善于发现美的事例素材

1、(2)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。(概括写白鹭的颜色和身段的精巧，反映出白鹭自然朴实的静态美。)

2、聪明太过思两全。面对不如意事，憨直之人往往是凭一时心情，像晴雯，与宝玉一言不合立即翻脸；鲁智深，与史进一面之缘便认定是朋友，摆酒言欢。虽然鲁莽不顾后果，但生死好歹立见分晓，倒也痛快。聪明人则不然，必要四面八方想的周全，譬如金庸笔下黄蓉朱子柳杨过之辈，都是一步百计，未雨绸缪。这是好事但也有弊端，有时候会把简单问题复杂化，舍本逐末反而失了本心。所以周伯通小龙女郭靖可以左右互搏，黄蓉杨过打死也学不会；所以人尽皆知的伦理道德法则到了秦可卿这里反而被放在了一边。

3、还在大学时代她就写作了著名的《我的生活故事》。以后她陆续写出了《我生活的世界》、《石墙之歌》、《走出黑暗》、《我的老师安妮·苏利文·麦西》、《乐观》、《海伦·凯勒在苏格兰》、《海伦·凯勒：她的社会主义年代》等十四部著作。

4、这一道作文题，从命题形式上看是仿照2019年全国卷1的命题思路。题目围绕着“美育”的主题展开，分成两部分：第一部分从对个人与对社会两个角度，介绍美育的作用(重要性)，第二部分通过列举美育的现实窘境，折射出现实生活中不少学生、家长、学校对美育的曲解(美育观的异化)。写作任务应该思虑周全，应该从写作主体、写作任务、写作情景、写作文体格式、写作内容五个方面展开。

5、(山东大学附属中学2019级语文组袁仲洁)

6、第审题立意。这是一篇全命题作文，以“那一片属于我的天空”为题，写一篇文章。命题中关键词有两个：我、天空。“我”强调是写第一人称，自己个人的经历，而非他人的，再结合材料中“岁月如歌，三年的初中生活，你一定也拥有属于自己的那片天空”提示我们要写出自己初中三年生活中的内容，“天空”的意思有两个，一个是天空的原义，另一个是天空的比喻义和引申义：像天空一样的空间，比喻爱护自己开创的空间。这里，很明显应写天空的比喻义和引申义。

7、(4)然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。(用白鹭的例子告诉我们世界上并不缺少美,缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。)

8、或许多年后，我都还会记得这个保安。那双勤劳人民的手，以及伫立在时光深处的背影。感谢那次遇见，让我见证劳动人民的辛劳。感谢那次遇见，让我明白美好生活的由来。也感谢那次遇见，遇见了一份纯真的善良。

9、　　每天晚上写日记时，可以先回顾当天自己的所见、所闻、所想，然后有重点地从当天的记忆中选取有趣的、印象深刻的、有意义的片断记下来，发表自己的真实看法，大胆而自由地写出自己的观点，作为日后写作文的素材。也可以写观察大自然的日记，如日月星辰、风霜雨雪、花草树木、鸟兽鱼虫、江河湖海、亭台楼阁等，都可以收入笔端。

10、是夜。残碎的霞光被浓重的黑雾笼盖，耳边传来北风的呼啸。

11、要求：①文体自选(诗歌除外)；②书写工整、规范，不少于600字；③文中不能出现真实的姓名、班名等信息。

12、1948年5月，19岁的董存瑞跟随中国人民解放军攻打隆化县。隆化县城是热河省会承德的拱卫，对方部队事先在这里修筑了大量碉堡，有些特殊构筑的暗堡被称为“模范工事”。

13、那一夜天翻地覆，如痴如醉，耳鬓厮磨，喃喃细语，压抑已久的身心，释放出无比的畅快和愉悦，可以说是真正的灵与肉之间的完美结合。

14、后期我们会陆续推出各年级各个学科知识点总结。

15、后来蒋聪跟人打架，被人捅死了。宋蕙莲可以名正言顺的和来旺儿在一起了。但是注意，宋蕙莲依然求来旺儿通过西门庆之手，把杀蒋聪的人问成死罪，给蒋聪报了仇。

16、切开脑袋更为残忍，虽然麻醉使她陷入睡眼状态，但实际上人是很难受的。当解剖刀触动到延髓部分时，她立即会张大嘴巴，然后咯吱的磨牙，不停的重复张闭嘴动作。碰触到中脑部分时，脚和手腕会动。

17、先将题目补充完整，补充的内容可以是一处风景、一个爱好、一项活动、一种动植物、一本书、一个实验或者其他。内容要完整具体，突出”着迷”，语句通顺，注意表达内心感受，还可以用上平时积累的词句。

18、这是初三周日的一个中午，一个星期的劳累似乎分散到了身体的各个部位，一切都变得软绵绵的，像一团刚在阳光下晒的温热的棉花。手中的画笔也放慢了动作，水彩颜料在与水的接触中融合起来，淡成好看的颜色，在画笔的调和下，在纸上晕出美丽而独特的水痕。我一直很喜欢水彩的水痕，淡雅、优美，仿佛带着一阵芳香。

19、目前，第一至七区和第十区已满员。第八区民族区群号：308134406(非民族区教师勿加)，语文永康群号：2793148欢迎各位老师加入QQ群。

20、以小见大 。语言于文章，就如同衣服于人体一样，不但有表情达意、张扬个性的作用，还有点缀、修饰的功能，衣服的一个花边，一粒纽扣，一处镂空设计，一挂饰物点缀，都可以使你风情万钟，独特妩媚。“小”处的设计显现出了“大”智慧。

21、要求:①在横线上填上适当的词语(如:劳动成功、读书…)，把题补充完整。②通过具体事例写出真情实感。

22、历史上有哪些匪夷所思的事件呢？我来说一个战国时期的燕昭王将一头猪养到30000斤的故事。

23、从开始有话题聊到大概过去一个多月时间里，我发现一个现象，她的店里经常会出现一个男人，四五十岁的样子，来了也不怎么说话，就是干活，弄货架、摆商品，忙完了自己就走，也不跟她多说话。直到有一次，我忍不住好奇心，当然，我也不否认当时对她已经有了想法，所以也有试探的意图，问她，那是什么人？她告诉我，那人是她房东，她现在住的房子跟超市的地方都是他的，深圳本地人。我说，他是不是对你有意思啊？她轻轻地笑了笑，不置可否。

24、当然也会有烦恼烦恼嘛当然也有，好衣服才能显出好身材，老公钱包掏得再心甘情愿，也有心疼的时候。再者，如此好身材走到哪里都是焦点，作为老公当然得左扑右挡的守着老婆，生怕被别人钻了空子。

25、罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我们经历了美的教育，我们就更能体会到生活中的种种美好。春天的花，夏天的雨，秋天的月亮，冬天的雪，自然万物，无一不美。东晋的谢安一日在雪际举行家庭聚会，便问子侄：“白雪纷纷何所似？”，谢安哥哥的儿子胡儿说：“撒盐空中差可拟”，而哥哥的女儿回答：“未若柳絮因风起”。这个女子就是后来著名的女诗人谢道韫。

26、曾听过基督教的这样一句禅言：每当有惊喜发生时，都是善良的安琪儿在为你祈祷。那一次我真的很幸运，我要让这意外的惊喜一直伴随着我，并且成为永恒。

27、海伦的一生经历丰富，除了见于她本人的著作之外，别人研究她的著作数以百计。美国曾出版过著名的传记作家约瑟夫·拉希的一部八百多页的巨著《海伦和老师》，材料最丰富，图片也很多。拉希把老师与学生写在一本书里是很有道理的。

28、几杯酒下肚，气氛也相对软化起来，我跟她打开了话题，聊起了人生百态，风花雪月，气氛逐步升温，我心里的那一点小疙瘩也随之慢慢消失了，大家频繁碰杯，其乐融融。她也还算能喝酒，三人喝了十多瓶啤酒，她最少喝也喝了两瓶，白皙的脸蛋透出一抹红晕。

29、构思。这道题目，要求写记叙文。写作时，重点突出人物的闪光点对于你的影响，表达你对人物赞美的情感色彩。要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。要灵活使用多种表达方式，尽可能地在叙述、描写之中加以议论，这样会使人物的形象更具立体感，给读者以个性化的深刻印象。

30、听她说了很多，我心里五味杂陈，直想掉泪，既为了她人生坎坷也为房东的仗义相助。而她呢，翻起旧事，心潮跌宕泪雨难收。

31、韩爱姐和王六儿一路逃亡，便不免做些皮肉生意，以赚取路费、生活费。而回到临清码头后，卖笑接客也就成了韩爱姐的工作。

32、这是一则命题作文，不可自行命题。另外命题“美育是一种刚需”也指明了文章的总论点。

33、知遇之恩出自于《元史·刘因传》“因尚感偃蹇不出，贪高尚之名以自媚，以负我国家知遇之恩”。字面意思是感激了解并赋予重任的恩情。

34、   作者创作于不同时期的五卷散文《生命长河》、《光阴分享》、《未晚随笔》、《案头人物》和《艺文感应》结集而成。《白纸的传奇》中回顾了他的父亲在兵荒马乱之中逃命时只在自己的行李箱中放了一堆白纸，却当作金钱与珍宝一样珍藏；《我是怎样离开中国的》中，他站在一个普通人的角度，不设立场，跟从内心，还原了历史的细节和百姓的真实处境。他用最生动的笔把小人物和大时代联结起来。在大时代的潮水面前,小人物也只不过是浮萍,如扁舟,如落叶,难以逆流而上,不得不默默承受这一切，投射出历史的真实……

35、有的人可以从大山走出去，这是努力换来的结果；有的人可以从害怕中走出去，这是锻炼换来的结果；有的人可以从困难中走出去，这是办法换来的结果；有的人可以从梦想中走出去，这是现实与梦想结合换来的结果……走出去能看见大城市的面貌，走出去能看到人际交往的好处，走出去是办法总比困难多，走出去是梦想的交织，从这里走出去……

36、曹冲不但有智慧，还懂得宽厚仁慈，用现代的话说就是智商高，情商也高！有一次，曹操坐骑的马鞍放在仓库中，不慎被老鼠咬坏。库吏知道以后非常害怕，认为自己必死无疑。曹冲知道此事后，心生一计：他先用利刃将自己的单衣穿戳成鼠齿状，然后装成一脸愁色的样子去见父亲。曹操问他何事忧虑？曹冲说：

37、美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。正如中央美术学院首任院长徐悲鸿所倡导的，中华美育精神应该是《中庸》里阐述的“尽精微，致广大”。从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信筑基。

38、要求:在横线处填上适当的词语(如:自信快乐、友谊…)把题目补充完整。

39、这个故事出自南宋吴曾写的《能改斋漫录》卷二《符子》之中，原文如下：朔人献燕昭王以大豕，曰养若溪，使曰：“豕也，非大圊不居，非人便不珍。今年百二十矣，人谓豕仙。”王乃命豕宰养之，十五年大如沙坟，足如不胜其体。王异之，令衡官桥而量之，折十桥，豕不量。命水官浮舟而量之，其重千钧，其巨无用。云云。乃知以舟量物，自燕昭王时己有此法矣，不始于邓哀王也。但不知30000斤的猪到底是怎样的呢？这个就不得而知了。不过能够把一头猪成功地养到30000斤，这种事情也应该是属于匪夷所思之事吗？

40、 化虚为实。“传统文化”是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文化形态——诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏等去诠释抽象概念的内涵，化抽象为具体，就拓宽了自己的思维空间，也拓宽了发挥自己优势的天地。  

41、先想一想括号里可以填上哪些自己最想说的词语，比如流汇后悔成功进步懂事再回忆自己印象深刻的一件事。写之前，想一想事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样，自己当时的心情有什么变化:写时，要抓住人物的语言、动作、心理活动等描写，要流露自己的真情实感。

42、一九五九年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。1904年，也就是海伦24岁的那年，她以优等成绩通过了大学毕业考试。海伦大学毕业之后，投身于为聋盲人服务的事业，她跑遍全国为聋盲人学校的筹建募集基金。同时她笔不停挥地从事写作。

43、素材是文章的肌肉，素材丰富则文章精美，素材精当则文章精神，素材典型则文章精彩。

44、美育是一种刚需，它能给我们更加健康的人生和健全的人格。(分论点二)

45、终于诸葛亮助刘备建立蜀汉，并成为丞相，协助两代皇帝治理国家，出兵北伐。

46、这篇文章立意准确，题目整饬，有气势，而且站位较高。文章围绕着美育概念的外延阐释、美育的作用、美育遭遇的现实尴尬，以及希望和建议四个方面展开论证，层次较为鲜明，而且初步呈现逐层递进的思维。

47、奥黛丽赫本普说过：“想让你的眼睛美丽，请看到别人的光芒；想让你的嘴唇迷人，就赞美别人的优点。”奥黛丽赫本不就像那颗钻石一样，懂得如何对待别人的美，故成就了自身的熠熠生辉。

48、金庸笔下的江湖，在虚构中又融入了“历史的真实”，不论是《神雕侠侣》中的保卫襄阳，还是《倚天屠龙记》中的明教起义，抑或是《天龙八部》中的宋辽对峙，人物的命运往往与时代的洪流紧密结合。金庸笔下的武侠世界也不是一味强调江湖的快意恩仇，而是始终萦绕着家国情怀——“侠之大者，为国为民”。

49、创造美，要求教师有高超的业务能力。一个好的艺术品需要艺术家的雕琢，一幅好的画作需要画家的点睛，同样，一个好的学生需要教师精心的培育。(生活事实过渡自然) 要把学生培养成德智体美劳等全方面发展的社会主义建设者和接班人，教师不只要有高尚的职业道德，还必须具备精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、丰富的实践知识，以及教学设计能力、组织管理能力、语言表达能力、自我反思与研究能力等等。因此，成为一名合格的教师不易，成为一名优秀的教师更难。

50、 在汪曾祺的散文中，你很少读到慷慨激昂，也没有愤世嫉俗。有的是理解，是接纳，是宽容。聆听这样一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，即使话语平常，依旧饶有趣味。

51、在学校举办的首届诗词大会上，我有幸成为了一名参赛选手，与同伴代表班级参加诗词比赛。我在夜晚枕着明月，朗读诗词，手中的水杯似乎已酿成了太白的三分啸气、七分胆魄。每晚的复习中，杏花春雨滋润我的心，烟雨江南带给美好的想象。或许凭借着太白带给我的勉励，东坡带给我的自信旷达，自己对自己的肯定。终于使我在最后的比赛中取得了特等奖的成绩。

52、海伦·凯勒(1880——1968)美国著名的聋盲女作家、教育家。她出生后十九从此双目失明，并有聋哑之疾，但以惊人毅力学完小学到大学全部课程。

53、我坚信，每一位学生都是一粒种子，只要教师善于发现、爱护、精心培育，将教师的爱化作阳光，将耐心与指导化为春天的雨露和肥沃的土壤。每一粒种子都会长出属于它自己的果实！(结尾点题)