一、回归自然的精美诗句

1、年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。错误的陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。我愿到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。

2、清新雅致的大厅文化，诗一般的文化意蕴

3、吴洋，1954年出生于巴彦县镇东乡，哈尔滨孔子学会会员，黑龙江省诗词协会会员，中国诗词家协会会员。喜爱文史，周易，佛学，中医药。所著《富锦中草药》一书由哈尔滨出版社出版，被黑龙江省图书馆收藏。《日月峡中草药图谱》正在编撰之中。

4、日出藏在江边情郎的歌声里

5、魂兮归来祖国已万象更新

6、莫怪无心恋清境，已将书剑许明时

7、主父西游困不归，家人折断门前柳。

8、因此她想到：这个人有点像黄梅时节晴雨不定的天气，说它是晴天，西边还下着雨；说它是雨天，东边又还出着太阳。是晴是雨，真令人难以捉摸。

9、常恐霜霰至，零落同草莽。

10、潼关的日出融化了冰雪，凯旋的大军统一了藩镇，阳光照在“潼关”古城门，让这座“狭窄不容车”的险隘变成了庄严宏伟的“凯旋门”。

11、久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。

12、碾涡深没马，藤蔓曲藏蛇。

13、现在有许多家庭过于繁忙，没有时间给孩子做衣服、做饭，或做玩具，经常是用钱买来现成品，或用机器来代替人的劳动

14、暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。

15、影壁上面悬挂着青幼集团阜东幼儿园园标，中间青色，形似青鸟，回眸欲飞；又似流水，从远而来；绿色形似幼苗，代表幼儿，又是青幼集团的首个字母qy，是青幼集团清润文化的又一体现，更是阜东园的特色——清源文化的缩写。LOGO的设计主要由山、水和太阳三种元素组成，颜色以青为主，橙为辅。

16、日出是朝气蓬勃的、是气势雄浑的，每每看日出，就能激发起内心的斗志，心胸开阔，激情昂扬！

17、遥想当年主父偃向西入关，资用困乏，滞留异乡，家人思念折断了门前杨柳。我的家人又该如何地思念我呀！

18、精感石没羽，岂云惮险艰。——李白

19、仿佛你的样子名字是良药

20、少无适俗韵，性本爱丘山。

二、回归大自然的诗句返璞归真

1、(朗朗赏析)诗歌的语言在于简洁，凝炼。这首小诗第一句利用了拟人的手法，花的手语，那些曾经打雪仗的孩子，这是回忆，这是图画，这是暗示春天已到来，冷的话还打雪杖吗?第二段利用比喻，他们又是风生出的翅膀，雪像种子，安排好春天。第三段翅膀画一朵火苗，升腾成一片，最后升华我静下来，听风。第一段风，第二段风生出的翅膀，第三段翅膀画出云朵……，这些段与段自然的过渡，感觉到紧紧相扣，线条清晰，美丽的小诗

2、―――﹙莫艳萍《桃花朵朵开》﹚

3、一轮白日，跃出平地，喷薄而上；千里黄河，天外飞来，源远流长。

4、(天外来客浅析)以第一人称的方式，把云的所遇所见，回归于一滴雨的原始生态！从初始萌芽混沌到澄明的过程。无论高山河流，还是山谷村庄，在抚摸中，听到音色都具有神奇的魔性。引导我在荒芜也好，繁茂也罢与无数个我一样相聚，奋不顾身前仆后继的汇集成一天天活泼的溪流，不问前世今生。结尾，天空中漂浮着许多的婴儿，题目相扣，给人一个活脱脱，云的再生蜕变惊喜！

5、满目山河，可以放牧春天

6、(雪地等春浅析)思念是一种病，只有你，才是良药，我想，这就是情感的默契，在与不在，仍旧一直想，就一直画一直写，把思念成疾，化做心底的翅膀，放飞诗与远方。当我写满了一个本子／就抱在怀里，好像抱着无数个你，妙笔。你以一支痴情的笔，触及真心的词语，向春天播种了爱情，我想她真的发芽啦，想你了的时候，浇水，锄草，小苗就会长出茁壮的传奇。

7、万籁此都寂，但余钟磬音。

8、(厦明浅析)飘在天空的云是由无数的水滴汇聚形成的一种现象。它也无所谓的什么前生来世，也无固定的形状，位置，有的只是随风飘动，或相聚，或离散。但正是有了这些飘忽不定的云，给我们这片天空，增添了无数的色彩和天象。小诗用第一人称的我，来描写云的形成，状态，活动和消散，显得那么的自如活泼，借云来抒发诗人那种洒脱，乐观的人生态度，值得人们称道。

9、常德乃足(自然之德才能富足)，

10、长夜漫漫，故人都在哪里，行船在这碧波夜月之中缓缓前行。天空辽阔悠远，思念故乡的情思越发哀切。身外的景物没有人的忧愁，清澈的河水也自在流动。想到回家时林中树叶不知换了多少个春秋了，拥着乡愁坐在寂静的夜里，任凭寒露渐生，打湿了衣袖。还有那江中沙洲上的白鹤，在这暗夜与黎明的分际，乍然长鸣，让人暗暗心惊。

11、日出藏在饮马长河的凯旋里

12、久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。——《夏日三首·其一》宋代：张耒

13、在这个浮华的年代，我们在一起。看似最平凡的却是最不寻常的遇合，构成一场异样的聚首，我想它胜于其他任何方式，萦绕我们一生的，“文学”是最佳的托物了。

14、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

15、外物寂无扰，中流澹自清。

16、蓝天白云，万丈青山相衬着

17、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晓景二首》

18、日出虽然代表光明，却也是世人世事纷杂的开始，人间的所有事情都是从日出开始的。

19、我是个执迷不悟的人，但是听君一席话，使我茅塞顿开，犹如雄鸡一声啼叫，天下大亮。

20、大树底下好乘凉，不做树叶妄自忙

三、描写生活回归自然的诗

1、关注中国诗歌报(中诗报)，让诗歌温暖人生！

2、沙翻痕似浪，风急响疑雷。

3、银甲弹筝用，金鱼换酒来。

4、译文：信步东城感到春光越来越好，皱纱般的水波上船儿慢摇。条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞，粉红的杏花开满枝头春意妖娆。

5、才能长出他们廉价的名字与自尊

6、细数闲来，几处村醪。醉模糊、信手挥毫。等闲陶写，问甚风骚。乐因循，能潦倒，也消摇。

7、2021年3月15日，青幼教育集团与阜平县人民政府签订集团化办学协议，同时，青幼教育集团团队在执行园长李芳的带领下入驻到阜平县阜东新区阜东幼儿园，开始了幼儿入园前的环创准备阶段。经过了一个多月的努力奋战，初步打造了以自然为特色的自由、自主的环境。

8、春天多么辽阔。一个人总会遇到另一个自己

9、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》

10、人们聚在一起，讨论着种子

11、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》

12、春花秋月，赏心乐事，酷暑严冬，日出日落。光阴不容虚度，从早晨赏日出开始！

13、雪落在身上，每一粒都是种子

14、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》

15、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。——祖咏

16、君不见长松卧壑因风霜，时来屹立扶是堂。——陆游

17、榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。庭院内没有没有世俗琐杂的事情烦扰，静室里有的是安适悠闲。久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。

18、日出藏在赫赫炎炎的雄心壮志里

19、(裳云吾思鉴赏)诗人之美在文字。“事场，幢幢”不合理，又合情，在奇异之间，产生造势的惊奇的风云。“帷幕，排演，雨丝摆动，姑娘的腰”，导演一台精美的电影；尤其是“姑娘柔软的腰”，让雨的造化，地上人间：仙气越嫦娥，生动羡洞房，哪为神似色，只能爱织郎。“美丽的漩涡，伟大的行进，你追我赶，太阳升起”，也在造势的幻觉和背影中完成“坚硬种子，松酥泥土，滋润破壳”的爱的传说。积蓄一冬仙气水，冰晶化作深蓝穹，天空虽然视无云，其实脉脉最含晴。

20、问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。

四、回归自然的古诗

1、借着花的手语，我真想让你听听

2、终南别业中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

3、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。

4、出自：宋·宋祁《玉楼春·春景》。

5、下个答案：处理好户外自然光的应用与当地自然景观特色的呼应使用天然材质加工的装饰品

6、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》

7、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

8、准备怀孕前，应注意选用新鲜、无污染的蔬菜、瓜果及野菜，避免食用含食品添加剂、色素、防腐剂的食物。

9、待葺个园儿名“佚老”，更作个亭儿名“亦好”，闲饮酒，醉吟诗。千年田换八百主，一人口插几张匙？便休休，更说甚，是和非！

10、(心开浅析)写实主义的部分确实是如此，重复，重复，其实并没有前进，反而固化于圈子之内。从外延来说，某种思维定势或是习惯也会让人重复性劳作而迷失。以动物写的入木三分，从这点来说，写诗不应该只读表面，而应该在内涵或是引发思考的诗意中咀嚼耐读的诗句，平常中见真功！

11、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

12、日出有时候琢磨不定，就像情郎的感情一样，但却不妨碍它的极美，美得令人期待！

13、结庐在人境，而无车马喧。

14、当你的名字不停在我唇边纠缠

15、乱我心者，今日之日多烦忧。

16、出自唐代诗人李白的《赠参寥子》

17、沿楼梯走上二楼，左手边为创意坊，右手边为体能室，宽阔的楼道墙饰一处为涂鸦墙，另一处为幼儿可共同参与的废旧纸板运动动态人的作品展示墙。幼儿身体健康除了每天不少于2小时户外活动时间之外，幼儿身体健康不止是大肌肉发展，更多的是小肌肉活动的是手，成长的是大脑。

18、相见无杂言，但道桑麻长。

19、(董志明浅析)诗歌前三行切合中国民间谚语：毛驴拉磨一一跑不出这圈儿；后三行是诗人运用拟物法的反思：“我”多么像一头推磨的驴啊，想走自己的路却无法选择，或许由不得“我”去选择。究其原因是“受束缚”。然这个“受束缚”还真正值得深思，主观上是思想僵化、固步自封？还是性情温驯、目光短浅？客观上是缺乏师引？还是灾难影响？总之，人是具有自然属性和社会属性的，这二者又是统一于人之中，故“想走自己的路”，多少既受自然的影响，又受社会的制约，这是客观存在的事实。所以，在这个层面上我们选择“路”时必须遵循从实际出发的自然规律，这样或许从感觉上还能意识到走出那个“圈”。诗歌在“驴”、“我”的类比中传达出深奥的哲思。

20、秋入鸣皋，爽气飘萧。挂衣冠、初脱尘劳。窗间岩岫，看尽昏朝。夜山低，晴山近，晓山高。

五、回归自然的诗人

1、本诗来源||中国诗歌报福建工作室第39期

2、展廊里展出的是第一次与幼儿对接时，大三班幼儿的第一次撕贴作品展示，以“家”为题，每一张笑脸是青幼集团阜东人的追求。

3、绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

4、遥夜人何在，澄潭月里行。

5、左手边是上阕的后半句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，在这个景色中，蕴涵着几个有名的阜平传说故事，更巧合的是每一个故事主角都是在收集废旧物品和石头的过程中巧合相遇，且每一个故事主角在阜平还有相应的小村庄：小青蛙哇哇(蛤蟆石)小石猴(石猴岭)和小鱼，如果您能驻足到现场，可以用小喷壶试着给这几块小石头喷些水，看看它们的变化吧。

6、问君何能尔，心远地自偏。

7、渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

8、让学生回归自然学习状态，是需要好好的引导学生把兴趣慢慢的建立起来，让孩子能够拥有自主学习的能力，

9、知其荣(知道荣耀的珍贵)，

10、剩水沧江破，残山碣石开。

11、流动的欲望挂在枝头，驱赶着野兽

12、知其雄，守其雌，为天下溪。为天下溪，常德不离，复归于婴儿。知其白，守其黑，为天下式。为天下式，常德不忒(tè)，复归于无极。知其荣，守其辱，为天下谷。为天下谷，常德乃足，复归于朴。朴散则为器，圣人用之则为官长(zhǎng)。故 大制不割。

13、知其雄(知道阳刚的雄健)，

14、一轮顷刻上天衢，逐退群星逐残月。

15、荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。

16、复归于朴(这样就能回复到返朴归真的境界)。

17、那些曾经堆雪人，打雪仗的孩子们

18、一堆被废弃了的破家具，各种不同的旧陶罐，编织类的旧箩筐，旧窗棱，通过清洗、刷新，变装，创设了两个表演游戏区域，区域之间互通，设计在绘本室外。这里为幼儿提供的是通过阅读、欣赏红色革命绘本，在区域中进行展演游戏，更深切的感受红色故事中的生活。

19、(作者简介)周德秀，笔名小雅，多年坚持写作，文章多见于各种刊物。善良开朗豪放，简单真诚，活成最美的自己不过如她，我的妖精姐姐。

20、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》