凌乱的近义词

1、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”(凌乱的近义词)。

2、部编版三年级语文上册小学53单元归类复习(可下载打印)

3、罚站(fá)衣裳(shang)背诵(sòng)

4、老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我？

5、近义词穿戴——打扮　　好奇——惊奇飘扬——飘动　　绚丽多彩—五彩缤纷安静——平静　　招引——吸引反义词洁白——乌黑　　粗壮——纤弱安静——喧闹　　古老——年轻

6、祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。

7、(1)从月夜瓜地，少年刺猹时“带”、“捏”、“刺”的动作，猹反身逃时“扭”、“逃”的动作中，可以体会到记忆中的闰土是一一个可爱、勇敢、机敏的少年。

8、湘少版小学六年级英语(下册)教材高清电子版(可下载打印)

9、舒适——舒服 丰满——饱满 揭晓——揭示相称——相配 漆黑——乌黑 启示——启发灵巧——灵活 敏锐——敏捷 研究——探究模仿——仿照 洞察——洞悉 探索——探究紧密——密切 回顾——回忆 躲避——躲藏喧嚷——喧哗轻盈——轻巧到底——究竟

10、来——去        多——少      大——小        长——短

11、“倒影”表现了水面平静，倒影着河岸的各种景物；“夹带”写出了阳光照射在水面上泛起点点光芒；“荡漾”表面上是水面精致的变化，更写出了作者对家乡的热爱之情萦绕心头。

12、九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

13、在体会课文思想感情的基础上，在朗读中揣摩人物的内心、情感(“我”的好奇、佩服、自叹不如;闰土的聪明、热情、纯朴等)，并读出感情来。比如:第一自然段，写月夜少年刺猹的场景。“深蓝的天空、金黄的圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。”朗读景物描写要用舒缓的语气，体现出静谧的特点。人物描写略带兴奋的语气来读，要能把人物的机敏勇敢通过语气体现出来，用稍快的速度朗读。又如:第四自然段，写“我”和闰土见面的情景。“我”早就想见到闰土，闰土来了，“我便飞跑地去看”。朗读时要用急切的语气来读，速度稍快。再如:“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，...他们都和我一样只看见院子里高墙_上的四角的天空”。这一段写“我”向往农村生活。第1句要读出赞叹的语气，由衷地赞扬闰土知识的丰富，要读得舒展些;第2句，要强调“不知道”、“只看见”、“不”和“只”为重读，突出自叹不如的情感。

14、这些  好奇  招引  古老  枝干  影子  落下  荒野  口笛 

15、这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下深刻印象的几件事以及他给“我”的教益，说明了鲁迅先生是一个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

16、(1)阅读：如《秋天的雨》一文，把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨

17、藏--露 暗--亮 淘气--乖巧 悠闲--繁忙 消失--出现

18、译林版四年级上册英语Unit1-4语法梳理复习(可下载打印)

19、①生活环境不同：闰土生活在海边农村，“我”生活在高墙大院里。

20、本文是鲁迅第一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶恐，做了一个梦，通过用一大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”的这个“好的故事”。

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22、仿写句子：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。