一、小学托物言志的诗有哪些

1、小孤山坚固得犹如猛士在战场上屹立，又高危得好似孤单的臣子在末世时的艰难。明天我要登上峰顶，放眼眺望宇宙我的心才会宽一些。

2、秦时明月汉时关，。《出塞》王昌龄

3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。《江畔独步寻花》杜甫

4、骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头呤。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？

5、等到秋天九月重阳节来临的时候，菊花盛开以后别的花就凋零了。

6、白日不到处，青春恰自来。

7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

8、空山不见人，。《鹿柴(音寨)》王维

9、独坐敬亭山［唐］李白

10、己亥杂诗［清］龚自珍

11、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《凉州词》王之涣

12、(设计意图)语文核心素养的四个维度在不同类型的文本里有不同的侧重与表现形式。《石灰吟》无疑是多维和谐统一的样本。积淀语言，发展思维，获得审美，文化化育，学生学得的不仅是一首托物言志诗的学习方法，更是一种可以融入血脉的贯穿古今的精神图腾。作为语文教师，在《双减》新要求背景下，减什么，增什么，是每一个教师都需要思考的重要内容。我以为，就《石灰吟》教学而言，基于认知规律，为学生打开时间的画轴，打开激荡心魄的体验之门，打开自主探索与享受言语的语文世界，利于减轻学生对学习的心理负担，减少低效机械的训练，有助于高质量学习方式的重建。

13、暮江吟［唐］白居易

14、(设计意图)接受理论认为，文本只有经过读者解读才能充分获得自由的存在,才能使文本的审美价值得到最终实现。诗歌的学习更应如此，知识的建构，意象的触摸，精神的领悟，教师始终只能是学习氛围的营造者，学习条件的提供者，学习策略的引导者，学习困境中适度的帮助者，学习，终究是学生自己的事情。我以为，教者有为而不乱作为，是学生获得深度学习可能以及持久学力的关键。

15、③对所抒发情感的理解和回答：通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情

16、欲为万里赠，杳杳山水隔。

17、孤云独去闲。相看两不厌，。《独坐敬亭山》李白

18、正逢天下无风尘，幸得周防君子身。

19、桂树何团团。，问言与谁餐？《古朗月行》李白

20、孤帆一片日边来。《望天门山》李白

二、小学十首托物言志的诗

1、物人比照，读出志向

2、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

3、山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》

4、译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。

5、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》海内存知己，天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

6、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》

7、野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》孟浩然

8、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》

9、再想象画面基础上，教师根据学生的朗读相机进行二次指导。如，每句诗都有属于自己的画面，千锤万凿那是怎样宏大场景怎样漫长的时间啊，别急，让声音多飞一会儿，让画面看得更完整一点儿，读！再如，每句诗都有属于自己的情感，浑不怕声音一定铿锵有力，一定豪气干云，读！

10、何须浅碧深红色，自是花中第一流。

11、他年我若为青帝，报与桃花一处开。

12、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章

13、嫦娥［唐］李商隐

14、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》贾岛

15、白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡

16、好雨知时节，当春乃发生。，。《春夜喜雨》杜甫

17、黄鹤楼送孟浩然之广陵［唐］李白

18、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。《凉州词》王翰

19、夜书所见［宋］叶绍翁

20、④对关键字的品位回答：词语含义+手法+表达作用

三、小学生写的托物言志的诗

1、上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，。《滁州西涧》韦应物

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》杨万里

3、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

4、遥知不是雪，为有暗香来。

5、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐柳宗元《江雪》

6、因为失去羽翼不能再翱翔九天，只能成为帝王园囿中的玩物。

7、优化作业，自主自能，拓课堂入生活。当日作业(必做)：用查阅资料、想象画面等方法自学本课另两首托物言志诗；周内作业(选做)：查找不同时期托物言志的诗词，总结异同点，探究原因；长时作业：(选做)学习吟诵《石灰吟》或其他感兴趣的古诗吟诵。

8、惜秦皇汉武，略输文采；

9、我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

10、千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。

11、教材：部编版小学语文六年级下册第四单元

12、大漠沙如雪，燕山月似钩。(李贺)

13、浪淘沙(其一)［唐］刘禹锡

14、大林寺桃花［唐］白居易

15、夕阳无限好，只是近黄昏。《乐游原》李商隐

16、落花时节又逢君。《江南逢李龟年》杜甫

17、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

18、观书有感(其一)［宋］朱熹

19、天下谁人不识君？《别董大》高适

20、鸣谢｜广治藏族乡中心小学

四、小学托物言志的古诗有哪些

1、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍

2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

3、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。，。《秋夕》杜牧

4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼)

5、纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

6、长相思［清］纳兰性德

7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》？南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》

8、夜宿山寺［唐］李白

9、早发白帝城［唐］李白

10、一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

11、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《渔歌子》张志和

12、诗词中基本上按照尚景、景色的意境感悟(析情)、加入自己的表现手法、自己的情感感悟叠，这样的语言书序来描述的。

13、10马诗［唐］李贺

14、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》刘禹锡

15、天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

16、18:00—20:00

17、萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。《七步诗》曹植

18、迁移诵读，读出意境

19、停车坐爱枫林晚，。《山行》杜牧

20、虽复尘埋无所用，犹能夜夜气冲天。

五、托物言志小学古诗

1、游子身上衣。谁言寸草心，。《游子吟》孟郊

2、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

3、读咏物诗，猜诗名。教师首先逐次出示《咏鹅》《咏柳》《墨梅》三首诗的内容，读后分别引猜：在古诗大家族里，有一类诗叫咏物诗，诗人所咏之物是什么呢？然后拓展视界，强化感受：古人很喜欢咏物，据统计，仅《全唐诗》就收录了6262首，再出示虞世南的《咏蝉》与郑思肖的《画菊》，相机渗透抓住关键信息猜测的方法。

4、春风不度玉门关。《凉州词》王之涣

5、春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，。《元日》王安石

6、5月19日(星期五)下午

7、枫桥夜泊［唐］张继

8、菩萨蛮•大柏地毛泽东

9、露重飞难进，风多响易沉。

10、(暑假预习)北师大版六年级上册数学教材课本电子版

11、宿新市徐公店［宋］杨万里

12、12白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王

13、王老师会与你一起探讨学习上的问题，帮助你找到正确的学习方法，让学习更加轻松有趣。

14、半入江风半入云。此曲只应天上有，。《赠花卿》杜甫

15、《菊花》 元稹秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

16、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《秋夕》杜牧

17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(唐)李商隐《无题》

18、日出江花红胜火，，能不忆江南？《忆江南》白居易

19、迎着八面来风张开巨大的羽翼，在九天之上自由自在鸣叫飞翔的鹤。

20、不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白