一、描写蝉的古诗有哪些五年级

1、民国张寿镛辑成《虞秘监集》四卷

2、我职卑禄薄，到处漂泊，早已丢下的家乡田园，已是一片荒芜。

3、渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。

4、小时候，家住农村，十分喜欢捕蝉。一到夏天，那也正是暑假的时候，屋后面有一片树林，最喜欢中午的时候拿着竹竿，和好面筋，不顾酷暑去树林里面捕蝉。听着蝉鸣，抬头向树上望去，不久便能找到蝉的藏身之所，这时候，把和好的面筋放到竹竿的尖尖上，慢慢举起竹竿，小心翼翼得靠近蝉，然后迅速朝蝉翅粘去，蝉就逃不脱了。

5、高蝉旦夕唳，景物浮凉气。木叶渐惊年，锦字因络纬。稍断当窗梦，更凄临水意。清香笋蒂风，晓露莲花泪。——《闻蝉》

6、山蝉秋晚妨人语，客子惊心马亦嘶。能阅几时新碧树，不知何日寂金闺。若逢海月明千里，莫忘何郎寄一题。——《晚山蝉》

7、火云初似灭，晓角欲微清。故国行千里，新蝉忽数声。——《闻蝉》

8、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

9、这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。

10、蝉的叫声好像就在身边，可是你却无法找到他们，因为，当你找到它跟前的时候，它好像知道你来了，鸣叫声立即停止了。

11、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

12、湖上西风急暮蝉。夜来清露湿红莲。少留归骑促歌筵。——宋代：晏殊《浣溪沙·湖上西风急暮蝉》

13、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。

14、一声清溽暑，几处促流身。——志士心偏苦，初闻独泫然。——唐·雍裕之《早蝉》

15、细声频断续，审听亦难分。仿佛应移处，从容却不闻。——《听新蝉寄张昼》

16、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

17、?部编版二(上)古诗讲解：第5首《江雪》

18、?部编版四(上)古诗讲解：第10首《别董大》

19、蝉吟槐蕊落，的的是愁端。病觉离家远，贫知处事难。——《与友人会》

20、倚杖柴门外，临风听暮蝉。

二、五年级蝉古诗的诗意是什么

1、艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。

2、►小学语文三年级上册|古诗赏读《山行》

3、深藏高柳背斜晖，能轸孤愁感昔围。犹畏旅人头不白，再三移树带声飞。

4、“饮清露”，强调“清”，在诗人笔下，蝉的形象具有了几分高洁的意味，和前面“垂緌”这个暗示显宦身份的表达结合在一起，我们已经能读出诗人笔下的“蝉”超越了自然界的小昆虫的形象内涵，而是具有了几分高洁的意味。

5、jūgāoshēngzìyuǎn，fēishìjièqiūfēng。

6、蝉在古诗词中是常常出现的意象，除了象征高洁的人品，有时还被诗人写进诗中营造一种美的意境，如王籍的“蝉噪林逾(yú)静，鸟鸣山更幽”，就是用蝉鸣声衬托了环境的清幽宁静。

7、►小学语文六年级上册|古诗赏读《书湖阴先生壁》

8、出塞后再入塞气候变冷，关内关外尽是黄黄芦草。

9、►小学语文一年级上册|古诗赏读《画》

10、清澄空气无尘埃，天宇茫茫愈显高。悲切蝉鸣已绝响，成行大雁啼云霄。

11、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

12、《蝉》(作者)虞世南(朝代)唐

13、蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

14、疏桐：高大的梧桐。疏，开阔、稀疏。

15、首先，让我们一起来朗读这首诗：“垂緌(ruí)饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”

16、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

17、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第6首《风》

18、?部编版二(上)古诗讲解：第2首《小儿垂钓》

19、译文：斜阳落日送走最后一声蝉鸣，潇湘江面高悬起银色的明月，黄陵庙边的江水卷起阵阵涛声。楚山的红树笼罩在茫茫烟雨里，烟雨隔断了高唐台下的迷梦。

20、?部编版三(上)小古文解析：第24课《司马光》

三、五年级蝉的诗意

1、读到这里，“蝉”作为本首诗所描述的一个主要对象，它已经不同于普通的蝉，它注定要有一定的使命感，承载着诗人内心所想要表达的情感。有了前面对蝉声远传的生动描写，自然就过渡到三四两句的提升。

2、我常常想要归卧丘山，苦于没有资财把庭院经营。滞留西秦不是我的夙愿，我向往那高僧所在的东林。

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——宋代：辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

4、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊；清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。

5、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

6、囊中黄金已在羁旅中用尽，壮志一年年渐渐地消沉。傍晚时分，凉风吹来，又听见秋蝉哀鸣，我的心情越发悲伤起来。

7、1) 蝉(唐)虞世南

8、山外青山楼处楼，西湖歌舞几时休？

9、(文稿：江苏凤凰少儿出版社出版《小学生必背古诗词112首》周晓霞编著)

10、所编《北堂书钞》，为唐代四大类书之一

11、原文：本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

12、居高：指栖息在高处，语意双关。

13、刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声，蝉鸣就已经销声匿迹了，我登上百尺高楼，极目远眺，水天连成一片。

14、六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。——《早蝉》

15、蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断地鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。

16、世称“虞永兴、虞秘监”

17、庄子笔下这个来自南方的高贵的鸟儿鹓鶵，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。

18、垂緌饮清露，流响出疏桐。

19、流响：蝉不停地鸣叫。藉(jiè)：凭借、依靠的意思。

20、衰颓零落秋已晚，寒露凄风相缭绕。蔓草稀疏渐枯萎，园中林木空自凋。

四、五年级古诗《蝉》

1、?部编版四(上)古诗讲解：第2首《暮江吟》

2、译文：刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声，蝉鸣就已经销声匿迹了。我登上百尺高楼，极目远眺，水天连成一片。霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容。

3、夏日的傍晚，炊烟袅袅升起，蝉的幼虫便悄悄地从土里钻出来，找到可以栖息的大树，爬到高处，趁着夜色脱掉土黄色的外衣，瞬间华丽变身，长出一双半透明的绿色翅膀。

4、落日早蝉急，客心闻更愁。一声来枕上，梦里故园秋。——《闻早蝉》

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6、?(古诗词精讲)部编版小学一年级(上)第5首《古朗月行》

7、万化相寻绎，人生岂不劳？从古皆有没，念之中心焦。

8、复值接舆醉，狂歌五柳前。

9、►小学语文一年级上册|古诗赏读《悯农·其二》

10、《初秋行圃》——(作者)杨万里(朝代)宋

11、岸泊渔灯风飐碎，白苹远散浓香。灵娥鼓瑟韵清商。

12、渡头馀落日，墟里上孤烟。

13、寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

14、五年级上册只有11首古诗，如果是第8首的话，古诗是

15、一声初应候，万木已西风。偏感异乡客，先于离塞鸿。——《闻蝉》

16、《临江仙·暮蝉声尽落斜阳》——(作者)毛文锡(朝代)唐

17、虞世南的诗表达清高的品质，李商隐表达苦闷之心情，骆宾王则表达乏难的情境。

18、?部编版三(上)古诗讲解：第1首《所见》

19、蝉，雅名蜩，俗称“知了”，在夏、秋季鸣叫，声音响亮，吸树汁为食。它本是一种昆虫，但由于它常居高枝，古人误以为是靠餐风饮露为生；又因它体态娇美，声音连续悠扬，于是人们发挥想象，赋予了它优良的品质。诗人常把它作为高洁的象征，并往往托物言志，寄寓自己高洁的情怀。

20、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

五、描写蝉的诗句五年级

1、?部编版四(上)古诗讲解：第7首《凉州词》

2、为别莫辞金盏酒，入朝须近玉炉烟。不知重会是何年。

3、此地动归念，长年悲倦游。白话释义：我驾着小舟在若耶溪上悠闲地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起荡悠。

4、《临江仙·暮蝉声尽落斜阳》唐代：毛文锡

5、刘昭禹五代楚《闻蝉》

6、我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。

7、清气澄余滓，杳然天界高。哀蝉无留响，丛雁呜云霄。

8、《西江月·夜行黄沙道中》(作者)辛弃疾(朝代)宋

9、游赤石进帆海南朝宋谢灵运首夏犹清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，阴霞屡兴没。周览倦瀛壖，况乃陵穷发。川后时安流，天吴静不发。扬帆采石华，挂席拾海月。溟涨无端倪，虚舟有超越。仲连轻齐组，子牟眷魏阙。矜名道不足，适己物可忽。请附任公言，终然谢天伐。力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦))深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴))仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)

10、西陆蝉声唱，南冠客思深。——唐代：骆宾王《咏蝉/在狱咏蝉》

11、正当你看得出神，微风过处，耳边又送来悦耳动听的蝉鸣声，“流响出疏桐”，此起彼伏、连绵不绝，这样清脆嘹亮的声音从哪里发出呢？原来是从高大挺拔、清俊疏朗的梧桐树上传来的。

12、鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。——唐代：许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺》

13、《浣溪沙·湖上西风急暮蝉》宋代：晏殊

14、艅艎何泛泛，空水共悠悠。

15、?部编版四(上)古诗讲解：第1首《鹿柴》

16、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。——唐代：李商隐《霜月》

17、现在我们知道了，蝉其实是刺吸植物的汁液来获取养料的，如此说来，诗人写错了啊。可诗歌不是科学，我们自然没有必要在这一点上多加纠结。更重要的是，透过“垂緌饮清露”这五个字，诗人为我们呈现了怎样的蝉的形象呢？

18、齐女屏帏失旧容，侍中冠冕有芳踪。翅翻晚鬓寻香露，声引秋丝逐远风。旅馆听时髭欲白，戍楼闻处叶多红。《新蝉》

19、虞世南(558－638)唐代诗人、书法家。字伯施，余姚人。凌烟阁二十四功臣之一。父虞荔，兄虞世基，叔父虞寄，均名重一时。虞寄无子，世南过继于他，故字伯施。隋炀帝时官起居舍人，唐时历任秘书监、弘文馆学士等，曾赐爵水兴县子，授银青光禄大夫，世因称“虞秘监”或“虞水兴”。唐大宗尝称其有德行、忠直、博学、文辞、书翰五绝，誉为“当代名臣，人伦准的”。谥文懿。传世墨迹有碑刻《孔子庙堂碑》、《破邪论》等，旧摹墨迹本《汝南公主墓志铭》等。书法理论著作有《笔髓论》、《书旨述》。编有《北堂书钞》160卷、《群书理要》50卷、《兔园集》10卷等，另有诗文集10卷行于世，今存《虞秘监集》4卷。

20、听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。