排名第三位，是国际学术界公认的综合性顶级刊物。莫雷教授此篇论文的发表对全国高校心理学界是一个重要突破。

14、约翰·戈特曼从事家庭关系方面研究长达40年，被媒体誉为“婚姻教皇”；2007年，美国具有相当权威性的刊物《美国心理治疗网络》及《美国心理学家》杂志同时评出20世纪最后25年间，美国心理治疗师眼中10位最具影响力的心理治疗大师，戈特曼赫然在列，与卡尔·罗杰斯、卡尔·荣格共享殊荣。

15、小时候的张厚粲天资聪慧又顽皮淘气，因此未到入学年龄家里人就提前把她送入学堂。每日上学路上，她都要穿过古都繁华的闹市，抬头就会望见身边宫殿院落里的琉璃屋脊，自然而然开阔了胸怀，增长了见识。从小学到中学，张厚粲不用花太多精力读书便能一直在班里成绩领先，课堂上的功课让她感到“吃不饱”没意思，小小年纪就感到困惑并开始思考什么是教学的本质：一定不是千篇一律的课程和整齐划一的考核标准，因材施教才能发挥出个体潜能，好的教师要具备知人善任的本领。

16、《中国社会科学报》：林老师，您好！非常感谢您接受我们的采访。作为我国心理学界和教育界德高望重的前辈，您能否讲一讲为什么投身于此领域？

17、狗之所以表现出这种状况，是由于在实验的早期学到了一种无助感。也就是说，它们认识到自己无论做什么都不能控制电击的终止。在每次实验中，电击终止都是在实验者掌控之下的，而狗会认识到自己没有能力改变这种外界的控制，从而学到了一种无助感。

18、1886年任柏林大学副教授。在1890年艾宾浩斯和他人共同创办了《心理学和感觉生理学杂志》。1894年任布劳斯雷大学教授。1905年任哈雷大学教授。

19、第“求真”与“至善”的结合。基础研究与应用研究是两种不同的心理学研究类型，有着各自独特的目标。前者回答“是什么”，追求学科的学术价值，以“求真”为导向；后者回答“应该”问题，追求学科在实际中的存在价值或生命力，以“至善”为导向。在“求真”与“至善”结合中的心理学应用研究是为了维持内心与社会的和谐，为了促进个体素养与民族素质的提高，为了使老百姓能感受到心理学的意义和价值。这种研究不仅要找到科学规律的“求真”，还要探索如何使心理学臻于“至善”。为此，中国的心理学不仅要研究科学规律本身，还要研究它的应用规律。

20、代表作：专念二部曲《专念》《专念学习力》——“专念”这一概念启发了整个世界，改变无数人思考与感觉的模式、激发学习力和创造力，开启理解人类意识奥妙的新大门。

21、这意味着，如果没有超过十年一遍又一遍刻苦的练习，即便历史上最伟大的音乐家，也无法实现事业上的腾飞。

22、改革的春风令国家各项事业发展进入快车道，也令已经到了知天命年龄的张厚粲终于可以意气风发大干一场。时不我待！必须争分夺秒找到心理学研究实践的突破口。1981年，她远渡重洋赴美国高校访学，了解国际上心理学最新发展动态，将适合我国国情和需要的知识带回来。在接下来的几年里，张厚粲率先将认知心理学引入国内，带领团队将久负盛名的韦氏儿童智力量表应用于中国青少年测试，创建瑞文标准推理测验中国常模，编制《少年儿童学习能力测验》，研发中国儿童发展量表，等等，众多关乎心理学研究理论和实验的重要基础性工作在她的牵头主持下逐一落实。

23、2020年9月出版的《林崇德文集》(全12卷)资料图片

24、21岁，比尔·盖茨从哈佛退学，1975年，与好友保罗·艾伦一起，创办了微软公司。1995-2007年间，盖茨连霸世界首富长达20年。

25、然而，艳羡世界首富的读者们，总会有意无意忽略这些事实：

26、上面四点想法的目标是在指导思想、研究方法、学术体系、话语体系等方面，力求体现心理学研究的中国特色、中国风格、中国气派。

27、爱德华·李·桑代克(1874—1949)是美国著名的心理学家，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家。心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。

28、克莱因是著名的精神分析学家，被称为“客体关系之母”，儿童精神分析研究的先驱。在其意义深远而富于开创性的工作中，她开辟了理解婴儿最早期的心理历程的途径，这些早期心理历程支配着婴儿的内心活动。她的理论将精神分析关注的重点，从之前的“驱力”转到了“关系”上。她也被誉为继弗洛伊德之后，精神分析理论发展的领军人物之一。

29、赫尔曼·艾宾浩斯(德语：HermannEbbinghaus1850年1月24日－1909年2月26日)，德国心理学家。

30、这真是很奇怪的现象，心理学家研究的就是这个“引爆点”，地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏，再脏一点无所谓，情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃，让它烂到底。任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。

31、70年代初的那几年，是盖茨的“汉堡之旅”。实际上，他大学二年级从哈佛辍学时，已经不间断练习编程超过七年了。他后来回忆：在当时，有像他这样经历的20岁青年，全世界不会超过50个人。

32、三是坚持正确的指导思想。我出身贫寒，从高中到大学，都是靠人民助学金维持生活、完成学业的。我的座右铭是“忠于d的教育事业”。我的最大信仰是毛泽东同志指出的“领导我们事业的核心力量是中国共产d，指导我们思想的理论基础是马克思主义”。我把辩证唯物主义作为自己对心理学研究的指导思想。我赞同唯物辩证的心理发展观：与任何事物一样，心理处于发展变化之中；引起这种心理发展变化的有外因也有内因，外因必须通过内因而起作用；心理的发展变化，既有量变又有质变，量的积累是质的发展变化之基础。与此同时，我也赞同唯物辩证的心理反映论，即我协助恩师朱老提出的实践反映论，强调实践反映人的认识，具有决定性、社会性、主体性、发展性、能动性和系统性等特点。

33、Leon Festinger:费斯汀格(1919-1989)，美国社会心理学家。主要研究人的期望、抱负和决策，并用实验方法研究偏见、社会影响等社会心理学问题。他提出的认知失调理论有很大影响。1959年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1972年当选为国家科学院院士。

34、华遥跑去问某人：“为什么把你的骨头送给我？”

35、在1941年，他们投票将霍妮解职。不过，这并没有使她屈服，她立即创办了自己的美国精神分析研究所(弗洛姆和沙利文都曾经是其中的成员)。从此以后，以综合社会文化因素和积极人性观来研究心理冲突的模式在世界范围内发扬光大。

36、1964年，甲壳虫首次抵达美国，随即掀起一阵“英国旋风”。然而仅仅四年前，甲壳虫还只是一支英国高中摇滚乐队，四个高中生的起步，源自他们受邀请在汉堡的脱衣舞夜总会进行表演。

37、美国心理学家其实是以一种庞大的队伍加入到二战中的，绝不仅仅以上几位，其中还包括诸如斯金纳、吉布森、加涅、布鲁纳等知名心理学家。只是本文选取的几位心理学家，都是美国为适应战争需要建立的战略服务部(OSS)、战争信息部(OWI)、轰炸策略子胸部(SBS)等部门中的领导者。他们对纳粹本质、希特勒人格、德国民族特征和德国人对战争的反应等一系列研究对战争的影响更为直接，更具代表性，更好地说明了二战期间心理学家们的研究工作。

38、吉利根的著作有《不同的声音》(InaDifferentVoice)，《描绘道德的版图》(MappingtheMoralDomain)、《在有声与无声之间》(BetweenVoiceand　Silence)、《在十字路口相会》(MeetingattheCrossroad)以及《建立联系》(MakingConnection)等。

39、吉尔伯特是一位社会心理学家，侧重于人类的情绪研究，Gilbert的工作侧重于"情感预测"和幸福，研究我们如何感知和预测我们未来的情绪状态，以及这些感知如何影响我们的行为和决策。

40、她曾作为科尔伯格的助手，与科尔伯格一起研究道德发展，但她认为科尔伯格的道德发展阶段是男性导向的，不能推广到女性。

41、利昂·费斯廷格 (LeonFestinger,19008－19011)美国社会心理学家。主要研究人的期望、抱负和决策，并用实验方法研究偏见、社会影响等社会心理学问题。他提出的认知失调理论有很大影响。1959年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1972年当选为国家科学院院士。

42、忘不了有一次原本与先生约好时间去讨论自己的阶段研究内容，结果站在办公室门口时听到先生正在大声批评另外一名学生研究思路跑偏，用功不够，于是赶紧临时调换不那么成熟的汇报内容。这时有一个学妹跟我说：“咱们老师批你最轻了，学姐什么时候给大家介绍一下经验？”

43、(EleanorMaccoby，1917-)

44、勒温《个性的动力理论》《拓朴心理学原理》

45、我们心理官能的完善依赖于该物质(白色脑髓质)的完善，对它的所有损伤都会相应地影响一系列的观念。而且，在这些损伤被修复之前，这些观念不可能恢复到他们的自然过程。毒药、烈酒、麻醉剂、高烧、头部撞击等等，所有这些先通过扰乱脑髓质来明显地影响心灵。排泄、休息、药物、时间等等，经过改变，明显地都能使心灵恢复到它的从前状态。

46、原题：探索中国心理学的求真与至善之路——访著名心理学家、北京师范大学资深教授林崇德

47、塞利格曼因其对积极心理学的开创性贡献而被公认为积极心理学之父。塞利格曼认为，心理学应该更加关注人的积极心理、人的美德，以及积极健康的人应该具什么样的心理品质。

48、1982年，张厚粲首次将认知心理学引入中国，在“汉字识别”、“认知方式”、“PDP模型”等研究领域均取得了卓越的成就，是公认的中国心理学奠基者。她主持了中国高考的测量学研究，为高考改革做出了巨大贡献。她主持了《韦氏儿童智力量表》、《瑞文标准推理测验》的中文版修订工作，让量表深入中国本土。她是中国心理学会常务理事、国际心理科学联盟副主席，2016年获ATP全球公民奖。