列数字作比较的句子

1、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

2、■心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

3、⑤地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

4、以三年级上册第三单元为例，完成课文、习作、阅读等一系列相互关联的学习任务后，笔者设计了一个综合性任务“创作我的童话故事书”，帮助学生进行本单元学习的综合实践和反思。

5、 生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性，不仅能培养我们的观察能力，而且能帮助我们增加一些知识。

6、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

7、刚刚：有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。

8、②有人觉得我和太阳的大小差不多。其实，我比地球小得多，直径3476公里，体积只有地球的四十九分之一。与地球离得很远。

9、(摘要) 借助基于语言实践的统整性任务，统整统编教材单元的人文主题和语文要素，统整语言和思维的发展，统整文化和审美，通过设计统领性目标、布局关联性任务、开展整块化教学、实施持续性评价、进行结构化反思，引导学生深入学习，在学习过程中实现自主发展，最终获得语文学科核心素养的提升。

10、A、教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

11、字音：紫禁城(jìn)  鸣钟击磬(qìng)雕镂(lòu)

12、(1)作比较(2)打比方(3)举例子(4)举例子、列数字、作比较

13、对台戏：他们俩总是针锋相对，今天又唱起了对台戏。

14、　 　 　　 　 　　春天，当万物复苏之时,柑橘树也抽出柔软的枝条，长出嫩绿的叶子。

15、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

16、生：文中用了很多列数字的说明方法，如第7自然段“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”。“20天”、“10天”，用具体的天数表达得很准确。

17、生：青藏高原山上白雪皑皑，山下青草依依，这也说明高下的差异。    

18、生：新疆，冬天比内地冷，夏天比内地热。这是由于经度的差异。

19、这个任务，不仅需要学生从故事的结构、情节的设计、对话的描写、语言的表述等多方面综合考量，自己创编童话故事，还要制作插图、封面，完成装帧，在班内展评，通过相互之间的阅读、评价、反馈，让同学成为“同学”，围绕“充满想象的童话”这个主题，进行鉴赏和交流，这是对本单元学习，对已有语文素养的一个综合展示。学生的创作令人称赞：《卖爸爸卖妈妈的商店》《身体细胞大作战》《蛋壳历险记》……学生在经历了整个单元的童话学习后，又从优秀的入选作品中看到了身边的榜样，感受到了同龄人的学习成果；并借助同伴的评价，反思自己的创作和学习。由此，学生对优秀的童话故事，形成了真正的自我内化的认识和感悟，语文素养最终落地。

20、萌发(méng)      销声匿迹(nì)

21、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

22、其中，第三个目标是为第四个目标打基础的，第四个目标，又是在前两个目标完成基础上的一个综合性实践。几个目标之间彼此关联，但又分解落实。语言的积累、技能的习得、感情的熏陶、思维的发展、文化的传承，这些是交织在一起的。

23、知识迁移，参照第7段的学习方法，小组合作，分析第8-10段中经度差异、高下差异和古今差异三个因素是如何影响物候的。

24、当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________。

25、(1)我国古代著名的书法家：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、米芾、赵孟頫……

26、作者连用了五个感叹号,营造出一种紧张、热烈的氛围,烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情。表现了孩子们对竹节人的投入、痴迷和深深的喜爱。

27、 今天又挨批评了，爸爸说我不认真，做什么事情都粗心得不行！我很不开心。晚上做了一个梦，梦见我变成了一只蚯蚓！

28、错综相连：形容头绪多，情况复杂的一些事物互相联系在一起。

29、苏轼：字子瞻，号东坡居士。与父亲苏洵，弟弟苏辙，并称“三苏”。

30、D.本文采取“总—分—总”的写法，通过列数字、作比较、举例子等方法说明了月亮的知识及特点。

31、(1)阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

32、贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

33、点评：本倡议书格式正确，结构完整；倡议的标题鲜明，内容具体，条例清楚。小作者能够留心观察生活，抓住身边的实际问题发出倡议，具有较强的感染力。结尾引用环保宣传语和警句，强调了环保的重要性，具有较强的号召力。

34、缝：fèng(缝隙)—féng(缝缝补补)

35、地球很大,同太阳相比却很微小，太阴表面温度有6000摄氏度。

36、④我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

37、指秋天的花：黄色的狼毒花、红色的点地梅、紫色的灯盏菊、白色的银莲花、蓝色的龙胆。)

38、①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓。

39、③约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。

40、答：这句话把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻薄的特点。