一、好心不领情的说说开头

1、不过，即便如此，我依旧是个乐观主义者。我会更加努力地把理想一点一点种进现实。我坚定地相信，教育的明天会更好，世界的明天会更好。

2、还记得被“今天...”支配的恐惧吗，还记得那位“社会主义好，社会主义好~”的歌声嘹亮吗，还记得“奋斗正青春，青春献给党！”的青春誓言吗，没错就是谁与争红的外卖老师！

3、林黛玉第二次试图把这股火发出来，是在看戏的时候。薛宝钗点了一出《山门》，贾宝玉说不喜欢热闹的。于是宝钗就给宝玉讲戏，这一讲不要紧：

4、失恋最可怕的地方不是失去一个人，而是失去的那个人还顺便带走了你爱的能力信心和勇气。

5、比如你的目标是要求孩子玩耍后自己收拾好玩具，有一次他把一个玩具放在收纳盒里，表扬的时机就来了。“你把布娃娃放进了收纳盒里，真不错，妈妈很高兴！你和妈妈一起把别的玩具也收起来好吗？”这个阶段，表扬越及时效果越好，能有效增强孩子良好行为发生的自觉性。

6、史湘云生气，是贾宝玉考虑不周。林妹妹生气，贾宝玉有点责任，但整体来说是无辜的——林黛玉早就生气了，而且生气的原因也不是王熙凤的玩笑。如果你认为林黛玉真的因为别人说她像戏子，就这样对宝玉生气发火，实在是看低了林黛玉，看扁了《红楼梦》，更看不懂广大女生生气的基本规律。

7、这个忘恩负义的东西，竟连父母亲都不照顾！

8、当你看到喜欢的人和异性亲密，当你的亲人陷入困境你却无能为力，当你的身边没有人相信你，当你不得已对最重要的人撒谎……当你把所有难熬的事情熬过去时，你也就变成了另一个人。

9、厌其人,然恶其行、丑其貌、过其言。

10、你是想劝对方家长还是你儿子呢？建议还是和儿子说说吧，尽管是好意，但毕竟对方家长不可能放心。好心人家还不领情，何必呢

11、你一登上总统的宝座，就居功自傲，开始暴露出忘恩负义的本性。

12、以小人之心度君子之腹。

13、通过抓关键词句，探寻老王“三送”与杨绛“三给”之至善。

14、人，表达情感这件事对我来说，就像是在森林里找到海洋。

15、其实说句实在话，我认为这个社会中，一个人对于另外一个人的感情无非就是两种，一种是在乎，一种是不在乎，在乎你的人，你就是做了再错的事，ta也会死心塌地离不开你，而不在乎你的人，你就是对ta掏心掏肺好到没命，ta也嫌你恶心。所以判断一个人对另一个人的行为表现，就可以得出，这个人是在乎你，还是不在乎你。

16、北京师范大学文学院古代文学研究所

17、慢慢地，当孩子每次都会自己收拾了，你就要提高标准了，只有当孩子收拾好全部玩具时你才会表扬。再接下来，你表扬时也不用再那么“热烈”了，你可以很自然地来上一句：“不错，你把玩具都收拾好了，玩耍后收拾好玩具，这正是你应该做的哦！”到最后，你只要偶尔表扬就好啦！

18、不得不承认，与其说是我去引导那里的孩子，不如说是14岁的哥哥和7岁的弟弟，相互帮衬着，想要抢在风暴来临前越过汪洋。两周的支教旅程不是简单的二极管，不同的人格交织在一起构成了不知原料的化学实验，在反应前没人知道结果是什么——但至少没有人只是单纯的催化剂。两周后的孩子是未知的，两周后的我是未知的，两周后的关系是未知的，两周后的世界是未知的，没有任何固定答案。

19、(2)省略号。表示很多话没说完。具体体现：第6段，“他哑着嗓子悄悄问我：‘你还有钱吗？’”老王简洁的话语里有很多的关心与体谅。老王的无奈或无力是难以言尽的，他在这个社会中，再怎样努力、勤奋，都很卑微；他没有组织，没有归属感，他的生命被省略掉太多该有的温暖。

20、不过仿佛从跨出第一步开始，一切就变得容易了许多。虽然中途仍然会有很多困难：不知道孩子们基础怎么样，不知道课程应该备到什么难度，要怎么设计互动大家才不会觉得无聊能认真听课。甚至到了第二周，怎样发贴纸才能让所有同学都有参与感变成了我每日抓头的头等大事。

二、一片好心人家不领情的说说

1、(过渡：滴水之恩，甘当泉眼相报，于是有了他们交往的几件事(老王的三送))

2、和小烛火们在赤水六中的一段旅程就告一段落了，但是我觉得我们的故事还远远没有结束。烛火支教队给我更多的感觉就是一种传承吧，赓续不断，薪火不绝——不论是老师们还是孩子们。那就希望2021烛火大家庭友谊长存，烛火向黔能一直传承下去！

3、《红楼梦》里我最喜欢两个人物。男的薛蟠，女的王熙凤。薛同学先放一边儿，单说王熙凤。

4、这段旅程告一段落，但少年探索的步履不会停歇。

5、后来，我见过千万人，像你的发，像你的眼，却都不是你的脸。

6、黛玉又道：“这还可恕。你为什么又和云儿使眼色儿？这安的是什么心？莫不是他和我玩，他就自轻自贱了？他是公侯的小姐，我原是民间的丫头，他和我玩，设如我回了口，那不是他自惹轻贱？你是这个主意不是？你却也是好心，只是那一个不领你的情，一般也恼了。你又拿我作情，倒说我小性儿行动肯恼人。你又怕他得罪了我。－－我恼他，与你何干？他得罪了我，又与你何干呢？”

7、两周的实践很快被画上了句号，我成长许多、收获许多，也希望我们能够让孩子们有所收获，能够点燃他们心中的一颗火种。

8、很多家长都知道要多夸孩子，所谓“好孩子是夸出来的”。理念当然没错，但在具体的操作中，夸什么、怎么夸其实是一个非常具体的问题，如果运用不得法，甚至有可能起到反作用。

9、首先是我们的沛羽老师，也是我们的金句收割机，不到一周全队逐渐“羽化”，下面来感受一下被“沛言沛语”支配的幸福吧！

10、另外一种情况是，孩子经常会“好心”办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后就自己去刷碗，结果不小心把碗打破了。这时如果家长不分青红皂白一顿批评，孩子以后也许就不敢尝试了。

11、提到感想，觉得想说的太多，一时竟不知道从何说起。

12、《老王》是一个“高贵”的“灵魂”对一个“底层”的“魂灵”的诉说，是两个世界的对话。老王的生命是“卑微”的，老王的“魂灵”是厚重的。老王生前，作者杨绛对老王的种种好停留在“照顾”上，老王精神上的关怀和需要并非杨绛一家人的义务，但老王却“落花有意”，对他们倾注了更多的精神关照。作者杨绛在老王逝去后才发现，一个孤独老人的内心需求，那种渴望是令人震撼的。所以，“愧怍”在这里是沉重的，难以言说的。

13、比如，当孩子听到你当众对别人一脸满足地诉说“我们家孩子特别懂事，平常都是自己的事情自己做，生活、学习等，从来不要我们催促和操心。”时，往往就能促使他暗下决心，好好改变一下自己，真正变得懂事起来，以不辜负你的信任和期待。

14、我是一个很不会表达情感的要成为的人。我爱你们。

15、真正的快乐，可能就是你做一件事，想一个人，会忍不住笑出来，唱出来，甚至可能是流出泪来。

16、林黛玉们的思维方式是这样：

17、我爱你，这三个字并不是最终能做的，请记得我曾经爱过。

18、...........................................................................................................................................................

19、指好心做了一些事情，但是费力不讨好，没有人领情，有点类似好心办坏事吧！就是吃力不讨好的意思，比如说你替朋友做了什么事情，费了很大的周折，但是反过来朋友不但不领情，还怪你多事！

20、有时候，我们感觉走到了尽头，其实只是心走到了尽头。再深的绝望，都是一个过程，总有结束的时候，回避始终不是办法。鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。吉米说过，我总是在最深的绝望里，看见最美的风景；

三、好心好意却不领情说说

1、先麻烦贾琏老师出来一下。贾琏为啥怕王熙凤？除了王熙凤确实可怕以外，主要还是自己有问题。到处“偷腥”，给人口实。他爸贾赦更不是东西，年纪一大把，看见平头正脸的丫鬟都不放过，得不到就买新的，贪多嚼不烂。林黛玉第一次进贾府，去拜见这个大舅，“及进入正室，早有许多艳妆丽服之姬妾丫鬟迎着”。再看宁国府贾珍、贾蓉这对父子，闹得就更欢了。“扒灰的扒灰，偷小叔子的偷小叔子”(内部人士焦大透露)。有时候还跟贾琏合作，私包个宅邸，大家一起开心。连贾家没落了的远房旁支贾瑞，都敢打王熙凤的注意——不全是他色胆包天，风气使然。当然，不光贾府这样，薛蟠同学看上了就抢，不给就打，打死拉倒，可以说是非常直率了。

2、语言+非语言效果更棒

3、贾琏和凤姐要给宝钗过一个特别的生日了啦！

4、回到第二十二回可知，林黛玉早就生气了，不是因为薛宝钗过生日，而是人们对薛宝钗过生日所表现出来的态度。我再说一遍，大观园里没有秘密，流言蜚语、小道消息比您单位传的都快。王熙凤、贾琏商量着要给薛宝钗过一个特别的生日，林黛玉能不知道吗？贾母特意拿出二十两银子，林黛玉能不知道吗？

5、我看到，许多孩子热爱自然，爱运动、爱与人交流，待人友善，思想又有特别的灵动。同时我也看到，有些孩子沉迷网络、缺少阅读，这些都给予我关于教育、特别是乡村教育的启发，更让我回顾自己的来路，总结经验教训，激励前行。

6、千言万语，千思万绪，总归是在此得到了一些梳理，最后，还是想感谢师大，感谢队长，感谢我的队友们，感谢赤水六中和小朋友们，这些可爱与温暖，我会一直珍藏，这个滚烫的夏日，我会永远记得。

7、多种疾病会引起低烧。发烧是一种症状，慢性炎症、免疫力低下等疾病都会引起持续低烧；长期心理紧张、情绪不稳定也会引起体温中枢紊乱，造成不明原因的持续低烧意见建议：因为你的情况是在孕期，建议你到正规的医院做进一步检查，注意休息，不要太紧张，另外建议你做孕检观察宝宝情况。祝你好孕

8、比如孩子考了100分，你就可以表扬孩子：“你这个学期学习很努力，进步很大，你自己从中获得了自信，爸爸妈妈也很为你高兴。”而不是“你考了100分，爸爸妈妈很高兴！”

9、抱歉，贾老师，我不是针对你。

10、贾母也喜欢她……果然有象征意义……宝玉……我怎么办……

11、百炼千锤一根针,一颠一倒布上行。

12、预设：老王送冰；老王送默存看医生；老王送香油鸡蛋

13、文章开篇只用21个字，却表达出丰富的内涵。“常坐”二字，就可见作者对于老王的照顾与关心，为下文叙写张本。“他蹬，我坐”便明确交代了“我”与老王的身份差异，“说着闲话”，四个字就展现出“我”与老王之间融洽的关系……用语寻常，其意丰富。

14、虽然我们都替贾老师的智商着急，然而他笑了。

15、根据学生现有水平和年龄特点，学生可以读到人物的“苦”，但是难以看见“苦”人心底的善，难以看见“善”中迸射的光辉，也不甚理解作者的“愧怍”，以及“愧怍”中的光芒。

16、我不厌其烦地把这段话打出来，是想说四个字：大写的服。

17、他以民意代表的身分掩饰他的罪行，实在是狼心狗肺。

18、书院中国文化发展基金会

19、“进来呀，有话跟你说１她探出头来，半笑半恼的说。他慢慢走了进去。桌上有几个还不甚熟的白梨，皮儿还发青。一把酒壶，三个白磁酒盅。一个头号大盘子，摆着半只酱鸡，和些熏肝酱肚之类的吃食。“你瞧，”虎姑娘指给他一个椅子，看他坐下了，才说

20、《红楼梦》写了贾府的五代男人。第一代贾源、贾演，第二代贾代善、贾代化，略写，只是个背景。重点在第三代和第四代身上，写到第五代就没落了。这叫“君子之泽，五世而斩”。以贾赦、贾珍、贾蓉为代表的这五代男人，怎么对待男女关系呢？都是一个“欲”字。欲望一旦张扬起来，女人彻底成了玩物，那些挂在嘴上的伦理、道德，都在邪恶、糜烂的生活里坍塌了。

四、有时候好心不一定有人领情说说

1、敏感多疑的同志和神经大条的同志是有差别的，神经大条的思维方式是这样：

2、管它是和煦微风，还是骤雨狂风。

3、苁蓉老师的经典语录篇来啦，情景再现，初一的某个小作精：“王老师你喜欢哪个明星呀？”，“我不追星”“不行，必须说一个最喜欢的明星！”“我一天喜欢一个！”“…””，以及区别于其他两位男老师，苁蓉老师对于猫猫的喜爱程度震惊全场，吃饭的时候总会，咪咪，小猫好可爱(某睿择老师瑟瑟发抖)。

4、新闻开头要引用一个人的话做开头这得看你写什么方面的内容再去查找有哪些人说过这方面的话选一个最恰当的来作你新闻的开头

5、我记得某个小朋友每次课后都特地向我表达对下节课的期盼，记得孩子们将学到的某些知识用在和我们的交流中，记得老师、队友们对我的帮助与鼓励，记得白天夜间办公室里的正经议事和笑闹休闲。我记得孩子们眼中的光，和常在学校看到的夕阳。我相信这些记忆能够在未来的某一时刻，将我重新带回那时的触动。

6、表扬再好，也需要合理控制。一味地每次必表扬、表扬必“高调”，让孩子只生活在赞美声中，很容易让孩子变得骄傲自满爱慕虚荣，影响其抗挫折能力，到最后甚至不表扬就不高兴、不表扬就不努力，批评就更听不进去了。

7、C.社会排斥边缘：无组织，单干户

8、好妹妹，你错怪了我。林妹妹是个多心的人，别人分明知道，不肯说出来，也皆因怕他恼。谁知你不防头，就说出来了，他岂不恼呢？我怕你得罪了人，所以才使眼色。你这会子恼了我，岂不辜负了我？要是别人，那怕他得罪了人，与我何干呢？

9、塑佛塑形难塑骨,知人知面不知心。

10、(过渡：这种不对等，让杨绛深感“愧怍”)

11、王熙凤多聪明，会被这点事难住？

12、我本将心向明月,奈何明月照沟渠。

13、我有一个故事，开头是不可能，结尾是对不起，内容是他不爱我，没有后续。

14、湘云摔手道：“你那花言巧语，别望着我说！我原不及你林妹妹！别人拿他取笑儿都使得，我说了就有不是。－－我本也不配和他说话：他是主子姑娘，我是奴才丫头么！”

15、你这个狼心狗肺的东西,老娘的大好年华浪费在你身上,你居然敢这样对老娘,老娘哪点不比玫瑰好。

16、杨绛，一位被称为“先生”的卓越女性，老王，一位有姓无名的穷苦老人，相遇了。多年后，杨绛写下了这篇文字，字句中，一个词特别醒目，“一再追忆”，老王是何人呢，为何会让杨绛先生一再追忆，让我们走近老王，通过其人其事，去遇见那些暖心的苦涩，流泪的幸与不幸。

17、湘云道：“大正月里，少信着嘴胡说这些没要紧的歪话。你要说，你说给那些小性儿、行动爱恼人、会辖治你的人听去。别叫我啐你！”

18、我最不擅长安慰和挽留，所以别难受也千万别走，我唯一能做的就是陪在你身边即使一句话也没有。

19、若干年后，作者才明白，自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿帮助。这样做貌似对老王好，却让老王始终觉得欠了情。老王在生命的最后时刻，希望送一份厚礼表达感激，作者却用给钱的方式，让老王的临终愿望落空。命运就是这样阴差阳错，作者为自己对老王的亏欠永远没法弥补而“愧怍”。

20、听着悲伤的歌，流着痛心的泪，想着失心的他。

五、好心不领情的说说图片

1、你给的伤疤，让我哭不出来；我的心声，你永远也听不到。

2、薛宝钗一来，林黛玉就焦虑了。她有的，人家都有；她没有的，人家也有。不仅有亲妈和哥哥(在万恶的封建社会，父亲过世的情况下，即使是薛蟠同学这种哥哥，也还是比没有强)，还会做人，会来事，要不贾母能巴巴拿出二十两银子特地为她做生日？钱是小事，高看一眼是真的。

3、爱不下去的时候，只有静静的转身离去

4、我哥帮你赢了你还不乐意,真是狼心狗肺!

5、你竟然要去求他那个狼心狗肺的畜生,你以为他会帮你吗?如果他真有那么好心,那他当年就不会害我,我也不会成为了残废,更不会落得个身败名裂的下场。

6、难点：探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，感悟作者“愧怍”中蕴藏的高尚人格。

7、应该是指好心做了一些事情，但是费力不讨好，没有人领情，有点类似好心办坏事吧！比如说你替朋友做了什么事情，费了很大的周折，但是反过来朋友不但不领情，还怪你多事！

8、“我直接裂开、再不安静就直接滚出去、得有、我裂开、SOS、这我得会呀、那着实有点抽象、(猫)离我远点”

9、这段话出自第五回第一段，也就是刚才说的《红楼梦》总纲。作者为什么把这话硬安排在这么重要的位置？很简单，这就是林黛玉的病根儿，宝黛悲剧的主因。少年的贾宝玉没往这上想，等往这上想的时候，“事业心”又太强，换成你是林黛玉，能放心吗？

10、再来说说我的队友们，实在辞藻贫乏，只能说一句，大家太棒啦,大家yyds！从前期准备磨课，到一路波折相伴，再到六中一起克服生活工作上的重重困难，小烛火们的积极乐观，工作上的细致严谨，生活中的多才多艺带给我许许多多的惊喜与感动。非常幸运一路有你们，超级希望明年能够再与你们同行！

11、咱们试着把这些意思直眉瞪眼说一遍：

12、“如果你在天黑时仰望，能否摘颗星给我带回家，我的愿望是这世界变明亮了……”这次赤水六中的支教活动，让我收获到了很多。

13、这句话里，黛玉因为身份放在了最后，其实作者想写的就是她。该生气生气，该送礼还要送礼，一旦表现出吃醋、嫉妒、担心，多掉价！所以这叫啥气？闷气！闷气做在病根上，跟王熙凤开不开玩笑真的关系不大。

14、你伤我如此之深，我心里却全是你的甜言蜜语。

15、是呀，有些对别人的好意，别人不领情，真难过呀。人生真的很冷漠和无情。也许你真的没有外理好人类关系，

16、孤单，是你心里面没有人。寂寞，是你心里有人却不在身边。

17、真这么说话，结果估计就是“说的满屋里都呆若木鸡，不知如何是好。”亲爱的读者，知道您为啥迟迟没有升官发财、招人待见了吧？功夫都在嘴上。

18、更多的，我收获到了友谊与成长。任何时候都靠得住的队长越洋、又红又专家长都爱的副队长卫民、人帅戏多超有梗的择哥、各种技能全部点满的沛羽、人美声甜的子杰、温柔大方的卓言、认真严谨超有教师范儿的文捷师姐、多才多艺的苁蓉、开朗热情的睿玉、点子多多课堂超精彩的竞逸……大家相互包容、互相扶持，烛火向黔大家庭的氛围给了我家一般的温暖，这次真的是一次非常充实又舒适的支教旅程！如果明年我还有机会的话，我真的希望再次与烛火同行！希望2021年限定版烛火大家庭能够友谊长存！

19、凤姐的俏皮话说的可有意思啦！

20、但无法否认的是，孩子们真的都很可爱。有时当我讲完一节课，会有同学冲上讲台问我一些课上内容相关的、他们感兴趣的问题，那种被包围的感觉真的很幸福。有一节课我讲的是癌症，可能刚好戳到了一些同学很感兴趣的点，于是他们围上来时就提出了许多稀奇古怪的小问题，理解他们的问题并一一作出解答的过程真的很有意思。他们还那么小，怀着对世界无限的好奇和渴望，带着我已经没有的天马行空的想象力。而就是在这个过程中，我才体会到教书育人的价值，至少对我，我希望他们永远都怀着天真与好奇，在某一天能够自己上路，探索并拥抱自己爱着的世界。