听课评价表模板

1、吴岩|混合式教学要成为高等教育教育教学新常态

2、本节课课堂气氛相当浓厚，学生积极性得到了很好的提高，都能够积极参与到活动当中去，大多数同学都能够认真思考，大胆创新，在教师引导下以多种方式参与学习，主体地位得到体现。运动负荷安排合理、学生心里愉悦，新授动作技能掌握率熟练。(听课评价表模板)。

3、小学低年级学生心理发展上直观模仿占优势，且具有活泼、好动的特点。因此，我采用主题情境的教学方法，在课的开始就向学生简明介绍了2008年北京奥运会的主办理念，各国运动员和观众来到北京的热闹情景，我们大家迎接奥运召开的高兴心情。然后话锋一转，反问学生：“同学们为了迎接2008年奥运会的到来是不是应该把身体练得棒棒的?”同学们马上附和：“是”。此时安排了两个简单的小游戏“划旱船”和“石头、剪子、布”，游戏需要2人共同完成，为此让学生们自主随机结组，让每个学生都积极活动起来。在活动过程与接触中，给他们创设互相熟悉、相互交流、相互了解、相互激励的学习氛围，使之融入群体，使自己与同学友好相处，在合作活动中培养集体观念。

4、受疫情影响，教育部2020年2月4日出台了《普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，提出采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学。随着互联网技术的发展，基于在线教学的学习活动形式更加丰富，同步和异步学习方式在同一个在线教学平台中得以集成，目前各校开展的在线教学，打破时空限制，教师居家讲课教学，学生居家上课学习，师生、生生的时空隔离状态下，实现停课不停学。

5、2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

6、而是应该引导大家做到：操作工不仅要主动打扫设备卫生更加要主动参加设备排故，把设备的点检、保养、润滑结合起来，实现清扫的同时，积极对设备进行检查维护以改善设备状况。

7、我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心。同时，一有提高，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，构成了良好的学风。

8、接着分析一下学生活动。学生的活动从头至尾可以说都充满激情，无论身体和大脑都无时无刻在高速地运转。总体的运动是从小到大，在课后主体(主教材)部分达到最高点，而后减少趋于平缓。可以说十分合理，学生活动最精彩部分在于创新部分，头脑和身体活动的结合可以说达到很高境界。

9、魏书生坚持了三十多年的九条上课要素，值得借鉴！(听课评价表模板)。

10、2)结构与导航。导航是否合理、使用方便，页面超链接清楚一致；具有学习过程记录功能，便于学习者随机进入学习内容：有引航功能，使网络学习者不致于迷航。

11、事实上，在这一年里，我也在不断反思、探索、寻觅一条如何才能使学生学好数学，通向高考成功之路。事实求是的说，开始接手的时候，前两年已经有几位优秀的教师被学生从心理上认可了。而现在首先要让学生接受你——一个年青教师。通过几天的接触，我发现他们喜欢挑我的刺来和以前的老师的长处来比较，但是，我觉得这是学生的正常的反映，另一方面来说，这是对我的一种挑战，虽然不知道胜负如何，但是这种挑战可以使我的教学水平等各方面得到一定的提高。我要让他们尽快接纳我，因为还不到一年就要高考了。

12、本学期我校的英语取得了必须的提高。现将一学期的工作评价如下：

13、(17)  陈晓宇,“课堂观察”与传统的听评课的对比研究(D).首都师范大学,硕士论文20

14、(4) 余胜泉.基于互联网络的远程教学评价模型(J).开放教育研究2003

15、干货！优秀教案怎么写？史上最全教案指南来了！(赶紧收藏)

16、(14) 王倩,高校网络课程的评价研究(D).山东师范大学,硕士论文200

17、由于在线教学是师生异地，师生分别在异地、同步上课，为学生提供异步辅导的教学方式。教师主要是依据教学目标，采取教学策略和手段，对学习过程进行组织，对教学内容进行组织、上传、修改，对教学资源上传、修改，教学内容的设计、课件的制作，针对学生提出的问题给以解答。教师所提供精选的教学资源作为主要的教学内容信息。

18、精品课件分享|课程思政为什么、是什么、怎么干、怎么看？

19、总复习是九年级学习的重要阶段，是学生再学习的至关紧要的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维，培养学生分析问题，解决问题的“收获季节”。这个阶段的学习教师起重要的作用。具体做法如下：

20、反思一流本科课程建设：我们需要摆正4大关系

21、(值得收藏)教师常用教法集锦(导入、提问、启发、语言表达、结尾、板书设计)

22、派出六位教师分别到美国和英国培训，以提高我院教学管理和双语教学的质量，所有教师均顺利返校并积极投入到教学一线工作。

23、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生发展，追求课堂实效”。从认真准备(学习、思考)——实践(实践探索)——研讨(研讨、交流)——评价(评价、反思)四个环节开展活动，使各位教师得到了不一样程度的提高，教研效果好。

24、本学年我担任四年级3班、4班和三年级1班、2班的英语教学工作。在教学方面，我认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产业愉悦的心境。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，使我所教班级的英语成绩始最终其他班级。

25、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

26、督导听完课后，尽快将听课内容上网(校教学督导王)。打开校园网－进入校教学质量办公室网页－打开督导评价－输入口令密码(工号等)－点击确定－点击数据输入－选择听过的课程－点击补充－将内容填入网上听课表(节数填写实际听课节数)－每项全部完成后立即点击提交(网上填表时间有限制，超出时间提交不了，要重新输入)。

27、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。

28、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其理解知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力、创造潜力带给了一个的可操作的平台。

29、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的潜力，并把这种潜力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，用心探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转转成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既简单地掌握了知识，又潜移默化地培养了潜力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

30、核心期刊、国家级期刊、省级期刊、国外核心期刊，一篇文章说清楚

31、定期给学生进行思想动员工作，增强他们的自信心，为升中学考试做好铺垫。

32、听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。后者经过发现问题，指出不足，评价推广经验，培养典型，示范带动，共同提高，其实质都是为了学习。听课应是观摩学习，弃其糟粕，汲取精华的活动。每位教师都有自我的长处，也有自我的不足，每堂课都有他的成功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，加以评价提炼构成自我的风格，或提高自我的课堂教学技巧，或推广交流，促进专业成长。

33、教育部高等教育司吴岩司长近日指出：“特别不提倡、不建议各高校要求每个老师制作直播课”。那么，我们要不要直播呢？作为任课老师该如何选择，如何开展直播课？

34、本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文本事实施方案为指导，认真、踏实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作评价如下：

35、　　(4)随音乐边念白边用身体动作的变化表现高楼，整体感知歌曲。

36、我自上初中一年级以来在学校领导和老师的谆谆教导下无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现做个综合评价。

37、经过实习工作，收获良多。我虽然努力做了一些工作，但距离公司领导的要求还有不小的差距。如理论水平、工作本事上还有待进一步提高，对新的工作岗位还不够熟悉等等。

38、们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。

39、班主任必须知道的“缺口”效应！大幅提高管理效率

40、新的评价理念和要求，强调评价在促进学生发展方面的作用，强调评价的多元性、过程性、开放性以及综合性，倡导运用多种方法综合评价学生在情感态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化，采用多种评价手段和评价工具对学生的学习过程和学习结果进行评价。

41、定性听课就是听课者根据观察目的，对课堂观察对象与内容所作出的详尽完备的记录，如书面语言、用录音设备记录的口头描述，或用摄像机、照相机等其他技术手段记录的音像、照片等，最终以非数字的形式呈现观察的内容，具体来说有以下四种主要的记录方式：描述体系、叙述体系、图示记录、工艺学记录等。描述体系是在一定分类框架体系下对观察对象进行的，除数字以外的各种形式的描述，通常还借助现代技术如录音录像设备进行辅助记录。它可以帮助观察者在进入观察现场的初期，从授课的时间、地点、授课教师、授课班级、授课的主题内容等几个方面对课堂观察的对象与内容进行简要描述。 

42、河南财经政法大学丨省级教学成果奖(特等奖)申请书分享

43、在今后的教育教学中，我将会更加的严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断学习，更新教育观念，以崭新的姿态迎接新的挑战。

44、　　(4)由慢到快地完整学唱歌曲，并用肢体动作帮助唱准附点音符和休止符。

45、为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神;有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈;进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

46、本学期听课共十几节课可是大部分都集中在开学后一个月，每听一节课，我都会认真地做好记录并进取地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，有利于自我对教材的理解和把握和提升。本来我是抱着虚心学习的心境和态度去听其她教师课的，没想到有一次却把组长红惹急了，她说我再去听课她就不进教室了，看她的样貌不像是开玩笑，吓得我只好灰溜溜的逃走，心里很无奈，很复杂，我明白自我为了上进脸皮有点厚，可能我每次都去听课也是对人家的打扰吧，所以之后我没有好意思去强求。

47、教学目标是通过健美操的创编，使健美操的动作与生活中的动作联系在一起，让学生能把生活中的一些动作创编成健美操的动作。充分发挥学生的自主创新能力，培养学生集体主义荣誉感，使学生明白知识来源于生活。

48、尤其对比张云峰老师的课前谈话，幽默之中巧妙推进教学过程，着实让人佩服。

49、我是一个优秀的教研组长。自20__年担任本校的语文教研组长以来，我做了很多工作：

50、教师如何在听课中成长自己？这是我看到的最好的一篇！

51、化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

52、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的本事，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每一天课前朗读5分钟;

53、加强本职分管工作的主动性、进取性。团结互助，发扬奉献精神。

54、老师，课堂上这四种现象您有吗？千万要避免！

55、X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。http://Www.CreDitSaiLing.Com

56、xxx的期末评语：知道吗，最近，你的语数进步较快！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。只是英语成绩太差了，把英语成绩提上来，你将会很出色的！继续加油啊！

57、04)期末考试在即，你会如何帮学生做好“考”前复习？！(教学素材群互动话题)

58、4)学习材料的提供。教师上载有效资源的数量，以此提供他组织学生学习的广度和深度的信息，教师提供的学习资料是否足够新，并是否及时更新，据此来提供该教师对教学内容的把握程度与满足学习者需要程度的信息。

59、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

60、敲黑板了，今天为大家整理出幼儿园听课评课记录表各位园长，老师们参考工作，有电子版可编辑

61、教师必看：优秀教师活跃课堂气氛的9种幽默方法！

62、　　用各种形式一起歌唱，感受和音乐一起玩的快乐。

63、5)交流、互动答疑。指定时间，师生进班级群聊进行互动答疑，或者发布主题讨论，与学生进行在线签到、讨论、测验等教学互动。

64、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

65、教学能力比赛国赛一等奖课堂实录视频(共94个)汇总分享

66、为学生充分活动，教具准备充分体操垫、篮球等小器械齐备。

67、我校新课改进行了整整一个学年，从上学期初的摸索、探究，到这一学期的有所成就，每个人都经历认真的研究和实践。本学期，随着特长生在五月初的离校，我有更多的精力放在8班，在教学改革上也有一些成熟的做法，对新课改也有了我自己的见解，现总结如下：

68、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。

69、观摩了倪老师的一节体育课，我感触很深，专家评委给出的精彩点评是值得我们学习和反思的，其中有句话让我铭记在心：作为一名好的体育老师不仅要会上课，会听课，也要会评课，通过评课就可以把遇到的问题，通过同仁们一起讨论，不断探索，不断进步。通过评课把别的老师的精华吸收、消化，为己所用。

70、这份万能模板，解决了所有老师“说课”难题，太实用！