持之以恒注重平日积累的名人故事

1、   读报积累有70个文件夹。单“人物＂这个文件夹中就有古今中外400多位名人的事迹或故事；

2、于是墨子解下腰带，在地下围成一圈当做城墙，再拿几块小木板当做攻城的工具，叫公输般来模拟一下攻城，好比一比两人的本领。公输般用云梯，墨子就用火箭烧掉云梯;公输般用撞车撞城门，墨子就用滚木礌石砸撞车;公输般用地道，墨子就用烟熏……公输般用了九种攻法，把他能想到的方法都用完了，可墨子还有好些守城的高招没有使出来。

3、我经常自我剖析，我是个坚持力不强的人，做事往往兴趣出发，三分钟热气，因此也注定了自己一事无成。我常常想，如果年轻时坚持锻炼武术，身体肯定会比现在好很多；如果坚持练书法，现在的字肯定要进步很多；如果坚持......也许.......，但生命哪里有如果啊？放弃了就意味着永远的失去。但是即便这样，我觉得从现在开始并不晚，仍然要尽可能的去坚持，坚持做好一切事情。守住初心，方得始终！

4、狐偃快步来到这户人家，恭敬有礼地敲着门，喊着：“有人吗？我们是路过的，请求给点水喝……”等了一会儿，开门的是一个老婆婆，衣衫褴褛，她弱弱兢兢地说:“这些年真是天天打仗，大伙哪有心思种田，我们哪有多余的东西给你们吃呀?”狐偃说:“没有粮食，给点水喝，行行好，行吗?”站在旁边，一言未发的老汉慢慢抬起头，看了看他们说: “可以啊。”说着，他从身边捧过一把土块，对重耳他们说:“来，我们只有这个，吃这个吧!”重耳听完感觉受到了这个老汉的侮辱一般，怒气冲天，扬起马鞭就要打向老汉，狐偃赶忙拉住重耳，露出笑脸说:“公子啊，这可是个吉祥的兆头。老伯把这土块给我们，这是上天赏赐的土地啊!有了土地，我们还愁没有粮食吗?公子，快快拜受啊。”重耳听了这番话语，恍然大悟，急忙跪下接过了土块。接过土块的重耳，慢慢站起来，将两手举过头顶，望着苍天，泪水慢慢流了下来……(持之以恒注重平日积累的名人故事)。

5、“水滴石穿”的教诲成了竺可桢一生的座右铭。从小学、中学直到大学，他的学习成绩一直处于领先地位。1910年，20岁的竺可桢去美国留学，8年后，他获得哈佛大学博士学位回国，一直从事祖国的气象事业。

6、通过扩写训练，培养学生的想象力、创造力，提升写作水平。(持之以恒注重平日积累的名人故事)。

7、202017年松门镇书画比赛获书法一等奖；

8、当时楚国国君楚惠王，一心想让楚国恢复霸主地位，所以不断扩大军队，并准备攻打宋国。

9、  我是一个自信勇敢、活泼开朗的女孩。从幼儿园开始到现在我一直担任班长，是同学们的小榜样，老师们的小帮手。我喜欢阅读、古筝、画画、跳绳和空竹，我还积极参加各种校外活动，暑期夏令营，周末拓展等，在学习上，我曾多次获得三好学生，行为规范示范生等荣誉称号。兴趣广泛的我坚信：只要努力，一定能行。参加大队委竞选，对我来说是一种挑战更是一次锻炼的机会，我愿意用一颗真诚的心，努力为大家服务，协助老师做好各项工作，为学校和班级争光。请大家为我投上宝贵的一票，谢谢。

10、我勤奋好学，品德兼优，乐观向上。我有一颗洁白无暇，善良真诚的心灵。在学习上我刻苦努力，一丝不苟，作业字迹工整，成绩优异，在家里对待亲人，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。对待邻里文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。这就是我-——晋恬雯，一个既有爱心，责任心和恒心的优秀少年。

11、   小组2：要想增强文章的说服力，除了有事实论据还需要道理论据来支撑。这样有理有据，文章的观点才能被大众所接受。

12、这天，他们终于来到了卫国。重耳大喜，立即派人前去告知，向守城门的卫兵说:“车上坐的是晋国公子重耳，请快快禀报你们的国君。”守城门的卫兵听说是晋公子重耳，便飞马般奔走去禀报卫国的国君。卫文公听完卫兵的传告后，沉默了一会儿，便说：“身体不适，不宜见客，让他们走吧！”他知道重耳是逃难来的，所以不肯相见。守城门的卫兵回复重耳说:“我们国君今日身体不适，不宜见客，请你们往别处去吧！”重耳仰天长叹:“龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被犬欺!”并暗暗发誓:“他日定报此仇！”于是这帮“难民”们，只好饿着肚子继续前行。失望蔓延着，将他们的步伐拖得很慢很慢……

13、但这样就产生了一个新问题：怎么样才能将这些石头固定在一起呢?后来李冰看到竹工在编竹器，眼睛一亮，想到了一个好办法：竹笼填石法。

14、写作任务：阅读下面的语段，深入思考，把它扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。

15、但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。

16、老者再一次望了望他，俯身抓了一块土递到了重耳面前，仍是一言不发。重耳顿时就怒了，乡野村夫竟敢拿黄土来戏弄我？乞食于他本就颜面扫地，连日奔波，卫国受辱，更是让他这位昔日的贵族公子怒不可遏。重耳挥手便欲鞭打这个有眼无珠“不识好歹”的“野人”。

17、司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水、

18、英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去 观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。

19、乐羊子被她的话感动了，回去修完了学业。((南朝)范晔《后汉书》)

20、    余老师纵橫大江南北，小学初中高中语文课堂无不涉足，他用细节美化人生。一道题，一张试卷，一节公开课，一次教研活动，都讲究细节之美，之精。这恐怕就是我们难得其神的原因之二吧！

21、　　在奋斗中进步，完美自己，我想这应该就是奋进的意义。

22、如果试卷上字迹清楚、笔画工整，无疑将会给老师留下更好的印象！

23、持之以恒，就要注意坚持，而不是一日曝十寒。翻阅历史长卷，有太多的事迹可向我们说明了。“书圣”王羲之，他自小苦练书法，水池成墨池，终有成就，自成一派，其书法被誉为“龙跳天门，虎卧凤阙”；“发明大王”爱迪生，他那些伟大的发明，其实是上万次失败实验，又重新出发，坚持到底的成果。

24、面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。他明白，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。经过了13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。从此人们又拥有一轮太阳，人们的活动不再受到黑夜物制约了。

25、   事例二不合适，支撑错误。本事例是在证明：能够忍辱负重的人方能成功，而不是在证明做事贵在持之以恒，所以偏离了中心论点。扩写点错误。

26、    用于对课堂教学设计艺术的一个又一个细节的钻研与实践；

27、一七九五年贝多芬在维也纳举行了第一次音乐会，当时他亲自弹奏自己写作的「第二号钢琴协奏曲」维也纳市民为之折服，他也因此名闻遐迩。

28、白话译文：书上的东西记不住，多读就可以记住；意思不能精通，细细地思考就可以精通。惟独不树立志向，就是有气力也无处可用。

29、(2)回顾读过的诗歌，选取例子，完成片段扩写。

30、张良，字子房，秦汉时期韩国(今河南中部、山西东南一带)人，西汉高祖刘邦的军师，因为逃避战乱来到河南南阳，后来又搬到沛国，就算是沛国人了。

31、年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担簦来向他求学解疑、讨论学问。

32、持之以恒,就要注重平日积累,而非临时抱佛脚。美国盲人作家海伦·凯勒从小就失去听觉和视觉,生活在没有声音、没有光明的世界里。她的老师安妮·莎莉文给了她生命的希望,并且教她如何说话。海伦又聋又盲,如何说话呢?答案就是——触觉,她靠触觉来了解别人的意思,靠触觉来了解如何发音,靠触觉来学习舌头应怎样动。她每天都十分勤奋地练习,通过日积月累最终掌握了五种语言完成了常人认为不可能的事。 

33、一次，小斯克劳斯将父亲从自家凉棚上撤了一块废旧的棚布，并将它制成了一件衣服，这种粗布在当时是专门用于盖棚之用的，从没有人拿它来做衣服。而小斯克劳斯竟穿着自己做的衣服走在大街上，路过的人还以为他是疯子呢。

34、母亲此时正在家中织布，一看见他逃学回来，就拿起剪刀把织布机上织了一半的线剪断了。孟轲很惶恐地跪下，问母亲为何要把线剪断。

35、2017年温岭市“美丽温岭多彩行动”之“绿水青山就是金山银山”环保教育主题征文活动荣获一等奖；市禁毒防艾教育主题征文活动荣获二等奖。

36、2017年《梦想书屋》；2018年《校门口的诱惑》、《鱼的自述》；2019年《春》、《特别的导购员》在温岭日报《青草地》教育周刊上发表。

37、我国著名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这一精神！他卧床三月翻书不止就可以作证。

38、唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”

39、  　虽然自己取得了一点点成绩，但我深深知道，我还有很多缺点和不足，还有很多的同学比自己优秀，我要在今后的学习和生活中不断的改造自己。一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹。我希望用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

40、这本书拿在手里简直秒杀一切市面工具书！无论是排版内容还是包装印刷，品质都是最好的！

41、李白小的时候非常贪玩，不用功读书。有一天，他到野外游玩，见到河边有位白发苍苍的老婆婆，手里拿着一根大铁棒，在石头上用力磨着。李白很奇怪，就上前问道：“老婆婆，您这是在干什么呀？”

42、齐白石年轻的时候爱好篆刻。一天，他去向一位老篆刻家求教。那位老篆刻家说：“你挑来一担石头，刻了磨，磨了刻，等到这些石头都变成了泥浆，你的印也就刻好了。”

43、爱迪生之所以能取得如此大的成就，并不是人们口中说的“聪明”，爱迪生本人也说过：“天才等于99%的汗水加1%的灵感”。即使已经失败了100次，但他还要101次地去坚持。可见，爱迪生的成功是靠坚持获得的。

44、　　泰戈尔告诉我们：天空上没有翅膀飞过的痕迹，而我已经飞过，怀念的是翅膀飞过的痕迹。岳飞说：莫等闲白了少年头空悲切。而平时的奋斗也给了我闪光的机会。

45、“即使走得再远，永远也走不出爹妈的视线”。作为苏函的爸妈，我们想说的是：苏函，我们永远爱你和弟弟！我们因你们而幸福而自豪而充满希望地工作和生活着……

46、   卓尔这个名字可不是少数民族的名字，而是爸爸妈妈希望我“卓尔不群”！在爸爸妈妈的精心培育下，我已经长成一个全面发展，兴趣丰富的孩子啦！我喜欢在雪白的宣纸上挥毫泼墨，喜欢在悠扬的古筝声中挥洒自如，喜欢在羽毛球场上挥拍较量，我最最喜欢的是在温暖的阳光中，静静地捧着一本书，走进阅读的世界！我乐于助人，心地善良，尊敬师长。学习上我也特别认真，不管哪一门功课，我都踏实努力，并取得了优异的成绩。我还坚持体育锻炼，积极参加劳动，注重各方面能力的发展。这就是我，一个爱朗诵、爱读书、爱艺术、爱运动的女孩子！一个有着良好品质、刻苦学习、热爱生活的女孩子！请大家投我一票，我必将做一个有责任心的大队委为同学们服务，请大家相信我！

47、上下文意脉贯通，人称、语气等前后一致，情节发展、说明介绍、论述推进合乎逻辑，过渡自然，详略得当。

48、  学习上，我是一把“小能手”，我从小勤奋好学，年年都被评为“三好学生”。不仅在文化课学习方面勤奋认真，而且还有很多其他的兴趣爱好，我喜欢绘画、舞蹈、篮球等。班级里，我是老师的“左右手”，热心班级和集体活动，凡是参加的活动，都会积极努力做好，为班级和学校争光。在家里，我是父母的“好帮手”，我有一个小妹妹，妈妈平时工作比较忙，课余我会带妹妹一起堆积木，做游戏，爸爸妈妈也经常表扬我是一个好姐姐。

49、战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。

50、战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。

51、蓝色笔记是学生预习笔记示范；红色笔记是老师教学重点批注，清晰醒目不伤眼，特别注重思维方法引导，真实还原课上的所学所悟！

52、这些土块被重耳用一块布装着，带着它继续上路！

53、正因为刘翔的坚持不懈，才为我国赢得了金牌，赢得了在国际中的地位，赢得了中国民族的尊严。正因为刘翔的坚持努力，才使他在奥运会上打破了世界纪录，并且在客观上为中国赢得了下一次奥运会的主办权。从中不难看出，坚持不仅对个人成功有帮助，而且对他人利益也有好处。

54、一队车马,在五鹿的黄土平原上仆仆奔驰。他们虽然仗剑驾车,浩浩荡荡,但实际早已疲惫不堪,饥饿难耐。他们是晋国公子重耳和随从大臣们,此时他们正行进在逃亡的途中。

55、→细腻地展现了晋公子重耳的心理变化,“客气—愤怒—恭敬”,这处心理变化展现了重耳的人物形象,表现了重耳志存高远。

56、看文字作品，不但要看，还要将作品变为有声语言，同时，更需要认真领会，准确的表达文字作品的精神实质。

57、王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了。

58、原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

59、   向余老师学习绝不是白底黑字的PPT；绝不是随意粘贴几个字词，百度一点创作背景，然后给学生一个字“读”；绝不是“美美的什么＂等排比式的几项课堂活动就叫“板块”教学；更不是专业术语集锦式的小结，照本宣科式的念稿……

60、上下文意脉勉强贯通，人称、语气等勉强一致，情节发展、说明介绍、论述推进勉强合乎逻辑，过渡和详略勉强有所体现。

61、最后她祝福母校及广大同学：希望下一届、下下届、下下下届……的学弟学妹们都能取得优异成绩，十三中永远辉煌！

62、晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

63、　　有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，妈妈想提醒一下解题思路，我都不让她给我讲，我要凭借自己的钻劲去解决难题。我始终牢记家长的嘱托，老师的教诲，第一名、一百分并不是最重要的执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增长，我越来越知道了为什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础，面向更广博的知识海洋。所以在每次期中、期末考试中都取得了优异的成绩。

64、万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。

65、确定扩写着重点：①对故事情节的补充。可从重耳一行人在五鹿如何遇到乡下人，如何讨要吃食，乡下人为何给土块，重耳怎样发怒，狐偃怎么劝说等方面进行补充。②对人物、环境的描写。即发挥想象，增加重耳、乡下人、狐偃等人的神态、动作、语言、心理及场面的描写。

66、科学留白，预留笔记空间，方便孩子做标记，超实用，实现孩子高效学习！

67、班级领军人物:初中以来的所有大型考试，苏函都是班中无可撼动的第一名，各科齐头并进，没有弱势学科，九年级后多次获年级第一。听讲高度专注，动作、语言、眼神、心灵都在与老师交流，勤学好问，经常和各位老师交流知识和学法问题，总结探究能力强；担任班长职务，组织管理意识和能力高超，一身正气、阳光智慧，在班级具有极高威望。

68、疲乏至极的重耳和随从们，转眼就奔到了卫国城下：“晋公子重耳请求拜见卫文公！”

69、身后的老人又抓起了一把土，看着他们远去的背影，将这把土挥洒了出去，继续耕作了。他可能永远也不会知道，便是他那一把土将一个新的强盛给点燃了。

70、现在我已下定决心，为自己在学习上定下目标。在向目标迈进的过程中必然会有困难和挫折，甚至打击。但我一定会成功的，不过这儿有个前提：只要我坚持下去。

71、伟大的作家曹雪芹花费了毕生的心血写下了伟大的著作《红楼梦》。他怀着满腔的热血挥起笔“无情”地控诉看封建社会的黑暗。如果他没有执着的人生态度，当代人就不可能读得到那经典的《红楼梦》了。即便生活再艰苦他也不曾放下。是坚持成就了他的著作。

72、    但一旦提炼出了规律，一旦有了关键的发现，在教学中一经＂点破＂，学生就能够学习和运用，语文教学也就会有质的提升。

73、大堤就如同鱼头，并且前端有一个开口，所以取名叫“鱼嘴”。它迎向岷江上游，把汹涌而来的江水分成东西两股。西股的叫“外江”，是岷江的正流;东股的叫“内江”，是用来灌溉的河渠的主干，而渠首就是宝瓶口。鱼嘴的分水量有一定的比例，大致是外江占百分之内江占百分之内江流经宝瓶口后被分成许多大小渠，组成了一个纵横交错的扇形水网，灌溉了成都平原的千里农田。分水堰两侧还砌起了用鹅卵石做成的护堤，内江一侧的叫“内金刚堤”，外江一侧叫“外金刚堤”，也叫“金堤”。

74、这是一篇优秀的扩写文。作者准确把握了原材料中人物形象和中心思想,扩写时在情节设置上遵循原作,而在人物形象上则采用多种方法塑造人物形象,使人物形象更加丰满和典型,通过人物形象展现中心思想。作者在塑造重耳形象时,采用了语言描写、动作描写、神态描写,生动形象地写出了公子重耳在流亡途中的复杂心理和远大志向。

75、按要求扩写，写出内容连贯、合乎逻辑、语言优美的文章。

76、这天中午，他们来到一个叫五鹿的地方。连日来的疲惫和饥饿，使这群“难民”们已经到了崩溃的边缘。远远地，他们看见了一户人家，重耳说:“大家坚持一下，看到前面那户人家了吗？我们一定可以得到帮助的!”重耳派狐偃去讨饭。

77、如何才能更好地扩写呢？我们借用上述的方法，一起来试一试吧！

78、战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。

79、重耳不明白这位老者为何不仅不给东西，还不言不语，自己屈膝如此，难道就不能唤起他的半点同情？

80、他缓缓站起来，踉跄了一下，把土块放到车上，一滴水滴落，一滴、两滴、三滴……忽然，天空下起了倾盆大雨……

81、   阅读这个语段，思考一下，你认为可以从哪些方面进行扩写？

82、天普大学心理学教授罗伯特•W•韦斯伯格的相关研究表明，人在幼年、童年时期对知识的记背和积累对其创造力的提升十分重要。韦斯伯格教授通过对托马斯•爱迪生、弗兰克•劳埃德•赖特与毕加索在内的创新天才进行研究，发现大多数创新巨匠都有十分殷实的知识积累和记忆基础，创新“天才”不是天生的，而是循序渐进地努力、不断吸收前人留下的知识，一步一个脚印，最终收获成功。这些成就在外人看来似乎是突发的灵感。

83、   同学们，今天有位同学遇到一个难题，需要大家教他如何完成一篇600字的议论文。请大家开动脑筋，积极思考，给他支支招。

84、深入分析原材料,把握所给材料是从哪几个方面来分析论证观点的,围绕观点进行选材。

85、记得有一高考看图作文题，图上说有一人挖井以解缺水之苦。水在地表五米以下，他挖了很多井，却未能取到水。原因在于他挖了三米，就支持不下去，认为此处无水，又重新开挖，其中有一井，离水源仅有一锹之遥，他却放弃了。我并不觉得这个故事荒诞、可笑。其实，这样的例子在我们现实生活中常常发生，甚至可能就在我们自己身上找到。

86、以上只是我个人的一些拙见，希望可以起到抛砖引玉的效果。